一年級語文上冊《開開心心上學去》教學設計

上傳人:letao****18521 文檔編號:26027976 上傳時間:2021-08-05 格式:DOCX 頁數(shù):8 大?。?3.62KB
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1、一年級語文上冊《開開心心上學去》教學設計 目標確定的依據(jù): 1.課程標準相關要求 (1)基于健康、安全地生活:在學校里情緒安定,心情愉快,對校園生活充滿期待。 (2)基于愉快、積極地生活:喜歡和同學、老師交往,高興地學,愉快地玩。 (3)基于負責任、有愛心地生活:關心他人,友愛同伴,樂于分享與合作,并喜歡集體生活。 (4)基于動手動腦、有創(chuàng)意地生活:對周圍環(huán)境充滿興趣,喜歡接觸新鮮事物。能與同伴交流、分享、反思探索的過程和結果。能對問題提出自己的想法和看法。在成人的幫助下,能總結、提升獲得的經(jīng)驗或信息。 2.學情分析: (1)基于健康、安全地生活

2、:一年級學生年齡小,剛剛入校,一部分學生沒有形成對新環(huán)境的認同感與喜悅感,還不能擁有積極的上學心態(tài)。 (2)基于愉快、積極地生活:剛入學的學生,有一部分學生有緊張不安等情緒,還沒有意識到自己的角色變化和悅納自己的新身份。 (3)基于負責任、有愛心地生活:剛入學的學生,不懂得分享與合作,在成人的幫助下逐漸形成熱愛生活,喜歡集體生活的意識。 (4)基于動手動腦、有創(chuàng)意地生活:一部分學生能悅納自己的新身份,適應自己的角色變化,但大部分學生仍然停留在幼兒園的意識狀態(tài)。 3.教材分析: 《開開心心上學去》是一年級上冊第一單元第1課。要讓學生認識到從幼兒園到小學的過渡是非常自

3、然的現(xiàn)象,代表著自己又長大了;幫助學生克服緊張不安等不良情緒,擁有積極的上學心態(tài)。重點在于讓學生愉快地接受“我上小學了”這一事實,積極調整好狀態(tài),接納自己是一個小學生的身份。難點在于幫助學生克服緊張不安等不良情緒,擁有積極的上學心態(tài)。 教學目標: 1.體會成為小學生的角色變化。 2.認識幼兒園、小學生活不同,悅納自己的新身份。 3.感受家庭的期望,能以愉快、積極的心態(tài)面對上學。 評價任務: 1.通過故事,回憶自己上學第一天的不安與喜悅,初步體會成為小學生的角色變化。 2.通過回憶、幫助插圖人物想辦法,初步認識幼兒園、小學生活不同,悅納自己的新身

4、份。 3.通過回憶、交流、討論等,初步感受家庭的期望,能以愉快、積極的心態(tài)面對上學。 教學過程 教學環(huán)節(jié) 教學活動 評價要點 環(huán)節(jié)一 回憶鏈接 談話導入 (1分鐘) 回憶領取《入學通知書》,談話導入,板書。 通過回憶,引出本節(jié)課所學。 環(huán)節(jié)二 分享體會 開心上學 (30分鐘) 活動一:聯(lián)系故事,分享體會(12分鐘) 1.觀看插圖,并回憶自己第一天上學家人對你說的話。 2.說一說自己當天都遇到了誰,說了些什么。 3.回憶當天學校報到的情景,并說一說。 4.想一想第一次見到

5、老師和同學的心情。 (完成目標一) 通過故事,初步體會成為小學生的角色變化。 (評價任務一) 活動二:尋找辦法,開心上學(18分鐘) 1.回憶開學第一天的心情,并選擇心情表情。 2.分享開心事。 3.出示圖片,聯(lián)系自己,說一說圖片中的人物可能在擔心什么。 4.比較幼兒園和小學生活的不同。 5.小組討論,尋找辦法。 6.小結,板書課題。 (完成目標二、三) 1.通過回憶,比較不同,幫助人物想辦法,悅納自己的新身份 2.通過交流、討論,能以愉快和積極的心態(tài)面對上學。 (評價任務二、三) 環(huán)節(jié)三 拓展延伸 強化意識 (8分鐘) 1.觀看視頻,表演兒歌內容。 2.同桌討論怎樣做一名合格的小學生。 (完成目標一、二、三) 通過兒歌,讓學生意識到小學啦,真高興。 (評價任務一、二、三) 環(huán)節(jié)四 愛上上學 健康成長 (1分鐘) 小結:預祝你們在小學生活中,互相關心,互相幫助,健康成長。 學生有開開心心來上學的意識。 附:板書設計 開開心心上學去

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