三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 18 盤(pán)古開(kāi)天地練習(xí) 新人教版.doc

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盤(pán)古開(kāi)天地 一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 　　Xuě y zī rn chung zo jī fū （ ） （ ） （ ） （ ） 二、辨字組詞。 暗（ ） 血（ ） 肢（ ） 喑（ ） 皿（ ） 枝（ ） 三、先解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，再造句 1.他的汗水，變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露…… __________________________________________________________________________ 2.人類(lèi)的老祖宗（zōng）盤(pán)古，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。 __________________________________________________________________________ 四、給下列句子排序。 （　）品字行上升,品字行下墜,品字行斜過(guò)藍(lán)天。 （?。┳铍y忘是老鷹帶小鷹學(xué)飛。 （?。棸职?鷹媽媽,中間是很小的鷹.逆風(fēng)飛,迎風(fēng)飛,并攏翅膀直線墜下,再鼓動(dòng)雙翼直線上升。 （?。┌职謰寢尣⑴挪⒓?后面是兒子。 （?。┰谖覀冃睦?鷹是空中的音樂(lè)。 （?。┎还芏嗝唇^望、悲傷，只要看到鷹從天上飛過(guò)，心就不會(huì)死。 五、閱讀 馬 我喜歡馬，因?yàn)轳R是人類(lèi)的好朋友。 馬的力氣很大。紅軍長(zhǎng)征途中，有匹戰(zhàn)馬背上騎了三個(gè)重傷員，三個(gè)輕傷員兩個(gè) 拉著馬鞍，一個(gè)拖住馬尾，他們都順利地過(guò)了草地。 馬奔跑的速度很快。有的馬不但能趕上奔馳的火車(chē)，而且還能跑很長(zhǎng)時(shí)間呢！ 馬很機(jī)靈。即使走很遠(yuǎn)的路，它也能找到家，要不，怎么會(huì)有“老馬識(shí)途”這個(gè)詞語(yǔ)呢！在馬戲團(tuán)里，馬會(huì)跳舞，會(huì)做算術(shù)題。在法國(guó)，有一種馬會(huì)當(dāng)領(lǐng)隊(duì)，它 能把參加斗牛的牛群帶進(jìn)斗牛場(chǎng)。 馬還會(huì)關(guān)心主人呢。據(jù)說(shuō)有名騎兵戰(zhàn)士受了傷昏倒在地上，馬趴在他身邊，用舌頭舔（tiǎn ）他的臉，然后嘶（sī）叫幾聲，最后咬住主人的腰帶，跑了十 幾里路，把昏迷不醒的戰(zhàn)士送回了部隊(duì)。 這樣的馬，能不讓人喜歡嗎？ 1、用“——”畫(huà)出馬的特點(diǎn)。 2、寫(xiě)一句話，用上“不但……而且……” 。 _________________________________________ 3、把下面的句子改變說(shuō)法，使意思不變。 （1）馬把昏迷不醒的戰(zhàn)士送回了部隊(duì)。 ________________________________________ （2）這樣的馬，能不讓人喜歡嗎？ ______________________________________ 4、寫(xiě)出帶有“馬”字的四字詞語(yǔ)。 ___________、___________、__________ 5、讀了短文，你想對(duì)誰(shuí)說(shuō)些什么？ 《盤(pán)古開(kāi)天地》答案 一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 血液 滋潤(rùn) 創(chuàng)造 肌膚 解析：主要考察字音和生字的寫(xiě)法。 二、辨字組詞。 暗（暗號(hào)） 血（血液） 肢（四肢） 喑（齊喑） 皿（器皿） 枝（樹(shù)枝） 解析：注意形近字的辨析。 三、先解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，再造句 1.滋潤(rùn)：浸潤(rùn);使?jié)駶?rùn)。 春雨滋潤(rùn)著萬(wàn)物。 2.創(chuàng)造：首先想出或做出。 是誰(shuí)創(chuàng)造了宇宙萬(wàn)物？ 四、給下列句子排序。 412356 解析：考察學(xué)生對(duì)前后句子的銜接掌握，拓展學(xué)生閱讀。 五、閱讀。 1、馬的力氣很大。 馬奔跑的速度很快。 馬很機(jī)靈。 馬還會(huì)關(guān)心主人呢。 2、他寫(xiě)的字不但正確，而且美觀。 3、（1）昏迷不醒的戰(zhàn)士被馬送回了部隊(duì)。 （2）這樣的馬，不能不讓人喜歡。 這樣的馬，讓人喜歡。 4、駟馬難追馬到成功 馬馬虎虎 一馬當(dāng)先 龍馬精神 5、馬，我真想親眼看看你！你真是人類(lèi)的好朋友！ 騎兵戰(zhàn)士，你擁有一匹好馬，好好愛(ài)惜它呀！ 爸爸，我也想擁有這樣一匹馬！