語文版初中語文七年級下冊《少年愛因斯坦》同步練習

上傳人:仙*** 文檔編號:26972060 上傳時間:2021-08-15 格式:DOC 頁數(shù):5 大小:50.54KB
收藏 版權申訴 舉報 下載
語文版初中語文七年級下冊《少年愛因斯坦》同步練習_第1頁
第1頁 / 共5頁
語文版初中語文七年級下冊《少年愛因斯坦》同步練習_第2頁
第2頁 / 共5頁
語文版初中語文七年級下冊《少年愛因斯坦》同步練習_第3頁
第3頁 / 共5頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

15 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《語文版初中語文七年級下冊《少年愛因斯坦》同步練習》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《語文版初中語文七年級下冊《少年愛因斯坦》同步練習(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 語文版初中語文七年級下冊《少年愛因斯坦》同步練習 一、積累與運用 1、選擇字音字形全部正確的一項 ( ) A靦腆tiǎn 孤辟p 閑暇xi 旋律xun B幽靜yōu 勻稱yn 早慧hu 膽怯qu C遲緩huǎn 充斥ch 泛濫ln 閃爍shu D暢游chn 呆板dāi 沉靜chn 修養(yǎng)xiū 2、指出下列句子沒有語病語意明確的一項 ( ) A經(jīng)過這次有趣的實驗,我愛上生物了。 B正直、樸實的人格沒能戰(zhàn)勝那個是非顛倒。 C種族歧視是美國建國以來一直沒有解決的最為嚴重的問題。 D槍聲炮聲哭聲喊聲,

2、把蹂躪的南京發(fā)出痛苦的哀號。 3、選出下面字音無誤的一項 ( ) A幾何jī 稱呼chēng 押解ji 薄荷b B子彈dn 勻稱chng 怠慢di 寧靜nng C抬頭ti 剎那ch 數(shù)落sh 薄弱b D災難nn 剝削bō 剎車shā 寧可nng 4、填空并解詞 (1)不解之(  ?。? (2)與(  ?。┎煌? (3)愛不(   )手: (4)(   )然自得: 5、寫出相應的詞語 (1)這實在是對小孩子好奇心的一種挑逗,阿爾伯特    ?。ㄐ稳菪睦锛鼻械叵朐囋嚕?。

3、(2)德國古典作品,常常使阿爾伯特陷入沉思,有時竟    (留戀景色或某種事物,舍不得離開,而忘了回去)。 (3)他對其中所包含的許多嚴整規(guī)律和寬廣的世界      (形容十分恭敬。) 6、仿寫: 當他的同班同學還在全等三角形的淺水中“撲騰”的時候,他已在微積分的大海中暢游了。 仿寫: 7、“風雪山神廟”是哪部書的情節(jié)?涉及到哪兩個人物?性格怎樣? 二、閱讀理解 (一)①與此同時,還有一位叔叔每次來都給他講講代數(shù)和幾何。那由奇妙的阿拉伯數(shù)字組成的什么式子,竟是大名鼎鼎的定理。阿爾伯特驚奇了。如果說這還不足以鼓勵小孩子的好奇心,那么,有一次他說出了下面幾句話,這個小孩子簡直

4、坐不住了。 ②這個叔叔說:“直角三角形ABC中,AB的平方加BC的平方等于AC的平方,這是一個著名定理,兩千年前就已經(jīng)證明了。孩子,你能不能也證證看?” ③這實在是對小孩子好奇心的一種挑逗,阿爾伯特躍躍欲試了。 ④他獨自關在屋子里,雙手支在桌子上,在琢磨:這是為什么?怎么證明呢?他一動不動地坐在自己的小書桌前,翻著所能看懂的代數(shù)書,練著證明這道難題的方法。 ⑤也就是這一年,阿爾伯特偶然看到一本歐幾里得平面幾何學。他手捧著這本“神圣”的小書,讀得如醉如癡。那一個個嚴密的幾何定理,竟使人不能產(chǎn)生半點懷疑。他對其中所包含的許多嚴整規(guī)律和寬廣的世界肅然起敬。 ⑥現(xiàn)在對科學

5、和真理的好奇心,已經(jīng)使他變得雄心勃勃,他要振翅起飛了。 ⑦每天,他只希望早點放學,躲在家里,在自己理想和希望的世界  。當他的同班同學還在全等三角形的淺水中“撲騰”的時候,他已在微積分的大海中  了。 1、用簡潔的語言概括選文內(nèi)容。 2、選文第①段開頭句子在文中起什么作用? 3、為第⑦段橫線處選擇合適的詞填上。 A暢游 B漫游 C漂游 D游泳 4、選文①段中加點詞語“驚奇”和“簡直坐不住”表現(xiàn)了愛因斯坦怎樣的性格特點? 5、選文第④段中連用了兩個疑問句,表現(xiàn)了愛因斯坦怎樣的特點? 6、文段最后的“振翹起飛”是指什么

6、? 7、體會第⑥段中加點詞語“如醉如癡”、“肅然起敬”的作用。 8、為什么說歐幾里得平面幾何學是“神圣”的?阿爾伯特讀著這本書又為什么會“肅然起敬”? (二)愛因斯坦與藝術世界 “我從六歲起就跟人學小提琴,……我真正開始懂音樂還是在我十三歲左右,我愛上了莫扎特奏鳴曲之后的事?!庇幸淮?,愛因斯坦這樣回顧往事。 在他十三歲那年,他又愛上了幾何學和康德哲學。因為歐幾里得幾何的清晰性和可靠性使他激動不已。此外,當他讀完了《純粹理性批判》,康德又成了他最喜愛的哲學家家。 從此以后,科學、藝術和哲學作為一個整體便成了支撐他一生的三大支柱,成了他血和肉。 平常我們談論較

7、多的只是作為科學家的愛因斯坦,而對藝術家和哲學家的愛因斯坦則較少提到,尤其是對愛因斯坦與藝術的關系,幾乎根本就沒有觸及、發(fā)掘。這對美學界、科學界和教育界認識愛因斯坦,都是一大憾事。實際上,探討愛因斯坦與藝術世界的關系,至少有兩重意義:揭示科學與藝術的互補性和統(tǒng)一性:加深我們對藝術本質(zhì)的認識。…… 除音樂外,愛因斯坦還推崇文學。他熱愛莎士比亞、歌德、海涅、陀思妥也夫斯基和蕭伯納的作品。在他青年時代:他常常同友人在一起朗誦海涅的《哈爾茨山游記》。大家知道,高斯是十八、十九世紀的德國偉大數(shù)學家,可是在愛因斯坦心目中,陀思妥也夫斯基比高斯更重要。聽聽他的自白吧:“陀思妥也夫斯基給予我的東西比任何科學

8、家給子我的都要多,比高斯還多!” 對于愛因斯坦,文學藝術的作用決不僅僅是娛樂和消遣。他對藝術的執(zhí)著追求,恰如他獻身于物理學一樣,乃是出于精神生命的需要。在《我的世界觀》一文中,愛因斯坦寫道:“我從來就不把安逸和享樂看成生活目的本身——這種倫理基礎,我叫它豬欄的理想。照亮我的道路,并不斷給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想,是善、美、真?!皇侨褙炞⒂谀莻€在藝術和科學研究領域永遠也達不到的對象,那么人生在我看來就是空虛的?!? 在他的心目中,藝術和科學之所以具有永久的魅力,并不是因為它們是兩個閃閃發(fā)光、可以放在口袋里永遠占有的金幣,而是因為它們兩個是無限的、永遠也沒有終點的世界。從事藝術和

9、科學的最大樂趣不是占有,而是不斷地追求?!? 在愛因斯坦看來,科學和藝術之所以是相通的,還在于兩者均要以豐富的想象力為心理背景。倘若沒有詩人般的想象力,愛因斯坦怎能以驚人的洞察力闡明相對性原理?他自己就一再強調(diào):“想象力比知識更重要?!彼囆g的想象力,往往會刺激科學所必需的想象力。我想,這也是愛因斯坦左腳踏在科學世界,右腳踏在藝術世界的原因之一。 近年來,我常常聽到人們提出這樣一個問題:我們?yōu)槭裁床荒茉佻F(xiàn)出一個愛因斯坦?原因也許是多方面的。一般說來,造就一個愛因斯坦除了高超的數(shù)學、物理知識外,還需要有廣闊而深邃的文化背景。其中藝術素養(yǎng)便是一大因素。如果愛因斯坦對藝術的美無動于衷,人們有充分

10、理由可以懷疑他心中是否能樹立起科學(真理)的美學標準。而沒有這種標準:他就難以在科學上做出劃時代的貢獻。 音樂、繪畫和文學誠然不會直接教你如何去解微積分方程,但是卻能拓展你的審美感和精神境界,從而有助于你成為愛因斯坦。 1、從全文來看,愛因斯坦與藝術世界是什么樣的關系?探討愛因斯坦與藝術世界的關系有什么意義? 2、在愛因斯坦的心目中,藝術和科學具有永久魅力的原因是什么?從事藝術和科學的最大樂趣是什么? 3、在愛因斯坦看來,為什么科學和藝術之間是相通的? 4、如何理解“愛因斯坦左腳踏在科學世界,右腳踏在藝術世界”這句話? 5、愛因斯坦為什

11、么一再強調(diào)想象力的重要性? 6、今天為什么不能再出現(xiàn)一個愛因斯坦? 《少年愛因斯坦》答案: 一、1、C 2、C 3、D 4、(1)緣:難以分開的緣分。 (2)眾:與別人不一樣。 (3)釋:因喜歡而不舍得。 (4)怡:形容喜悅。 5、(1)躍躍欲試(2)流連忘返(3)肅然起敬 6、略 7、《水滸傳》 林沖:逆來順受?!£戲q:陰險狡詐出賣朋友。 二、(一)1、愛因斯坦12歲時,已能獨立證明數(shù)學定理。 2、承上啟下 3、B A 4、好奇心強 5、愛思考,愛鉆研。 6、是指阿爾伯特即將滿懷理想和希望,在真理和科學的世界里遨游。 7、如醉如癡:表現(xiàn)

12、小愛因斯坦對幾何書的癡迷程度。肅然起敬:表現(xiàn)了小愛因斯坦對科學世界的敬慕程度。這些都表現(xiàn)出愛因斯坦少年時代就表現(xiàn)出的過人之處。 8、因為阿爾伯特在閱讀中看到了包含在書中的許多嚴整的規(guī)律和寬廣的世界,感覺到了科學的神奇?zhèn)ゴ蠛妥约褐R的不足與渺小。 (二)1、愛因斯坦與藝術世界的關系是相通的,探討這種關系,既能揭示科學與藝術的互補性和統(tǒng)一性,也能加深我們對藝術本質(zhì)的認識。 2、藝術和科學具有永久魅力的原因是它們兩個是無限的、永遠也沒有終點的世界。從事藝術和科學的最大樂趣是不斷地追求。 3、相通之處是兩者均要以豐富的想象力為心理背景。 4、愛因斯坦對音樂有造詣,推崇文學,對藝術執(zhí)著追求;在科學上取得了輝煌的成就。 5、藝術的想象力,往往會激發(fā)科學工作者所必需的想象力。 6、因為今天的學者缺少廣闊而深邃的文化背景。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!