2018年秋人教部編版九年級語文上冊課件：第6單元 作文技法指導（六）語言技巧(共20張PPT)

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1、技法導航作 文 技 法 指 導 （ 六 ） 語 言 技 巧中考滿發(fā)作文展示第 六 單 元 技法導航孔子曾說：“言之無文，行而不遠?！边@里的“文”，指的就是文采。一位著名的語文特級教師也曾說過：“沒有太陽，月亮也行;沒有月亮，星星也行;沒有星星，螢火蟲也行”，這句話更生動形象而又幽默詼諧地道出了文采之于一篇文章的重要性。下面我們就來談談如何錘煉句子，寫出文采。 (1 )句子要內(nèi)涵豐富。語句單調(diào)、枯燥，表現(xiàn)力就會嚴重匱乏。解決這一問題的有效辦法就是加強寫句訓練，力求把單調(diào)的句子寫具體，把貧乏的句子寫豐富。請看下面幾個句子： 技法導航 他快活地說：“我們有希望了?！彼旖沁吢冻鲆唤z笑意，快活地說：“

2、我們有希望了?！彼樕系陌櫦y舒展開來，嘴角邊露出一絲微笑，快活地說：“我們有希望了?！彼麣g天喜地地跑過來，臉上帶著燦爛的笑容，快活地說：“我們有希望了?！秉c評：與第句相比，句經(jīng)過一定的擴展之后，語句內(nèi)容更充實，表達更具體、更豐富。你看，也不是太難。在寫作過程中，根據(jù)內(nèi)容表達的需要，如記敘事件、刻畫人物、描寫景物，有意識地把相關語句寫具體、寫豐富，也就自然地增添了文采。 技法導航 (2 )句子要優(yōu)美。好語言總能給人美的感受。如何運用豐富恰當?shù)脑~匯，把語言寫得美麗動人，來增強文章的審美意蘊呢？請看宗璞紫藤蘿瀑布中的幾個句子：“從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，

3、不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長?！薄拔页两谶@繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅?！?技法導航“這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我?！秉c評：這些清新優(yōu)美的句子，使我們感受到繁花的勃勃生機，感受到自然生命的律動，給人一種蓬勃向上的力量。 (3 )句子要生動。善用各種修辭方法，能使句子產(chǎn)生一種妙趣橫生、楚楚動人的藝術力量。請看朱自清的春中，對各種花的描繪： 技法導航桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒;閉了眼，樹上

4、仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。點評：這段文字大量運用比喻、擬人、排比的修辭方法寫景抒情，充滿詩情畫意，顯得文采飛揚。除此之外，恰當運用一些技巧，如貶詞褒用、褒詞貶用、大詞小用、正話反說、巧用諧音等，使語言顯得幽默俏皮，也能增加語言的生動感。 技法導航(4 )句子要深刻。深刻是指句子表意能平中見奇，內(nèi)蘊豐厚，耐人尋味，或蘊含著深刻的哲理，或包含著歷史的沉思，或夾雜著幾許幽默等。下面這些句子意蘊豐厚，我們一起來品味一下吧。 “雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無法捉

5、摸，但是，讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值，使我們活得更為光彩有力，卻在于我們自己掌握?！?生命 生命) “花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的?！?紫藤蘿瀑布) 技法導航 “壞日子，要飛快地去度;好日子，要停下來細細品嘗?！?熱愛生命)句意深刻，不是一眼看穿的淺薄，但也并非是深不可測的晦澀，而是一種具有穿透力的厚重?！笆朗露疵鹘詫W問，人情練達即文章?！币丫渥訉懙蒙羁?，就得以語文修養(yǎng)和生活閱歷作為基礎。生活的積淀越厚實，鮮活的語言便容易噴發(fā)出深刻的思想和豐厚的意蘊。 中考滿發(fā)作文展示【滿分作文一】那兒，綻滿友誼的鮮花(2013年廣東中考滿分作文)我在深淵里哭泣，黑暗無底，誰人又

6、輕聲歌吟;我在青春中忘情，人生無題，誰人又予我潛移;我在樹梢上不語，狀似無意，誰人又靜候聆聽。一我與辛打小便住在這冗長的弄堂，每天看著日之朝暮，或是聽著鳥之鳴啼。我們每天、每天地擦過同一處潮濕高墻間墨綠色的苔，穿過同一簇人家門前娉婷的扶?；ǎ羞^同一條斜陽溫柔崩塌的路，不曾多想那無常的云野何時變遷。 中考滿發(fā)作文展示JP2被廢棄多年的老院里，我們躺在比自己老得多的矮小皂角樹下，兒時的風揣著詩意的秋色撣落樹梢上美人的粉唇，將冷清的院子鋪成柔情的胭脂色?！爸挥形覀冎肋@兒哩?！毙敛[著眼睛笑，那是水蔥一般姣好的。落花似是唇瓣輕柔的一吻，頰上一陣癢，我扭了扭頭。辛自躺下后便有多時沒吭一聲，我亟亟喚她：

7、“辛、辛?！彼硨χ?，并不吭聲，我看不清她的神色。我又喚她：“辛、辛。”她忽地轉(zhuǎn)過身來，用兩只手搭成個喇叭對著我大喊：“我在、我在！” 中考滿發(fā)作文展示二四月的木棉花搖搖欲墜，卻執(zhí)拗得像是個含淚的婦人，在枝丫上唱著盼君歸來的歌。我與辛的爭執(zhí)持續(xù)了三天之久，就像一朵妖嬈而婀娜的花莫名其妙地開在了極地里的鐵樹上。我坐在小小的矮凳上，用手指輕輕摳著老樹的表皮，然后看著滿地木皮屑，感到莫名的惶恐。老院里依舊透著一股隔世般的清涼，我將臉埋在雙手間，也許再多一點點蔭庇，我便能在午后的日光下安然睡去。 中考滿發(fā)作文展示也許是幻覺，細碎的腳步聲漸漸明顯?；糜X沖我涼涼地開口：“喂?！蔽覜]抬頭?；糜X又說：“喂，

8、叫你呢！”我終于直起身來深吸了一口氣，抬眼望著辛。她突然神色大變，急急地指指上面，語無倫次了：“哎呀，你快閃開，那什么要掉下來了！”我茫然地抬頭。后來，我捂著發(fā)疼的額頭一邊用腳使勁蹂躪著讓我中獎的碩大的木棉花，一邊齜著牙說：“謝謝你善意的提示啊，就是晚了點?！毙列覟臉返湹匦α耍瑓s笑得很甜，幾秒鐘后，她成了第二個中獎的幸運兒。 中考滿發(fā)作文展示那兒，就是那兒，是我與辛一起玩耍、一起瘋狂、一起嬉笑怒罵的故居，與這個時尚的城市相比，盡管它是如此破爛不堪，但因為有了這些鮮活的友誼，那兒，早已成了我永遠的精神樂園。 中考滿發(fā)作文展示點評：這篇文章偏重描繪，走的是“細”的路線。工筆細描優(yōu)美的環(huán)境，是本文的

9、一大亮點，大段大段優(yōu)美的環(huán)境描寫，不僅能為文章增添一種溫馨的氣氛，還為寫作找到了一個極佳的切入角度，大大提升了文章的境界。文字的感染力還源于多種修辭的綜合運用、形象傳神的用詞;以短句為主，偶雜以長句配合，也增強了文字的表現(xiàn)力，讀來有氣勢，同時又感受輕松愉快的美。這樣的極致的語言美，配上這樣單純清新的友情瞬間，值得反復咀嚼。 中考滿發(fā)作文展示【滿分作文二】我和母親一起牽手(2009年廣東中考滿分作文)很小的時候，母親便牽著我的手，教我學會了走路。從此，母親便牽著我的手走過石橋，走過石徑，走過歲月。轉(zhuǎn)眼間，我七歲了。母親又牽著我的手把我送進了學堂。依稀記得當時母親的手好白皙，好柔軟。牽著母親溫暖而

10、有力的大手，幸福的感覺徹底淹沒了我。盡管我學會走路了，但我總找出各種理由牽母親的手。直到那一次，我發(fā)誓再也不牽母親的手了。 中考滿發(fā)作文展示那是一個怎樣的秋日啊，天高氣爽，萬里無云。當母親牽著我的手走過村頭的小橋，我突發(fā)奇想，要母親牽著我的手飛過去。在我陶醉在奔跑的狂喜中時，母親突然大叫了一聲，踉踉蹌蹌停了下來，臉上顯得非常痛苦，好像眼淚都要流下來了。原來母親的手被我在狂跑中拉脫臼了。望著醫(yī)生給母親治療時母親那痛苦的表情，年幼的我似乎感覺到無比的心疼，自此我便暗下決心：再也不讓母親牽我的手了。 中考滿發(fā)作文展示時間的車輪在快速旋轉(zhuǎn)，我慢慢地長大了，我也真的再也沒有和母親牽過手了。在異地求學的我

11、，偶爾也會想起母親，想起童年的點點滴滴，但沒有想過母親牽我走過的那段日子。直到有一天，我看到一位年輕的母親牽著一個蹣跚學步的小女孩時，歲月的風鈴搖醒了我沉睡的記憶，我的心不禁被震住了。久違的感動又被喚醒，我不禁熱淚盈眶，在淚光盈盈中，我有一種想回家和母親牽手的沖動?；氐郊抑校液湍赣H相互凝視了許久，母親高興地說我長大了，我發(fā)現(xiàn)母親也明顯蒼老了許多，“絲絲白發(fā)兒女債，道道深紋歲月痕?！蔽曳畔滦欣?，牽著母親的手輕輕地說：“媽，我們出去走走吧！”母親顯得有些驚訝，然后很高興地和我出去了。 中考滿發(fā)作文展示又是村頭的小橋，又是當年的母親，母親的手也一如當年一樣溫暖而有力，卻不再白皙、柔軟，她的皮膚黝黑

12、而粗糙，有的地方還有一道道裂口，結(jié)滿了厚厚的繭。牽著母親的手，摸著她那嶙峋的瘦骨，我仿佛觸摸到的不是她的手，而是她大半輩子的滄桑。就這樣，母親和我一起牽著手，度過她近年來最愉快的一天，我想說：“媽媽，我要您每天都快樂，我要和您一起牽著手，走過四季，走過風雨！” 中考滿發(fā)作文展示點評：有情感的語言感情真摯，它是心靈中流淌出來的清泉;有情感的語言感情濃郁，它的抒情帶上了濃濃的情愫;有情感的語言表達靈動，它是內(nèi)心世界酣暢淋漓的宣泄。本文就具有這樣的特點，考生抓住母親牽著自己的手走過村頭小橋這一生活化的細節(jié)，具體抒寫自己對母親的深情，十分感人。這是一篇很感人的考場佳作，讀過之后讓人覺得很有生活情境，韻味綿長。 謝謝！