《由小變大的畫》教案

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1、由小變大的畫 教學目標： 1.告訴兒童并使之掌握一種有趣的圖畫方式，豐富表現(xiàn)手段。 2.畫一副較有趣味的變大的畫， 獲得一次記憶與想象的訓練。 3.讓兒童在充滿情意的學習， 受到一次環(huán)境保護的教育。 教學準備： 幾個拆開的小紙盒。 教學重點： 探究怎樣從小畫不斷拓展成一幅大畫。 教學難點： 使已畫的形象與未畫的內(nèi)容相關連。 教學過程： 一、兒歌導入， 揭示課題 ? 引導學生認讀教材中的兒歌。請學生先讀一讀兒歌，再請學生歡快的唱一唱兒歌。 激發(fā)快樂的學習情緒和興趣。 二、小組探究 ，教授樣式 1.引導學生觀察、分析書中的范畫，設問“這樣的畫是怎樣變大的呢？”并教師小結。

2、教師小結：三種樣式：1.幾張小紙片的拼合變大。2.將大些的畫紙折小后從一小塊開始畫變大。3.從拆開的小紙盒反面的某一塊開始變大。 2.請小朋友來評析一下范畫：你喜歡哪一幅作品，為什么？學生小組自主觀察教材中的范圖。學生分析比較后匯報分析結果。 學生分組認真學習三種不同的樣式并說說自己學習的感受。 學習完三種樣式后學生看范圖說說自己的感受。 了解從小畫變大的方法。了解熟悉拼合的樣式。 三、? 大膽設想 ，自主創(chuàng)作 以小組為單位，用接龍的方法，每一位同學在紙盒上續(xù)畫一幅小畫， 最后變成一幅內(nèi)容有關連的大畫，內(nèi)容自定。 要具有一定的創(chuàng)意和想象。 學生以小組為單位大膽設想并按照要求進行活動。練習鞏固由小變大的作畫方法，增強拓展思維能力。 四、總結評價 1.引導學生說一說自己教材中學到的方法和自己探索得到的方法。 2.學生總結自主創(chuàng)作活動探索的方法并展示自己小組完成的作品。 反饋教學情況為教師教學反思作準備。