《冀人版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《生命的延續(xù)7落地生根》教案_18》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《冀人版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《生命的延續(xù)7落地生根》教案_18（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、不用種子也能繁殖嗎
教學(xué)內(nèi)容：
蘇教版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教材第 28 至 29 頁內(nèi)容。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能。
（ 1 ）知道植物除了用種子繁殖后代以外，還可以用營養(yǎng)器官（根、莖、葉）進(jìn)行繁殖。
（ 2 ）認(rèn)識(shí)一些可以利用營養(yǎng)繁殖的方式延續(xù)后代的植物。
（ 3 ）知道幾種營養(yǎng)繁殖的方法。
2、過程與方法。
（ 1 ）學(xué)會(huì)用葉、地下莖、根繁殖植物。
（ 2 ）學(xué)會(huì)用扦插、壓條等方法繁殖植物。
（ 3 ）能夠利用營養(yǎng)繁殖的方法種活一株植物。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀。
（ 1 ）認(rèn)識(shí)到植物繁殖的方式是多種多樣的。
（ 2 ）能夠用自己喜歡的一種方法進(jìn)行營養(yǎng)繁殖，栽培好一
2、株植物。
（ 3 ）體驗(yàn)到培育植物的樂趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、知道一些植物除了用種子繁殖后代以外，還可以用根、莖、葉進(jìn)行繁殖。
2、利用一些植物的根、莖、葉進(jìn)行營養(yǎng)繁殖。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教學(xué)課件； 2、馬鈴薯、山芋、生姜、大蒜、水仙花鱗莖、蘆薈、吊蘭、胡蘿卜、寶石花、
菊花、柳條、月季等常見的植物； 3、花盆（已裝上松軟土）； 4、剪刀、小刀等工具材料。
教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入：（師生問好）同學(xué)們，現(xiàn)在正直春天，是春暖花開、萬物復(fù)蘇的季節(jié)，把一粒種
子播種在地里會(huì)怎么樣？（提出問題），這是種子繁殖，是植物繁殖后代的重要方式，那不
用種子能繁殖嗎？
（ 邊板書邊寫：不用種
3、子也能繁殖嗎 ）
二、了解用根、莖、葉繁殖的植物
1、師問：同學(xué)們，在生活中有沒有見到過不用種子也能繁殖的植物呢？
（學(xué)生回答）充分交流
看來自然界中確實(shí)有許多植物不用種子也能繁殖， 在各組組長手中都有一張匯總表， 現(xiàn)在各 小組開始討論、交流，小組長做好記錄，看哪個(gè)小組了解的最多，待會(huì)我們共同交流。
學(xué)生討論、老師巡視
師：下面我們哪個(gè)小組先來和我們共同交流一下
（鼓勵(lì)學(xué)生）
2、師小結(jié)：同學(xué)們，一株完整的綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子組成的。
剛才我們了解的這些植物， 都是用它的根莖葉繁殖的， 所以我們把這樣用根莖葉繁殖后代的
方式叫做營養(yǎng)繁殖。
板書： 根
4、
營養(yǎng)繁殖 莖
葉
3、師：下面讓我們來了解一些這幾種植物是怎么繁殖的（請(qǐng)看大屏幕）
落地生根： 落地生根的老葉邊緣向下會(huì)長出一些不定根， 向上會(huì)長出小葉子， 這是摘下帶有
不定根的小葉子，可以直接插入土中就能成活。
帶“眼”的馬鈴薯：這個(gè)眼實(shí)際上就是馬鈴薯的“芽”，因此，切割馬鈴薯進(jìn)行繁殖時(shí)，每
小塊上都要有“芽”，才能保證它埋在土里后能繼續(xù)生長。
吊蘭：吊蘭細(xì)長的莖上會(huì)長出小苗，小苗的下部會(huì)帶有不定根，所以落地就能成活。
生姜： 生姜是塊莖， 在它的莖節(jié)向上能冒出小芽， 向下能長出不定根， 所以它不用種子也能
繁殖。
水仙球， 水仙球是鱗莖， 浸入水中， 下部會(huì)生根，
5、 上部能抽芽開花， 是冬季很好的觀賞植物。
師：這是老師去年在教這課的時(shí)候用營養(yǎng)繁殖的方式栽培的植物。
（師 展示花）
師：除了這些植物，老師還搜集了一些用根莖葉繁殖的植物。
（出示圖片）
三、讓學(xué)生用營養(yǎng)繁殖的方式栽培植物
1、師：通過了解我們知道了用根莖葉也能繁殖植物，那同學(xué)們有沒有興趣用這種方式來自
己培育一株植物呢？老師這里有幾種植物， （出示） 各組選擇一株植物進(jìn)行栽培，現(xiàn)在各小
組討論一下選擇哪種植物，用什么方式進(jìn)行栽培，栽培是應(yīng)該怎么做？
（開始討論）
各小組進(jìn)行匯報(bào)
2、師：為了大家更有利的栽培好植物，讓我們共同了解幾種營養(yǎng)繁殖的栽培方法
（播放視頻）
6、
師：種植小貼士還想提示大家栽培時(shí)需要注意的幾個(gè)問題，請(qǐng)看（看課件）
3、師：栽種時(shí)各小組要分工明確，使用工具時(shí)要注意安全，同時(shí)還要注意課桌上要保持整
潔衛(wèi)生。
4、師：現(xiàn)在各組長來領(lǐng)材料開始栽種吧
（學(xué)生開始種植）
師小結(jié)： 通過了解和動(dòng)手栽培有些植物不用種子也能繁殖后代， 那么， 現(xiàn)在同學(xué)們思考兩個(gè)
問題。
（ 1 、在用葉繁殖的時(shí)候，大葉子和小葉子是否都能長大？
師補(bǔ)充：在選擇用葉子進(jìn)行繁殖的時(shí)候， 盡量選擇大、而成熟的葉片進(jìn)行繁殖，這樣更有利
于植物的成活和生長。
(2、用營養(yǎng)繁殖和用種子繁殖有什么不同？
師補(bǔ)充：營養(yǎng)繁殖比種子繁殖速度要快一些，同時(shí)營養(yǎng)繁殖能夠保持植物母體的優(yōu)良特性，
有些植物的種子繁殖的時(shí)候很容易產(chǎn)生變異。 而營養(yǎng)繁殖可以增強(qiáng)植物的抗寒性、 抗旱性以
及抗病蟲害能力。
四、總結(jié)
師：這節(jié)課通過學(xué)習(xí)我們知道了植物不但用種子繁殖后代， 而且用植物的根莖葉也能繁殖后
代，并且我們還動(dòng)手栽種了一些這樣的植物， 課下，同學(xué)們繼續(xù)管理好我們?cè)耘嗟倪@些植物， 并寫好觀察日記。
五、同學(xué)們，現(xiàn)在正是春天，是繁育植物的大好季節(jié)，課下用我們所學(xué)的知識(shí)、掌握的栽培 方法，人人都培育一株植物，來美化我們的校園和家庭。
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