2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元3《祖國(guó)啊我親愛(ài)的祖國(guó)》句子專(zhuān)項(xiàng)新人教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元3《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》句子專(zhuān)項(xiàng)新人教版 一、選擇題 1.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ） A．包括中國(guó)雪災(zāi)在內(nèi)的一系列氣候異常事件提醒世人：如果人們還停留于坐而論道的階段，將飽嘗“不預(yù)則廢”的惡果。 B．在即將到來(lái)的下學(xué)期，全國(guó)1.5億農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生全部用上了免費(fèi)教科書(shū)，部分科目用書(shū)還將循環(huán)使用。 C．教育敘事研究中的故事可以是在教育活動(dòng)中有意義的實(shí)踐行為、經(jīng)驗(yàn)等，并對(duì)其進(jìn)行研究、反思，發(fā)掘其中的教育思想。 D．中英聯(lián)合研究小組“證實(shí)大熊貓仍存在較高的遺傳多樣性和進(jìn)化潛力”入圍“xx年度中國(guó)基礎(chǔ)研究十大新聞”，這表明大熊貓并未走到進(jìn)化的盡頭。 2.下列誦讀，詩(shī)句節(jié)拍標(biāo)注有誤的一項(xiàng)是（ ） A．我／是你簇新的理想，剛從神話的蛛網(wǎng)里／掙脫 B．我／是你雪被下古蓮／的胚芽；我／是你掛著眼淚的／笑渦 C．我／是新刷出的／雪白的起跑線；是／緋紅的黎明／正在／噴薄 D．——祖國(guó)啊，我親愛(ài)的／祖國(guó)！ 3.對(duì)下列各句所使用的修辭手法及其表達(dá)作用理解有誤的一項(xiàng)是（ ） A．嶺南的荔枝花寂寞地憔悴。（運(yùn)用擬人，暗指淪陷區(qū)人民的苦悶和憂傷。） B．在那上面，我用殘損的手掌輕撫，/像戀人的柔發(fā)，嬰孩手中的乳。（運(yùn)用比喻，把詩(shī)人對(duì)解放區(qū)的向往之情抒發(fā)得細(xì)致動(dòng)人。） C．石間細(xì)流脈脈，如線如縷；林中碧波閃閃，如錦如緞。（運(yùn)用對(duì)偶和比喻，表現(xiàn)了水細(xì)、柔的特點(diǎn)。） D．身居斗室，即知天下大事；足不出戶，飽覽各地風(fēng)光。誰(shuí)說(shuō)多看電視有害無(wú)益？（運(yùn)用對(duì)比和設(shè)問(wèn)，說(shuō)明了多看電視的好處。） 4.依次填入下面橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》第二季，又一次讓國(guó)人回味無(wú)窮，________，________，________，________。 ①也不僅僅是這些美食的前世今生 ②以及故事背后中國(guó)社會(huì)的劇烈變革 ③還有美食背后那些來(lái)自鄉(xiāng)野、來(lái)自草根的命運(yùn)故事 ④只是，這一回的“舌尖”，讓人回味的不僅僅是鏡頭前的美食 A．④①②③ B．④①③② C．③②①④ D．④③②①