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1、課題：“勤學(xué)”古文泛讀篇目：送東陽馬生序范 仲淹食粥心安等學(xué)段：九年級教師：李會榮 書山有路勤為徑 “勤學(xué)”古文泛讀 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.大聲大膽把文言文順利讀下來； 2.積累古人“勤學(xué)”的事例且能夠簡單運用； 3.學(xué)習(xí)古人用心于學(xué)的刻苦精神。 余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出
2、一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。 先天下之憂而憂 后天下之樂而樂 范仲淹家貧，就學(xué)于南都書舍，日煮粥一釜（f ），經(jīng)夜遂凝，以刀畫為四塊，早晚取其二，斷齏（j ）數(shù)莖啖（dn ）之。留守有子同學(xué)，歸告其父，饋以佳肴。范仲淹置之，既而悉敗矣，留守自訝曰：“大人聞汝清苦，遺以食物，何為不食？”范仲淹曰：“非不感厚意，蓋食粥安已久，今遽（j ）享盛饌（zhun ），后日豈能復(fù)啖此粥乎！” 范仲淹食粥心安 歐陽修苦讀 歐陽公四歲而孤，家貧無資。太夫人以荻（d ）畫地，教以書字。多誦古人篇章。及其稍長，而家無書讀，就閭（l ）里士人家借而讀之，或因而抄錄。以至?xí)円雇鼘嬍?，惟讀書是務(wù)。
3、自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。 歐陽公事跡 司馬溫公幼時，患記問不若人，群居講習(xí)，眾兄弟既成誦，游息矣；獨下帷絕編，迨（di ）能倍誦乃止。用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義所得多矣?！?三朝名臣言行錄 注釋：司馬溫公：即司馬光。獨下帷絕編：像 和 讀書時那樣專心刻苦。 董仲舒，廣川人也。少治春秋，孝景時為博士。下帷講誦，弟子傳以久次相授業(yè)，或莫見其面。蓋三年不窺園，其精如此。進退容止，非禮不行，學(xué)士皆師尊之。 選自漢書董仲舒?zhèn)鳌咀ⅰ烤么危喝雽W(xué)的先后順序。 孔子晚而喜易，序彖（tun ）、系、象、說卦、文言。讀易，韋編三絕
4、。曰：“假我數(shù)年，若是，我于易則彬彬矣?！?史記孔子世家 祖逖匡衡孫敬，蘇秦車胤，孫康 學(xué)以致用我國有著五千年的文明史。歷史上，有許多我們眾所周知的名人、偉人。回首歷史，在這些成功人士的背后，都離不開“勤奮”二字。宋濂是我國明朝初年著名的文學(xué)家，被朱元璋贊譽為“開國文臣之首”。他之所以有這樣大的成就，與他的“勤奮”有很大關(guān)系。宋濂從小就好讀書，可是由于家境貧寒，沒錢買書。小宋濂只能向有書的人家借書來抄，抄完就還給人家。不論春夏秋冬，不論嚴寒酷暑，即使墨水結(jié)成冰，手指凍得不能彎曲，他也從不懈怠。這正為他日后滿腹詩文，大有所成奠定了基礎(chǔ)。 我國北宋時期著名的文學(xué)家，“唐宋八大家”之一歐陽修從小聰明過人，但是家境貧寒，沒有紙筆來寫字。他的母親. 胸 懷 文 墨 虛 若 谷 腹 有 詩 書 氣 自 華
書山有路勤為徑——《送東陽馬生序》等“勤學(xué)”古文泛讀
