【教學(xué)設(shè)計(jì)】《我們的財(cái)產(chǎn)權(quán)利》(湘師)

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1、 《我們的財(cái)產(chǎn)權(quán)利》 ◆ 教材分析 本課的教學(xué)設(shè)計(jì)為湘師大版道德與法治教材八年級(jí)上冊(cè)第三單元我們的經(jīng)濟(jì)生活第二 節(jié)我們的財(cái)產(chǎn)權(quán)利。 本課內(nèi)容主要從法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)、 財(cái)產(chǎn)的繼承和知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)三 方面講解的。 通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)， 讓學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到什么是個(gè)人的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)，

2、才能進(jìn)一步 樹(shù)立維護(hù)自身權(quán)益的法律意識(shí)。 引導(dǎo)學(xué)生理解財(cái)產(chǎn)繼承的兩種主要方式——法定繼承和遺囑 繼承，以及我國(guó)法律保護(hù)公民私有財(cái)產(chǎn)的繼承權(quán)。 ◆ 教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與能力目標(biāo)】 懂得“財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)” 這一經(jīng)濟(jì)權(quán)利受法律保護(hù)， 了解財(cái)產(chǎn)繼承的方式及其相應(yīng)法律規(guī)定。 【過(guò)程與方法目標(biāo)】 初步分析解決財(cái)產(chǎn)繼承糾紛，學(xué)會(huì)在法律規(guī)定范圍內(nèi)繼承財(cái)產(chǎn)。 【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】 了解公民對(duì)合法財(cái)產(chǎn)享有的占有、 使用、收益和處分的權(quán)利， 了解我國(guó)法律只保護(hù)合法 財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)，了解公民私有財(cái)產(chǎn)的繼承權(quán)，理解

3、智力成果也屬財(cái)產(chǎn)，同樣受法律的保護(hù)。 ◆ 教學(xué)重難點(diǎn) ◆ 【教學(xué)重點(diǎn)】 公民享有哪些財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。 【教學(xué)難點(diǎn)】 財(cái)產(chǎn)的繼承。 ◆ 課前準(zhǔn)備 ◆ 教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好相關(guān)材料及課件。 學(xué)生準(zhǔn)備：課下搜集相關(guān)財(cái)產(chǎn)權(quán)利知識(shí)，課上和大家分享。 ◆ 教學(xué)過(guò)程 一、情景導(dǎo)入 1、一位歹徒在街頭行兇， 110 巡警迅速出擊，在劉仁家的小院里將歹徒擒獲，結(jié)果劉 家小院的蘿卜被踩得一片狼藉。戶主劉仁向公安局提出索賠。 議一議：你覺(jué)得劉仁的要求合法嗎？ 合法，因?yàn)樗暮戏ㄘ?cái)產(chǎn)受到了損失，

4、有權(quán)利要求得到賠償。 2、在現(xiàn)實(shí)生活中，對(duì)公民財(cái)產(chǎn)權(quán)利的保護(hù)是維護(hù)經(jīng)濟(jì)生活秩序的重要方面。國(guó)家保護(hù) 公民的合法財(cái)產(chǎn)，公民也要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律的手段維護(hù)自己的合法權(quán)益。 二、法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn) 1、通俗地說(shuō)，個(gè)人的財(cái)產(chǎn)就是屬于他自己的東西或錢(qián)財(cái)。大到一筆巨款、一座別墅， 小到一輛自行車(chē)、一支鋼筆、一枚硬幣，都可以成為個(gè)人的財(cái)產(chǎn)。 2、個(gè)人財(cái)產(chǎn)的含義： 個(gè)人財(cái)產(chǎn)就是屬于自己的東西或錢(qián)財(cái)，它分為有形財(cái)產(chǎn)和無(wú)形財(cái)產(chǎn)。 什么是班級(jí)財(cái)產(chǎn)？ 3、知識(shí)鏈接： 我國(guó)法律規(guī)定，公民的個(gè)人財(cái)產(chǎn)包括： (1) 合法收入。

5、合法收入是指公民在法律允許的范圍內(nèi)，用自己的勞動(dòng)或其他方法所取得的收入。如工資、獎(jiǎng)金、稿費(fèi)、利息、八股分紅、接受贈(zèng)送等。 (2)房屋。主要指公民用于生活居住的房屋。 (3) 儲(chǔ)蓄。儲(chǔ)蓄是指公民存入銀行或信用社的貨幣。對(duì)公民的儲(chǔ)蓄除司法機(jī)關(guān)辦案需要可依法查詢外，其他任何單位和個(gè)人都不得查詢。銀行和信用社有保密的職責(zé)。 (4)生活用品。如衣服、糧食、餐具、交通工具等。 (5)文物。如書(shū)法、繪畫(huà)、陶瓷等具有一定價(jià)值的物品。 (6)圖書(shū)資料。如各種書(shū)籍、報(bào)刊、圖表等。 (7)林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料以及其他合法財(cái)產(chǎn)。 如拖拉機(jī)、 機(jī)床等。

6、 4、下列財(cái)產(chǎn)是否受法律保護(hù)？ （ 1）購(gòu)買(mǎi)福利彩票中的 50 萬(wàn)元大獎(jiǎng)。 ( ) （ 2）存在銀行的存款及所獲利息。 ( ) （ 3）張曉在某機(jī)關(guān)工作時(shí)來(lái)歷不明的 12 萬(wàn)元。 ( ) （ 4）取得房產(chǎn)證后所擁有的住房。 ( ) （ 5）李明在路上拾到的 2 萬(wàn)元現(xiàn)金。 ( ) 5、我國(guó)公民的財(cái)產(chǎn)權(quán)利受法律平等保護(hù)。 公民財(cái)產(chǎn)所有權(quán)是指財(cái)產(chǎn)所有者依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、 使用、收益和處分的權(quán)利。 6、知識(shí)鏈接：財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的權(quán)能包括：占有、使用、收益、處分。 （ 1）占有：指所有人對(duì)物

7、的實(shí)際控制的事實(shí)狀態(tài)。占有權(quán)即對(duì)所有物加以實(shí)際營(yíng)領(lǐng)或控制的權(quán)利。 （ 2）使用：指依照物的屬性及用途對(duì)物進(jìn)行利用從而實(shí)現(xiàn)權(quán)利人利益的權(quán)利。 （ 3）收益：指民事主體通過(guò)合法途徑收取物所生的物質(zhì)利益。收益權(quán)即民事主體收取物所生利益的權(quán)利。 （ 4）處分：指所有人依法處置物的權(quán)利。 7、事例探究： （ 1）楊飛經(jīng)過(guò)政府批準(zhǔn)，在鎮(zhèn)上建了一棟房子，建好以后由于沒(méi)有錢(qián)裝修，閑置了 2 年。 2 年后他做完裝修，自己一家入住，住了 3 年以后，舉家外迂，然后把房子租給他人居 住 3 年。 3 年后由于在外地安家后需要購(gòu)房，他把這棟房子賣(mài)給了他人。

8、 結(jié)合財(cái)產(chǎn)所有權(quán)說(shuō)說(shuō)在整個(gè)過(guò)程中楊飛分別行使了財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的哪些權(quán)利？ （ 2）張家住在大廈 3 樓 A 號(hào)房，李家住在大廈 4 樓 A 號(hào)房。 5 月的一天，由于自來(lái)水 公司停水， 李家忘記關(guān)水龍頭， 在自來(lái)水公司恢復(fù)供水之后， 李家大水泛濫，并透過(guò)地板往 下流，導(dǎo)致張家深受其害，電視機(jī)壞掉，木地板全部報(bào)廢，還有其他損失。在張家找到李家 要求賠償時(shí)，李家說(shuō)這是自來(lái)水公司的問(wèn)題， 他們家也是損失慘重， 于是拒絕了張家的要求。 張家有沒(méi)有辦法得到賠償？為什么？請(qǐng)你給張家寫(xiě)封信，幫他解決這個(gè)難題。 8、公民的合法私有財(cái)產(chǎn)受到侵害及因

9、此而發(fā)生的糾紛，應(yīng)該通過(guò)雙方協(xié)商解決，如果 協(xié)商不成，則可以通過(guò)法律途徑維護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。 9、事例探究： 郭小磊是一名八年級(jí)學(xué)生，今年 13 歲。最近有件事讓他特別煩惱，不知道該怎么辦才 好。半個(gè)月前， 郭小磊把同學(xué)武小剛的自行車(chē)弄丟了，那是一輛新山地車(chē)， 花了九百多元錢(qián) 買(mǎi)的。 車(chē)丟了， 郭小磊覺(jué)得特別對(duì)不起武小剛， 看著武小剛失魂落魄的樣子， 郭小磊忽然想起 了爸爸的郵票。郭小磊心想，武小剛是個(gè)集郵迷，我賠他郵票，他一定高興。就這樣，武小 剛跟著郭小磊到家里一口氣挑走了十多套郵票，他們兩人還簽了個(gè)“合同” ，約定自行車(chē)的

10、 事雙方不再提了。沒(méi)過(guò)多久，郭小磊的爸爸發(fā)現(xiàn)郵票少了，在他的追問(wèn)下， 郭小磊只好如實(shí) 講了丟車(chē)——賠郵票——簽“合同” 的事。 郭小磊的爸爸讓他把郵票要回來(lái)， 可武小剛卻以 有“合同”為由不把郵票退給郭小磊。 郵票是否可以追回？為什么？自行車(chē)的損失該由誰(shuí)負(fù)責(zé)？ 10、知識(shí)鏈接： 我國(guó)民法總則規(guī)定： 十八周歲以上的自然人為成年人。 不滿十八周歲的自然人為未成年 人。成年人為完全民事行為能力人， 可以獨(dú)立實(shí)施民事法律行為。 十六周歲以上的未成年人， 以自己的勞動(dòng)收入為主要生活來(lái)源的， 視為完全民事行為能力人。 八周歲以上的未成年人為

11、 限制民事行為能力人， 實(shí)施民事法律行為由其法定代理人代理， 或經(jīng)其法定代理人同意、 確 認(rèn)，但是可以獨(dú)立實(shí)施純獲利益的民事法律行為或者與其年齡、 智力相適應(yīng)的民事法律行為。 不滿八周歲的未成年人為無(wú)民事行為能力的人，由其法定代理人代理實(shí)施民事法律行為。 三、財(cái)產(chǎn)的繼承 1、春夏秋冬，周而復(fù)始。生老病死，自然規(guī)律。時(shí)序的更替，生命的存亡，引發(fā)了財(cái) 產(chǎn)權(quán)利的轉(zhuǎn)移，也就引發(fā)了財(cái)產(chǎn)的繼承問(wèn)題。 2、知識(shí)鏈接： 按照《繼承法》第 3 條的規(guī)定，遺產(chǎn)是公民死亡時(shí)遺留的個(gè)人合法財(cái)產(chǎn)，包括： （ 1）公民的收入； （ 2）

12、公民的房屋、儲(chǔ)蓄和生活用品； （ 3）公民的林術(shù)、牲畜和家禽； （ 4）公民的文物、圖書(shū)資料； （ 5）法律允許公民所有的生產(chǎn)資料； （ 6）公民的著作權(quán)、專利權(quán)中的財(cái)產(chǎn)權(quán)利； （ 7）公民的其他合法財(cái)產(chǎn)。 3、公民繼承財(cái)產(chǎn)是一項(xiàng)法定權(quán)利。為了保證公民死后其后人能有序地繼承遺產(chǎn)，我國(guó) 繼承法規(guī)定了繼承人范圍，即指被繼承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父 母。 4、知識(shí)鏈接： 根據(jù)我國(guó)《繼承法》 ，遺產(chǎn)繼承人中所說(shuō)的子女，包括婚生子女、非婚生子女、養(yǎng)子女 和有扶養(yǎng)關(guān)系的繼子女；父母，包括生父母、養(yǎng)父母和有扶養(yǎng)關(guān)

13、系的繼父母；兄弟姐妹，包 括同父母的兄弟姐妹、 同父異母或者同母異父的兄弟姐妹、 養(yǎng)兄弟姐妹、 有扶養(yǎng)關(guān)系的繼兄弟姐妹。根據(jù)我國(guó)《繼承法》規(guī)定，遺產(chǎn)分割時(shí)，應(yīng)當(dāng)保留胎兒的繼承份額。 5、為了保證公民死后能按自己生前的意愿處理自己的私有財(cái)產(chǎn)，在被繼承人生前留下 遺囑的前提下， 可以優(yōu)先采用遺囑繼承的遺產(chǎn)繼承方式。 遺囑繼承是指繼承人按照被繼承人 所立遺囑， 繼承被繼承人遺產(chǎn)的方式。 它的最大優(yōu)點(diǎn)在于被繼承人能夠充分按照自己的意愿處分自己的財(cái)產(chǎn)。 6、事例探究： （ 1）小華最近非常傷心，因?yàn)樗膼?ài)的爺爺剛剛?cè)ナ馈敔斣谶z囑里囑咐小華要用功 讀

14、書(shū)，學(xué)有所成，并在遺囑里給小華留下了 1 5 萬(wàn)元錢(qián)作為教育費(fèi)，同時(shí)也提出從遺產(chǎn)中拿 出 10 萬(wàn)元給長(zhǎng)征中學(xué)用于貧困學(xué)生生活補(bǔ)貼。 在遺囑中老人可以把遺產(chǎn)分給法定繼承人以外的人或組織來(lái)繼承嗎？ （ 2）孫華與叔叔關(guān)系和睦， 在叔叔生病期間， 他經(jīng)常給予照料。 不久前報(bào)叔不幸去世，沒(méi)有立遺囑，留有 6 間房子和 5 萬(wàn)元錢(qián)。叔叔有一兒一女， 但孫華想繼承叔叔的一部分遺產(chǎn)。 孫華有繼承叔叔遺產(chǎn)的權(quán)利嗎？把你的理由寫(xiě)下來(lái)。 7、在沒(méi)有遺囑的情況下，遺產(chǎn)按照法定繼承的方式進(jìn)行繼承。法定繼承是指繼承人不 是按照被繼承人的遺囑而是依照法律的直接規(guī)定繼承被繼

15、承人遺產(chǎn)的繼承方式。 在法定繼承 中，繼承人的范圍、 繼承人參與繼承的順序、 繼承人應(yīng)繼承的份額和遺產(chǎn)的分配原則等都是 由法律直接規(guī)定。 8、知識(shí)鏈接： 依照《繼承法》的規(guī)定，遺產(chǎn)按下列順序繼承： 第一順序：配偶、子女、父母。 第二順序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。在法定繼承中，繼承開(kāi)始后，由第一順序繼 承人繼承， 第二順序繼承人不繼承。 但在繼承遺囑中，在法定繼承人范圍內(nèi)，可以不受繼承 順序的限制。 9、事例探究： （ 1）龔橋因父母離異，他跟隨媽媽一起生活。  2011 年 

16、 1 2  月，媽媽不幸出車(chē)禍死亡， 肇事司機(jī)承擔(dān)全部責(zé)任。  交警大隊(duì)召集出事后趕至現(xiàn)場(chǎng)的龔橋的外婆等進(jìn)行調(diào)解，  最后達(dá)成 協(xié)議：車(chē)主賠償死亡補(bǔ)償費(fèi)、龔橋母親撫養(yǎng)子女和贍養(yǎng)父母的費(fèi)用共計(jì)  126000  元。當(dāng)時(shí)， 全部費(fèi)用由外婆領(lǐng)走。 2013 年 2 月，新學(xué)期即將開(kāi)學(xué)，龔橋的學(xué)費(fèi)尚無(wú)著落。他找到外婆 要求將他母親的賠償款拿出一點(diǎn)做學(xué)費(fèi)，卻被外婆拒絕。萬(wàn)般無(wú)奈，龔橋把外婆告上法庭， 想為自己討回公道。 如果我做法官，我的判決結(jié)果： 我的理由： （

17、2）在法定繼承中，依照《繼承法》 ，遺產(chǎn)分配原則主要包括： 1）一般情況下，應(yīng)當(dāng)均等分配。 2）特殊情況下，繼承人協(xié)商同意的，也可以不均等分配。對(duì)生活有特殊困難的缺乏勞 動(dòng)能力的繼承人， 分配遺產(chǎn)時(shí)應(yīng)當(dāng)予以照顧； 對(duì)被繼承人盡了主要撫養(yǎng)義務(wù)或者與被繼承人 共同生活的繼承人， 分配遺產(chǎn)時(shí)可以多分； 有撫養(yǎng)能力和撫養(yǎng)條件的繼承人， 不盡撫養(yǎng)義務(wù) 的，分配遺產(chǎn)時(shí)應(yīng)當(dāng)不分或少分。 如果死者沒(méi)有留下遺囑而且又沒(méi)有法定繼承人的情況下，遺產(chǎn)怎么處理？ 四、知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù) 1、某市組織了一次大規(guī)模的整治市場(chǎng)的執(zhí)法活動(dòng)，收繳了大量盜版用書(shū)，全部集中

18、銷(xiāo) 毀。有人這樣議論：盜版書(shū)價(jià)格便宜，銷(xiāo)毀多可惜呀！ 你怎么看這種觀點(diǎn)？ 2、制作盜版光碟、印刷盜版書(shū)刊、擅自使用他人已經(jīng)注冊(cè)的商標(biāo)、剽竊他人的文章等 都屬于侵犯公民知識(shí)產(chǎn)權(quán)的違法行為。我國(guó)法律保護(hù)公民的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。 3、知識(shí)鏈接： 我國(guó)保護(hù)公民知識(shí)產(chǎn)權(quán)的法律主要有 《中華人民共和國(guó)憲法》 、《中華人民共和國(guó)民法總則》、《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》 、《中華人民共和國(guó)專利權(quán)法》 、《中華人民共和國(guó)商標(biāo)法》等。 4、知識(shí)產(chǎn)權(quán)是指對(duì)科學(xué)、技術(shù)、文化、藝術(shù)等領(lǐng)域從事智力活動(dòng)創(chuàng)造的精神財(cái)富所享 有的權(quán)利。知識(shí)產(chǎn)權(quán)主要包括著作權(quán)

19、、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)等。 5、知識(shí)鏈接： 著作權(quán)是法律賦予文學(xué)藝術(shù)或科學(xué)作品的創(chuàng)作者對(duì)其作品的權(quán)利。 著作權(quán)人有權(quán)決定是 否將作品公之于眾（即發(fā)表權(quán)） ，有權(quán)在作品上署名、修改或者授權(quán)他人修改作品、保護(hù)作 品不受歪曲、篡改， 這些都是著作權(quán)中的人身權(quán)。 除發(fā)表權(quán)外，其他各項(xiàng)人身權(quán)不受保護(hù)期 的限制。此外，著作投入還享有財(cái)產(chǎn)權(quán)，即通過(guò)使用、處分其作品以獲取經(jīng)濟(jì)利益，或授權(quán) 他人使用、處分其作品并獲取報(bào)酬。 專利權(quán)是發(fā)明創(chuàng)造人 （專利權(quán)人） 在法定期限內(nèi)對(duì)其依法授予專利的發(fā)明、 實(shí)用新型和 外觀設(shè)計(jì)所享有的權(quán)利。 6、一提到著作、發(fā)

20、明等，有人就認(rèn)為那是名人的事、偉人的事，其實(shí)并非如此。 《未成 年人保護(hù)法》第 36 條規(guī)定：“國(guó)家依法保護(hù)未成年人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)不受侵犯。 ”我們未成年人同樣有知識(shí)產(chǎn)權(quán)。我們自己的一篇小作文、一個(gè)小發(fā)明、 一次圖畫(huà)作業(yè)、一首隨意編寫(xiě)的歌 詞，都屬于知識(shí)產(chǎn)權(quán)，都具有著作權(quán)，都應(yīng)受到法律的保護(hù)。 7、事例探究： 中學(xué)生王磊參加了一家公司舉辦的有獎(jiǎng)廣告語(yǔ)征集活動(dòng)， 并獲得二等獎(jiǎng)。 后來(lái)，他發(fā)現(xiàn)自己所參賽的那條廣告語(yǔ)在廣播、電視、 報(bào)刊、商品包裝袋等多處使用， 便向該公司提出異 議。但他們未予理睬。 說(shuō)說(shuō)發(fā)生在你身邊類似的事例，想想該怎么辦？ 8、依

21、法保護(hù)我們的知識(shí)產(chǎn)權(quán)， 需要我們?cè)鰪?qiáng)法律意識(shí)。 當(dāng)我們的知識(shí)產(chǎn)權(quán)受到侵害時(shí)， 我們可以先通過(guò)向侵權(quán)方提出異議， 要求其停止侵權(quán)行為， 公開(kāi)賠禮道歉， 并向其追究相關(guān) 責(zé)任及要求賠償損失。情節(jié)嚴(yán)重的， 則需要通過(guò)訴諸法律，以法律途徑加以解決。 我們還要 積極參與社會(huì)對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)行動(dòng)， 尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)， 不做侵害他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)的事情。 9、事例探究： 中學(xué)教師曾婭將本校教師吳加琪的一套先進(jìn)的記憶英語(yǔ)單詞的方法整理成冊(cè)， 油印了一 本《吳加琪記憶方法介紹》發(fā)到學(xué)生手中。幾個(gè)月后，出版社欲將這一學(xué)習(xí)方法整理成書(shū)并 出版， 鑒于

22、材料介紹的是吳加琪的方法， 便與吳加琪聯(lián)系出版事宜。 吳加琪與出版社簽訂了 出版合同。此后，出版社對(duì)曾婭整理的油印材料稍作文字加工，就出版發(fā)行了《單詞速成》 一書(shū)， 作者署名為吳加琪， 前言中對(duì)曾婭的整理工作表示感謝。 曾婭認(rèn)為該書(shū)作者是自己而 非吳加琪， 要求出版社停止發(fā)行并更正署名， 出版社未予采納。曾婭便起訴至法院，要求法 院確認(rèn)油印材料的著作權(quán)歸屬，并要求停止發(fā)行未經(jīng)自己許可而出版的《單詞速成》一書(shū)。 曾婭的起訴請(qǐng)求合法嗎？她能否得到補(bǔ)償？ 10、知識(shí)鏈接： 2013 年 6 月 25 日，國(guó)家版權(quán)局、國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室、工業(yè)和信息化部、公安部正 式開(kāi)展“ 2013 年打擊網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)盜版專項(xiàng)治理‘劍網(wǎng)行動(dòng)’ ”。此次“劍網(wǎng)行動(dòng)”圍繞網(wǎng)絡(luò)文 學(xué)、音樂(lè)、影視、游戲、動(dòng)漫、軟件等重點(diǎn)領(lǐng)域以及圖書(shū)、音像制品、電子出版物、網(wǎng)絡(luò)出 版物等重點(diǎn)產(chǎn)品， 加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)音視頻網(wǎng)站、 網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售平臺(tái)的監(jiān)管力度， 嚴(yán)厲打擊各種網(wǎng)絡(luò)侵 權(quán)盜版行為。 ◆ 教學(xué)反思 略。