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1、Unit 7How old are you? 單元教學目標 1.話題：學生能運用本單元所學的單詞和句型談論自己和他人的年齡。 2.功能：學生能聽懂并會用英語詢問年齡及回答對方的詢問。 3.情感：培養(yǎng)學生關心他人，注意他人需求和情感的品質。 單元教學重點1. Target vocabularylook at 看cake 蛋糕for 為；給card 卡片gift 禮物beautiful 漂亮的basketball 籃球they 他（她，它）們draw 畫2. Target structuresHappy birthday! How old are you?Im ten years old. 第1學
2、時 教學目標:1.學生能用所學的詞語和句型談論生日。2.學生能用英語祝賀他人生日，并能簡單地描述生日禮物。3 .培養(yǎng)學生關心他人以及同學之間相互關心的品質。教學內容:單詞: cake beautiful for look atcard basketball gift句型: Happy birthday!How old are you?Im ten years old.This is for you! 教學活動教師事先進行調查，在課堂上給一名當天生日的學生舉辦一場簡單的生日聚會或模擬一場生日聚會，讓學生學會用英語祝賀生日，并會簡單地描述生日禮物等。課前準備教師課前需要準備錄音機、磁帶、教學掛圖、
3、單詞卡片，生日蛋糕圖片、一張生日賀卡和一個籃球，以及制作生日課件等。 教學過程1.Warm-up.教師上課時，可以先說：“現在我問幾名同學的年齡，被問到的同學要用英語回答?！比缓?，教師走到一名學生面前，問：“你幾歲了？”學生回答：“Eight.” 這時，教師告訴學生也可以用Imeight.來回答。連續(xù)問幾名學生后，教師讓其他學生分別快速地說：“Im ” 通過上述活動后，再引入第一部分教學內容Lookand Listen，對全班學生說：“某同學要過生日了，咱們今天一起給他過生日，那么，請同學們想一想用英語怎么祝賀生日呢？下面請看教學掛圖。”。2.任務1的教學：（1）教師拿出事先準備的生日蛋糕圖片
4、，說：“This is a cake.” 然后拿出一張生日賀卡，說：“This is a card.” 可以重復說幾遍。等學生們明白cake和card的意思后，就可以接著說：“今天，我要把這個cake和card送給表現最好的同學，大家想不想要呀？” 通過教師這么一說，學生們肯定情緒高漲，積極表現，爭取得到這些“獎品”。（2）教師拿出教學掛圖，讓學生邊看邊猜測詞意和句子意思。然后，教師放錄音，先讓學生認真聽，在基本聽懂的基礎上，再讓學生跟讀。（3）教師根據錄音內容拿出生日蛋糕圖片、生日賀卡和籃球等生日禮物，跟學生們進行模仿對話，檢查學生是否聽懂了錄音內容。（4）教師向學生演示根據課文圖片內容制作
5、的課件，利用聲情并茂的現代多媒體技術，增強課堂感染力，提高教學效果。（5）教師先帶讀課文，然后讓學生打開書朗讀。（6）學生朗讀后，教師讓學生分組，根據課文中圖片內容進行對話練習（學生手中的生日蛋糕、生日賀卡等，可以用他們自己畫的畫來代替）。 語言點解釋 This is for you! 意思是“這是送給你的（禮物）！” How old are you? 意思是“你多大了？”“你幾歲了？”是詢問年齡的慣用語句，不可理解成“你多老了？” Im ten years old. 意思是“我十歲了?！?Im ten years old.也可以簡略表述為：Im ten. 但不能說：Im ten years.
6、 look意思是“看”，著重動作；see意思是“看見”，著重結果。look后面有賓語時，應當加at，組成look at短語。 3.任務2的教學：（1）教師放錄音，讓學生根據錄音內容找出對應的英語單詞cake, card, basketball,beautiful.（2）教師帶領學生反復朗讀cake, card, basketball, beautiful這幾個單詞，并讓學生兩人一組運用所學的句型Look at my cake/card. 和The card is beautiful.等進行練習。教師可以讓學生進一步擴展學習內容，運用所學的學習用品替換有關單詞。比如：Look at my bag
7、/pen.The bag/pen is beautiful. 教學評析本節(jié)課通過詢問年齡，重點評析學生對使用特殊疑問句How old are you?及其回答Im years old.的掌握。教學內容與學生生活貼近，可以有效激發(fā)學生學習和參與的積極性。教學中，通過聽、說活動練習，可以更好地考查學生是否掌握了教學內容。 第2學時 教學目標1.學生能用所學的詞語和句型談論年齡、生日等。2.學生能聽懂生日祝賀用語，并能用英語詢問他人年齡以及正確回答。3.讓學生懂得在別人生日時進行問候或送個小禮物是增進親情、友情的禮貌之舉。教學內容單詞: they draw nine ten eleven twelv
8、e句型: Lets draw a birthday card! 教學活動讓學生對家庭成員進行生日統(tǒng)計，并記住他們的生日；要求他們在家庭成員生日那天用英語祝賀，最好送給他們一張自己親手做的生日賀卡或其他禮物。課前準備教師課前需要準備錄音機、磁帶、教學掛圖，生日蛋糕圖片、生日賀卡等。 教學過程1.任務3的教學：（1）在上課前，教師可以先了解學生的生日，看當天是否正好有學生過生日。如果有當天正好是生日的學生，就將禮物送給這名學生；如果沒有，就將禮物送給最近進步大的學生。上課時，教師拿出事先準備好的生日蛋糕圖片、生日賀卡等禮物，走到預先挑選的學生面前，說：“Happy birthday! This i
9、s for you!”待學生謝過后，教師就問：“How old are you?”引導和鼓勵學生用英語說出自己的年齡。 （2）教師走到另一個學生前面，繼續(xù)問：Howold are you? 讓學生用Im 說出自己的真實年齡。（3）教師出示文中人物和場景圖片，并帶讀。（4）教師放錄音，讓學生認真聽，并根據錄音內容，將學生分成兩人一組，進行對話表演。2.任務4的教學：（1）教師放錄音，讓學生先聽錄音內容，教師重復放幾遍錄音。（2）在學生基本聽懂錄音內容的基礎上，讓他們將課文圖片句子中所缺的數詞填上。（3）教師再放錄音，讓學生根據錄音核對填空。（4）讓同學之間相互檢查正確與否，然后老師給出正確答案。
10、 任務4錄音材料：He is ten years old.She is eleven years old.They are nine years old.3.任務5的教學：（1）這項內容的重點是讓學生學習和練習Lets draw a birthday card! 這個句型。教師可以說：“Lets draw a birthday card! ”讓學生每人畫一張生日賀卡的畫。 （2）教師可以告訴學生：畫一畫，比一比，看誰畫得最好。在畫上可以寫上This is for XXX.然后送給自己的好朋友。（3）除了讓學生畫生日賀卡外，教師還可以說：Lets draw a birthday cake!Let
11、s draw a basketball!Lets draw a green turtle!教師這樣做，一是可以讓學生復習學過的單詞，鍛煉學生的聽力；二是可以讓學生進一步鞏固和掌握Lets draw ! 句型。（4）教師讓學生回家后對自己的父母等家庭成員的生日進行統(tǒng)計，并記住他們的生日，在他們生日那天有所表示。 教學評析本節(jié)課在聽、說的基礎上，讓學生根據聽到的內容找出相應的基數詞，主要考查學生的聽力能力，只要抓住句子大意，就能作出正確判斷。同時，教師通過引導學生調查周圍同學和家人的生日，并記住他們的生日，在他們生日時制作小禮物表達心意，培養(yǎng)學生善于關心他人，增進彼此情感的品格。 第3學時 教學目
12、標1.學生能根據所學的詞語和句型談論生日禮物。2.學生能聽懂課文對話，并能根據問話作出積極回應。3.培養(yǎng)學生善待同學，增進同窗好友情感的性格。教學內容單詞: dear句型: Whats in it? 教學活動讓學生每人畫一張生日賀卡，寫上自己的祝福語，準備送給過生日的好朋友。課前準備教師課前需要準備錄音機、磁帶、教學掛圖，以及玩具熊貓、生日禮物等。 教學過程1.任務6的教學：（1）教師出示教學掛圖，讓學生認真看圖中的人物、玩具、其他物品和英語詞語。（2）讓學生打開書，教師放錄音，學生認真聽。（3）讓學生根據錄音內容為Andy和Wang Li選擇生日禮物。 任務6錄音材料：Happy birth
13、day, Andy! This is for you.Oh, a toy panda. Thank you.Happy birthday! This is for you!A cake! Its beautiful! Thanks! 2.任務7的教學：（1）教師讓學生每個人都在紙上畫一個禮物。（2）將學生分成兩人一組，輪流將禮物送給同伴。（3）每組兩人互送禮物時，模仿課文圖片中人物對話進行復述，并可反復練習。 （4）除了本課書中的生日禮物外，教師還可以讓學生畫一些其他禮物，根據所學句型進行對話。（5）送人禮物是一種友好的表現，接受禮物后道謝是有禮貌的表現，教師要告訴學生接受禮物后須說道謝語，在
14、潛移默化中培養(yǎng)他們懂禮貌的良好品質。 3.任務8的教學：（1）教師出示教學掛圖，讓學生看掛圖中的歌曲（許多學生都會唱Happy New Year!這首英語歌曲，所以對Happy Birthday!這首歌曲很容易學會）。（2）教師放錄音，先讓學生聽Happy Birthday!歌曲；再放錄音后，讓學生歡快地跟著唱。 語言點解釋dear的意思是“親愛的”，用于對自己喜歡的人的稱呼。4.任務9的教學：（1）教師將學生分成兩人一組或幾人一組，就課文中學過的句型How old are you? Im years old.和Happy birthday!等，讓學生進行對話練習。 （2）進行猜數字游戲。比如
15、，教師將學生分成兩人一組或幾人一組，其中一名學生將自己寫的一個數字（nine, ten, eleven, twelve）放進書包里或翻過來，問：What is it? 其他同學猜這個數字。然后問答角色互換，接著猜。（3）通過學生小組進行對話練習和猜數字游戲，能夠復習、鞏固所學的句型和數詞。 5.單詞書寫教學：（1）教師將學過的單詞cake, card, basketball, beautiful寫在黑板上，讓學生注意書寫順序和四線格所占比例。（2）讓學生在練習本上抄寫每個單詞35遍，教師巡回檢查，并糾正不正確的書寫方式。 教學評析本課主要是通過生日、生日問候和生日禮物等讓學生學習有關的英語詞語和句型，感受生日的快樂。在教學中，教師運用實物、圖片、對話及表演等手段，將學生吸引到學習英語的氛圍中，使他們樂意學習，積極參與活動，并能學以致用，從而實現了語言學習與語言運用的有機結合。
三年級上冊英語課件－第七單元｜湘魯版 (共32張PPT)
