2019-2020年七年級(jí)生物學(xué)下 濟(jì)南版 第三單元 第七章 人在生物圈中的作用 檢測(cè)題（含答案解析）.doc

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2019-2020年七年級(jí)生物學(xué)下 濟(jì)南版 第三單元 第七章 人在生物圈中的作用 檢測(cè)題（含答案解析） 一、選擇題（本大題共20小題，每小題3分，共60分。） 1.我國(guó)是土地沙漠化較嚴(yán)重的國(guó)家之一，土地沙漠化造成的城市沙塵暴日益嚴(yán)重。下列行為不能造成沙塵暴的是（ ） A.工業(yè)污水未經(jīng)處理直接排入大海 B.草原過(guò)度墾殖、放牧，植被遭到破壞 C.由于城市化加劇，工程建設(shè)形成大量粉塵 D.大量砍伐樹(shù)木，破壞森林，使森林面積大量減少 2.當(dāng)今世界洪澇和干旱災(zāi)害頻繁發(fā)生，其主要原因是（ ） A.地球處于氣候變化無(wú)常的特殊時(shí)期 B.科技發(fā)展水平不足以抵抗自然災(zāi)害 C.工業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)污染造成的 D.生態(tài)平衡遭到嚴(yán)重破壞 3.（xx江蘇鹽城）下列有關(guān)保護(hù)生物多樣性的措施中最有效的是（　?。? A.建立自然保護(hù)區(qū) B.加強(qiáng)教育和法律管理 C.建立瀕危物種庫(kù) D.引進(jìn)更多外來(lái)物種 4.人們?yōu)榱颂岣呒Z食產(chǎn)量，曾采取過(guò)下列措施，其中已證明為錯(cuò)誤的是（ ） A.發(fā)展農(nóng)業(yè) B.盡量使用人畜糞便等有機(jī)肥 C.大規(guī)模圍湖造田、開(kāi)墾草原，以擴(kuò)大耕地 D.實(shí)行土地規(guī)劃，加強(qiáng)農(nóng)田經(jīng)營(yíng)管理 5.提倡家庭使用無(wú)氟冰箱的主要原因是（ ） A.防止兒童患呼吸道疾病 B.防止酸雨的形成 C.保護(hù)大氣臭氧層 D.防止產(chǎn)生光化學(xué)煙霧 6.（xx山東東營(yíng)）我們的家鄉(xiāng)東營(yíng)是“生態(tài)之城、石油之城”，下列有關(guān)石油的描述，不正確的是（　?。? A.石油為非再生性資源，不能無(wú)節(jié)制地過(guò)度開(kāi)采消耗 B.石油是動(dòng)物化石燃料，其能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能 C.石油的燃燒能產(chǎn)生二氧化碳，加大開(kāi)發(fā)利用可促進(jìn)碳循環(huán) D.全社會(huì)倡導(dǎo)低碳生活，我們應(yīng)多步行多騎自行車少開(kāi)車 7.下列活動(dòng)中，有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境的是（ ） A.生物入侵 B.退耕還林還草 C.亂扔廢電池 D.人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì) 8.生物學(xué)有著廣闊的發(fā)展前景，我們要努力學(xué)習(xí)，不斷探索，理智地運(yùn)用科技成果，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展。你認(rèn)為下列哪項(xiàng)說(shuō)法是錯(cuò)誤的？（ ） A.保護(hù)生物多樣性最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū) B.三北防護(hù)林被譽(yù)為中國(guó)的“綠色萬(wàn)里長(zhǎng)城”，它的建設(shè)可改善生態(tài)環(huán)境 C.生物圈的資源、空間是有限的，必須控制人口的過(guò)度膨脹 D.綠色植物不參與生物圈的水循環(huán)，也不能調(diào)節(jié)氣候 9.保護(hù)地球是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。下列做法對(duì)人類的生存環(huán)境會(huì)造成危害的是（ ） A.回收處理廢電池 B.使用無(wú)磷洗衣粉 C.冰箱、空調(diào)使用含氯氟烴的制冷劑 D.工業(yè)廢水經(jīng)處理后再排放 10.下列各項(xiàng)中不可能造成一些動(dòng)植物滅絕或面臨瀕危的一項(xiàng)是（ ） A.動(dòng)植物的繁殖過(guò)于緩慢 B.人們?cè)诓菰线^(guò)度放牧 C.人們對(duì)森林亂砍濫伐 D.人們對(duì)動(dòng)物亂捕濫殺 11.現(xiàn)在倡導(dǎo)“文明清明、綠色清明”。下列做法符合上述倡議的是（ ） A.把垃圾放到相關(guān)地方處理 B.放鞭炮，大量燒紙錢 C.大聲喧嘩，隨手扔煙蒂 D.砍光墓地周圍的樹(shù)木 12.1935年澳大利亞為控制甘蔗害蟲(chóng)而引入的有毒蔗蟾如今已成為新的生物災(zāi)難。面對(duì)泛濫的蔗蟾，科學(xué)家打算利用與蔗蟾活動(dòng)時(shí)間不同的食肉蟻來(lái)控制蔗蟾數(shù)量。下列有關(guān)敘述不正確的是（ ） A.蔗蟾之所以能大量繁殖，是因?yàn)槭澄镓S富、天敵較少 B.蔗蟾泛濫成災(zāi)表明生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的 C.從生態(tài)系統(tǒng)角度分析，食肉蟻是一種分解者 D.蔗蟾泛濫成災(zāi)警示我們要按自然規(guī)律辦事 13.下列措施符合環(huán)保理念的是（ ） ①將垃圾分類處理 ②禁止尾氣排放不達(dá)標(biāo)的機(jī)動(dòng)車上路 ③提倡使用一次性筷子 ④大力提倡植樹(shù)造林 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 14.技術(shù)設(shè)計(jì)能力是技術(shù)創(chuàng)新和實(shí)踐能力的重要組成部分?！熬G化校園的設(shè)計(jì)活動(dòng)”需要利用各種教育資源，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，具有科學(xué)的態(tài)度和審美評(píng)價(jià)能力。你對(duì)這項(xiàng)設(shè)計(jì)活動(dòng)采取的態(tài)度應(yīng)該是（ ） A.學(xué)校已經(jīng)是花園式校園，何必多此一舉 B.綠化校園是校長(zhǎng)和園丁的事，與自己無(wú)關(guān) C.很想通過(guò)這次設(shè)計(jì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)技術(shù)設(shè)計(jì)的過(guò)程和方法 D.對(duì)老師布置的設(shè)計(jì)任務(wù)，不想多費(fèi)心思，敷衍了事 15.人類與自然的和諧發(fā)展是科學(xué)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的必然要求。下列敘述中，不利于人和自然和諧發(fā)展的是（ ） A.推廣生物防治方法，減少環(huán)境污染 B.發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，提高廢棄物的再循環(huán) C.開(kāi)發(fā)森林資源，多使用一次性木筷 D.建立各種自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)生物多樣性 16.霧霾是由空氣污染造成的。下列措施中，有利于減少霧霾天氣發(fā)生的是（ ） A．增加綠化面積 B．提倡秸稈焚燒 C．大力發(fā)展火力發(fā)電 D．降低排放標(biāo)準(zhǔn) 17.由于大量使用農(nóng)藥和化肥，農(nóng)作物中殘留的農(nóng)藥最終進(jìn)入人們的餐桌；工業(yè)廢水未經(jīng)處理直接排放，可造成河流、湖泊嚴(yán)重污染，許多珍稀生物瀕臨滅絕。這些事例不能說(shuō)明的是（ ） A.有毒物質(zhì)會(huì)隨著食物鏈的積累，最終將危害人類的健康 B.珍稀生物瀕臨滅絕是它們適應(yīng)環(huán)境變化的能力太差造成的 C.生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的 D.生物和環(huán)境能互相影響 18.下列敘述不正確的是（ ） A.人類有思維，不同于生物圈中的其他生物，是生物圈的主宰 B.生物圈為人類的生存和種族的延續(xù)提供了良好的生態(tài)環(huán)境 C.生物圈為人類的生存和發(fā)展提供了所需的資源 D.由于人口的快速增長(zhǎng)，對(duì)自然資源的掠奪式利用，是生物圈遭到破壞的主要原因 19.某些地區(qū)由于人們?yōu)E施化肥，使大量的氮、磷流入湖泊、池塘、江河中，造成部分水域嚴(yán)重富營(yíng)養(yǎng)化，綠色的池水中往往漂著很多死魚(yú)。魚(yú)死亡的主要原因是（ ） A.生活的空間狹小 B.水中缺氧，無(wú)法呼吸 C.缺乏充足的陽(yáng)光 D.食物太豐富，被撐死 20.下列關(guān)于保護(hù)生物多樣性的做法中不科學(xué)的是( ) A．大量引進(jìn)外來(lái)物種 B．建立自然保護(hù)區(qū) C．建立瀕危動(dòng)物繁育中心 D．頒布相應(yīng)的法律、法規(guī) 二、非選擇題（本大題共3小題，共40分。） 21.（16分）閱讀以下材料，回答下列問(wèn)題。 科爾沁沙地，以前曾盛長(zhǎng)森林和草原。20世紀(jì)以來(lái)，人們大面積毀林、開(kāi)墾草原，使植被遭到了嚴(yán)重破壞：土質(zhì)瘠薄，經(jīng)過(guò)干旱、風(fēng)沙活動(dòng)，草原急速退化成沙漠。有人把科爾沁沙地稱為“人造沙漠”……沙漠是喪失了生產(chǎn)能力的土地，一旦形成，不僅惡化了環(huán)境，破壞了許多動(dòng)物棲息的場(chǎng)所，更為嚴(yán)重的是，如果任其發(fā)展，就難以自行恢復(fù)為草原生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)。 （1）科爾沁從一個(gè)“盛長(zhǎng)森林和草原”的生態(tài)系統(tǒng)演變?yōu)樯车?，這與人類的哪些活動(dòng)有關(guān)？ （2）科爾沁遠(yuǎn)在內(nèi)蒙古，它的荒漠化會(huì)影響到我們的生活嗎？ （3）生態(tài)環(huán)境的破壞將嚴(yán)重影響人類的生存。你認(rèn)為作為一名中學(xué)生，應(yīng)從哪些方面做起，保護(hù)我們生存的環(huán)境？ 22.（12分）近年來(lái)，我國(guó)一些地區(qū)多次降落酸雨，酸雨引起了人們的高度重視。正常雨水的pH約為5.6，酸雨的pH小于5.6。酸雨對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)有影響嗎？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)探究方案，對(duì)酸雨是否影響油菜苗的生長(zhǎng)進(jìn)行探究。 實(shí)驗(yàn)材料：足夠的清水，足夠的食醋（pH為3），兩盆生長(zhǎng)狀況相同的油菜苗，兩個(gè)灑水壺，pH試紙。 提出問(wèn)題：酸雨影響油菜苗的生長(zhǎng)嗎？ 作出假設(shè)： 。 實(shí)驗(yàn)步驟：①用食醋和清水配制模擬酸雨，并用pH試紙測(cè)定，pH約等于4。 ② 。 ③在一段時(shí)間內(nèi)，每天觀察記錄兩盆油菜苗的生長(zhǎng)狀況。 預(yù)期結(jié)果和結(jié)論： 。 23.(12分)某中學(xué)氣象觀測(cè)小組長(zhǎng)期利用午休時(shí)間監(jiān)測(cè)校園的空氣質(zhì)量。當(dāng)獲知沙塵暴即將來(lái)臨時(shí)，他們組織開(kāi)展了專題探究活動(dòng)，以調(diào)查沙塵暴對(duì)校園空氣的污染程度。他們的做法是：準(zhǔn)備了一些用于收集空氣塵埃粒子的特制載玻片（背面刻有如下圖所示的100個(gè)2 mm2 mm的小方格，以便計(jì)數(shù)），收集前在載玻片正面涂上凡士林，以粘住塵埃。 （1）要探究沙塵暴發(fā)生前后校園空氣的污染程度，應(yīng)選取收集塵埃時(shí)的 （選填“沙塵暴天氣的有無(wú)”或“載玻片放置的數(shù)量”）作為變量。 （2）要對(duì)100個(gè)小方格進(jìn)行計(jì)數(shù)比較困難，人們常用“五點(diǎn)取樣法”進(jìn)行抽樣計(jì)數(shù)。為使抽樣最具代表性，應(yīng)選取下圖中（ ）所示的五點(diǎn)共20個(gè)小方格進(jìn)行計(jì)數(shù)。 （3）下圖是他們?cè)诓煌鞖鉅顩r下監(jiān)測(cè)空氣塵埃粒子數(shù)量的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。從圖中可以看出，在 的天氣狀況下，空氣中塵埃粒子最多。 （4）該探究中，如果只在某處放置一片特制載玻片來(lái)收集塵埃，這種做法是否準(zhǔn)確？ 。 原因是 。