九年級(jí)歷史上冊(cè)《第五單元 資本主義的發(fā)展和社會(huì)矛盾的激化》第20課 殖民地人民爭(zhēng)取獨(dú)立的斗爭(zhēng) 中華書局版.ppt

《九年級(jí)歷史上冊(cè)《第五單元 資本主義的發(fā)展和社會(huì)矛盾的激化》第20課 殖民地人民爭(zhēng)取獨(dú)立的斗爭(zhēng) 中華書局版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)歷史上冊(cè)《第五單元 資本主義的發(fā)展和社會(huì)矛盾的激化》第20課 殖民地人民爭(zhēng)取獨(dú)立的斗爭(zhēng) 中華書局版.ppt（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第20課 殖民地人民爭(zhēng)取獨(dú)立的斗爭(zhēng),1.《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表的時(shí)間和意義是什么? 2.拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)主要領(lǐng)導(dǎo)人是誰?他的事跡有哪些?,一、“南美的解放者”玻利瓦爾 自學(xué)課本,標(biāo)出拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)開始的標(biāo)志、領(lǐng)導(dǎo)者;了解拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的進(jìn)程。 1.開始:1791年,海地人民發(fā)動(dòng)起義,趕走法國殖民者,于1804年贏得獨(dú)立。 2.結(jié)果:到1826年, 獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)勝利結(jié)束。 3.領(lǐng)導(dǎo)者:玻利瓦爾功勛卓著,解放大片領(lǐng)土,被譽(yù)為“ ”。 二、印度民族大起義 自學(xué)課本,找出印度民族大起義的時(shí)間、領(lǐng)導(dǎo)者、結(jié)果、意義。 1.開始:1857年,印度土兵率先起義。 2.領(lǐng)導(dǎo)者: 等。 3.結(jié)果:由于缺乏統(tǒng)一指揮和內(nèi)訌、叛變等原因,1859年末,起義失敗。 4.意義:沉重打擊了 殖民者,喚起了印度人民的愛國熱情,成為推動(dòng)印度最終走向民族獨(dú)立的精神源泉。,拉丁美洲,南美的解放者,章西女王,英國,玻利瓦爾和章西女王,觀察圖片:,,嘗試解答:(1)圖一:拉丁美洲;圖二:印度。玻利瓦爾領(lǐng)導(dǎo)了拉丁美洲的獨(dú)立運(yùn)動(dòng);章西女王領(lǐng)導(dǎo)了1857-1859年印度民族大起義。 (2)拉丁美洲的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)取得了勝利,印度民族大起義以失敗而告終。 (3)不畏強(qiáng)暴、勇于斗爭(zhēng)的精神;不怕犧牲、不怕挫折的精神;把國家、民族的利益看得高于一切的精神等。(言之有理即可),本題考查學(xué)生對(duì)玻利瓦爾和章西女王的識(shí)別、識(shí)記、理解能力。第(1)問通過圖片中的人物并結(jié)合兩人的貢獻(xiàn)來回答。第(2)問依據(jù)拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)和印度民族大起義的結(jié)果來回答。第(3)問圍繞他們表現(xiàn)出不怕犧牲、以民族利益為重的精神來回答即可。,課堂展示:(1)以上圖片中的人物分別是哪一地區(qū)或國家運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人?他們的主要事跡分別是什么? 合作交流:(2)他們打擊侵略者的結(jié)果有什么不同? 師生互動(dòng):(3)他們作為民族英雄有哪些精神值得我們學(xué)習(xí)?,,(1)英國對(duì)印度的殖民侵略是先沿海和平原糧棉區(qū)后內(nèi)陸地區(qū),一點(diǎn)點(diǎn)滲透。 (2)英國的殖民手段是分化印度各地的封建小邦,拉攏分化和軍事打擊并用。 (3)英國通過東印度公司進(jìn)行殖民統(tǒng)治而不是直接進(jìn)行軍事占領(lǐng)和建立殖民 政府。,英國在印度的殖民統(tǒng)治的特點(diǎn),