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1、Unit 2 My Family 第五課時
教學目標
1.能夠聽、說、認讀單詞：sister, grandmother, grandma, grandfather, grandpa, family..
2.能夠聽、說、讀句型：This is my family. This is my grandpa.并能夠在具體的語境中靈活運用。
3.能夠聽音跟唱本課的chant。
教學重點 掌握三會單詞和句子。
教學難點 能夠在具體的語境中靈活運用句型：This is…
課前準備 課件，錄音機，磁帶，詞卡，照片。
教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖與反思
Step1.
2、
Warm up
1.Let’s sing
2.Let’s chant
This is mother, kind and dear.
This is father, standing near.
This is brother, see how tall.
This is sister, not so tall.
3. Is she your ...?
教師拿出自己家庭成員的不同照片，讓學生提問，教師根據提問回答。
學生們一起唱《Father and mother》，邊唱邊演。
學生以小組為單位（變換小組成員），拿著家庭成員的照片互相詢問：“Is she/he
3、your ...?”
Step2.
Presentation
1.Let’s learn
(1) Enjoy a film, learn the word “family”.
呈現公益廣告影片“Family”,讓學生們感受家庭的愛和自己的責任。學習單詞family.
(2)Whose family photo is this?
呈現全家福照片：Whose family photo is this? 學生：This is my family photo. 引導學生用學過的句子來提問：Whos’ that man? Who’s that woman? Who’s that b
4、oy? Who’s that girl?
通過學生之間的對話，引出新單詞并學習。
(3)學習新單詞：sister, grandfather, grandpa, grandmother, grandma.(grandpa, grandma多用于口語中)
(4)Describe the pictures
呈現Let’s learn動畫，讓學生用This is my…描述family tree 上的人物。
2.綜合操練
讓學生拿出自己的全家福照片，在小組內向其他同學進行介紹。
3.Let’s chant
(1)呈現chant動畫。
(2)教師帶領學生處理chant中的難點單詞。
5、(3)學生可以以本課的chant為依托，以小組為單位改編chant,并進行展示。
4.學唱歌曲I love my family.
Learn the new words
Whos’ that man? Who’s that woman? Who’s that boy? Who’s that girl?
Learn the new words
看圖，介紹家庭成員
Group work
介紹自己的家庭成員
Let’s chant
學唱歌曲
作業(yè)布置：
1、聽本課的錄音，將Let’s do表演給家長看。
2、畫一棵家庭樹。
板書設計：
Unit2 My family B Let’s learn
This is my family.
This is my …
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