高等教育是提升婦女社會(huì)地位的重要途徑

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1、高等教育是提升婦女社會(huì)地位的重要途徑 高等教育是提升婦女社會(huì)地位的重要途徑 【摘要】男性和女性在社會(huì)當(dāng)中同時(shí)擔(dān)負(fù)著責(zé)任。社會(huì)的開(kāi)展需要男性、女性在相同的地位上共同努力。而現(xiàn)今社會(huì)當(dāng)中，仍然存在男女不平等、重男輕女、家庭暴力等現(xiàn)象，這種現(xiàn)象一方面不利于女性本身的開(kāi)展，同時(shí)，影響了我國(guó)和諧社會(huì)的建設(shè)，影響了我國(guó)與世界的接軌。女性社會(huì)流動(dòng)性差，不能自覺(jué)的尋求社會(huì)資源以及自身的解放。高等教育是女性進(jìn)行社會(huì)流動(dòng)的一個(gè)重要途徑，是婦女參政、就業(yè)，進(jìn)而在社會(huì)和家庭中取得平等地位的前提，是婦女自強(qiáng)、自立，在社會(huì)劇烈競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地的重要條件。高等教育為婦女解放

2、提供正確的文化選擇，是真正實(shí)現(xiàn)婦女解放的重要途徑。 【關(guān)鍵詞】高等教育 婦女 社會(huì)地位 重要途徑 一、我國(guó)女性社會(huì)地位的現(xiàn)狀 婦女社會(huì)地位就是在一定的歷史條件下，相對(duì)于男性群體而言，女性群體在社會(huì)體系和社會(huì)關(guān)系中所處的位置，包括權(quán)利的享有、時(shí)機(jī)的獲得和被社會(huì)認(rèn)可的程度。 我國(guó)有著悠久的歷史傳統(tǒng)，創(chuàng)造了上下五千年的文明歷史。傳統(tǒng)的道德文化一方面維系著封建社會(huì)的有效、有序運(yùn)行，另外一方面也禁錮著人們的思想。封建社會(huì)當(dāng)中，婦女被傳統(tǒng)的道德觀念束縛。“女子無(wú)才便是德〞的思想長(zhǎng)期成為了影響人們對(duì)婦女認(rèn)同程度的標(biāo)準(zhǔn)。而大男子主義的占有欲和統(tǒng)治欲望等男權(quán)思想的長(zhǎng)期存在使得女性

3、在家庭生活當(dāng)中沒(méi)有地位可言，家庭暴力摧殘著女性的身心健康，卻申訴無(wú)門(mén)。 新中國(guó)成立以來(lái)，我黨、我政府打破了封建社會(huì)對(duì)婦女的各種枷鎖，提倡男女平等。幾十年以來(lái)，我國(guó)女性社會(huì)地位正在逐步提高，中國(guó)女性的社會(huì)地位和開(kāi)展?fàn)顩r取得了質(zhì)的進(jìn)展。女性的各項(xiàng)權(quán)利逐漸以法律的形式予以成認(rèn)。我國(guó)女性首次獲得了選舉權(quán)和被選舉權(quán)，擁有參政的權(quán)利。?婚姻法?的公布，從根本上使廣闊女性得到了婚姻自由。?婦女權(quán)益保障法?給女性提供了正當(dāng)維權(quán)的途徑。其次，女性社會(huì)地位不斷提高，和男性社會(huì)成員共同接受教育和參與生產(chǎn)，給女性自身開(kāi)展和獨(dú)立的時(shí)機(jī)。婦聯(lián)系統(tǒng)實(shí)施的專(zhuān)為救助少數(shù)民族地區(qū)輟學(xué)女童重返校園的春蕾方案，通過(guò)開(kāi)展“春蕾

4、班〞，規(guī)模遍布全國(guó)30多個(gè)省區(qū)市。至2007年，“春蕾方案〞已籌集資金累計(jì)6億多元，捐贈(zèng)學(xué)校500多所。但是，冰凍三尺，并非一日之寒，我國(guó)從制度和法律上已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了女性社會(huì)地位的形式上的平等，但是事實(shí)上的平等仍然沒(méi)有完全實(shí)現(xiàn)。我國(guó)女性在社會(huì)生活和家庭生活當(dāng)中仍然存在著不平等的對(duì)待，情形堪憂(yōu)。 二、中國(guó)女性社會(huì)地位低下的原因 一直以來(lái)，中國(guó)女性無(wú)論在社會(huì)還是家庭生活中，都處在不利位置。究其原因，有多個(gè)方面。 1、受傳統(tǒng)觀念的影響 由于中國(guó)“男主外、女主內(nèi)〞男尊女卑的傳統(tǒng)思想早已根深蒂固，在短時(shí)間內(nèi)無(wú)法消除，這使婦女承當(dāng)更多的社會(huì)責(zé)任與家庭負(fù)擔(dān)。不僅肩負(fù)著照顧兒女、贍

5、養(yǎng)老人的家庭責(zé)任，而且婦女想要外出工作，必須得到家庭成員的大力支持，兼顧工作的同時(shí)，種種的家庭責(zé)任、義務(wù)照舊不松懈。這就使婦女身心疲憊，影響其在各方面的開(kāi)展。 2、受經(jīng)濟(jì)收入的影響 經(jīng)濟(jì)獨(dú)立狀況左右了婦女社會(huì)地位的上下。一般來(lái)說(shuō)，有自己獨(dú)立經(jīng)濟(jì)收入的女性的社會(huì)地位較沒(méi)有獨(dú)立經(jīng)濟(jì)收入的女性的社會(huì)地位要高。經(jīng)濟(jì)決定政治，同時(shí)經(jīng)濟(jì)也決定了話(huà)語(yǔ)權(quán)，有經(jīng)濟(jì)收入的婦女在家庭里的權(quán)利就大一些，當(dāng)家作主的能力也強(qiáng)一些，當(dāng)然也更受家里人重視與尊重一些，自然就可以參與到家庭決策與日常開(kāi)銷(xiāo)管理上，在家庭中的地位就會(huì)舉足輕重。 3、受文化水平的制約 由于文化水平有限，廣闊婦女對(duì)黨和國(guó)家

6、至上而下各方面的政策認(rèn)識(shí)不夠，參政意識(shí)相對(duì)淡薄，參與社會(huì)公共活動(dòng)也相對(duì)較少，不知道維護(hù)自身合法權(quán)益，這對(duì)婦女社會(huì)地位的提高都起到了一定的阻礙作用，再加上缺乏必要的專(zhuān)業(yè)技能，要么以農(nóng)業(yè)勞動(dòng)為主，要么就單純料理家務(wù)，即使有出去工作的想法，在正規(guī)部門(mén)找到工作的時(shí)機(jī)也很少，大多從事勞動(dòng)強(qiáng)度較大、簡(jiǎn)單重復(fù)的體力勞動(dòng)，就業(yè)主要集中在公共效勞部門(mén)，比方銷(xiāo)售員、清潔工。這就在很大程度上影響了自身的成長(zhǎng)。 4、受各種制度的限制 目前，雖然我們強(qiáng)調(diào)男女平等觀念，但社會(huì)的性別偏見(jiàn)、性別歧視仍然存在。由于婦女的參政、議政范圍小、社會(huì)地位低下，各方面的能力不被認(rèn)同，這就導(dǎo)致了各種硬性與理性就業(yè)歧視的存在

7、，為婦女的就業(yè)設(shè)置了障礙，特別是在年齡、結(jié)婚與否等問(wèn)題上對(duì)女性有明顯的限制，比方：女大學(xué)生比男大學(xué)生就業(yè)難，下崗女工比下崗男工再就業(yè)難。女性想自主創(chuàng)業(yè)，又缺乏必要的資金及政策支持，使婦女處在各種不利地位。 5、個(gè)人心理及生理的影響 婦女在懷孕、生產(chǎn)及哺乳過(guò)程中身體發(fā)生了一系列的變化，需要一定時(shí)間的恢復(fù)，必然會(huì)耽誤工作或是勞動(dòng)時(shí)間，這就影響了婦女參與社會(huì)的進(jìn)程，再加上傳統(tǒng)觀念中，認(rèn)為女性的主要職責(zé)是生產(chǎn)與做家務(wù)，這種觀念使婦女必須在家庭責(zé)任與工作之間做出選擇，而女性特有的母性情結(jié)濃郁，絕大數(shù)婦女選擇了家庭至上，因此，不能有效的參與到社會(huì)勞動(dòng)當(dāng)中，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，導(dǎo)致其在勞動(dòng)力市場(chǎng)中

8、的弱勢(shì)地位，導(dǎo)致其社會(huì)地位低下。 三、高等教育是提升婦女社會(huì)地位的重要途徑 教育在提高女性社會(huì)地位方面起著非同尋常的作用。教育的主要任務(wù)是提高整個(gè)民族的文化水平，也就是提高全民族的素質(zhì)。建國(guó)以來(lái)，我國(guó)無(wú)論是根底教育、中等教育還是高等教育的開(kāi)展都是迅速的，也取得了巨大的成績(jī)。全國(guó)九年義務(wù)教育使得女孩的入學(xué)率也不斷提高，從根本上解決著男女平等的問(wèn)題。但是仍由許多女孩上不起學(xué)，沒(méi)有條件上學(xué)，女性自身素質(zhì)不高、知識(shí)文化水平較低，接受事物能力差，是影響女性社會(huì)地位提高的一個(gè)重要因素，解決女性教育問(wèn)題也是提升婦女地位的重要途徑。 高等教育集文化傳播、文化傳承、文化創(chuàng)造功能于一身。通

9、過(guò)培養(yǎng)人才來(lái)實(shí)現(xiàn)文化的創(chuàng)造，是高等教育文化創(chuàng)造功能的鮮明特點(diǎn)。高等教育對(duì)婦女地位提高有著重要作用。因此，婦女接受高等教育本身不僅是婦女社會(huì)地位提高的一個(gè)重要標(biāo)志，同時(shí)更主要的又是婦女解放的一個(gè)能動(dòng)力量。高等教育對(duì)婦女地位提高的重要作用主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面。一是高等教育對(duì)婦女在政治、經(jīng)濟(jì)、家庭生活及社會(huì)心理諸方面改善的積極作用；二是高等教育對(duì)婦女解放中遇到的當(dāng)代困惑的解答可能發(fā)揮的作用。 我國(guó)建國(guó)以來(lái)，國(guó)家一直著力于推進(jìn)女性解放和女性教育事業(yè)，婦女在根底教育、中等職業(yè)教育及掃盲等工作取得較大進(jìn)展的根底上，取得了我國(guó)婦女接受高等教育方面的長(zhǎng)足的進(jìn)步。19世紀(jì)20世紀(jì)之交，較早覺(jué)悟的中國(guó)人號(hào)召“起2萬(wàn)

10、萬(wàn)沉埋之囚獄，革千余年無(wú)理之陋風(fēng)〞，倡導(dǎo)女學(xué)；秋瑾等一批進(jìn)步女性曾經(jīng)將女子接受教育的世界幢憬為“文明美麗的世界〞。高等教育方面，蔡元培、陶行知等率先迎風(fēng)而上，翻開(kāi)面向女性的大學(xué)之門(mén)，開(kāi)創(chuàng)了女子接受高等教育的先河……今天，秋瑾等人向往的婦女接受教育和高等教育的某些目標(biāo)業(yè)已實(shí)現(xiàn)，中國(guó)婦女的地位與上個(gè)世紀(jì)相比已有了天翻地覆的變化。 隨著社會(huì)的開(kāi)展，高等教育對(duì)社會(huì)起到的作用會(huì)越來(lái)越大，特別是對(duì)婦女社會(huì)地位提高等方面。高等教育為國(guó)家提供了大批的女干部、女科技人員和女教師，女性通過(guò)高等教育進(jìn)行社會(huì)流動(dòng)也越來(lái)越便利。但是，我國(guó)女子高等教育開(kāi)展過(guò)程中也存在著一些不容無(wú)視的問(wèn)題。改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)社會(huì)、經(jīng)

11、濟(jì)、科技、教育的飛速開(kāi)展，使女大學(xué)生的比例上升到1/3，但我國(guó)女性接受高等教育的時(shí)機(jī)仍低于男性。1996年我國(guó)高等學(xué)校中女生占37.4%，僅僅相當(dāng)于開(kāi)展中國(guó)家80年代中期的平均水平。90年代以來(lái)，美國(guó)、加拿大等興旺國(guó)家女子接受高等教育比例已高于男性，開(kāi)展中國(guó)家的差距也在縮小。從總體上看，我國(guó)高等學(xué)校中在校女大學(xué)生比例并不算高，而從國(guó)際高等教育開(kāi)展歷程和我國(guó)社會(huì)開(kāi)展趨勢(shì)看，我國(guó)高等學(xué)校中女生數(shù)量逐年增加是必然趨勢(shì)。在一些農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)，女性接受高等教育，甚至是上學(xué)仍然是一種奢望，很多的適齡女性因?yàn)榧彝l件和傳統(tǒng)觀念的影響都無(wú)法進(jìn)入學(xué)校。 參考文獻(xiàn)： 【1】閆廣芬，袁繼紅.婦女社會(huì)工

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