2019-2020年九年級(jí)上冊(cè)同步練習(xí):(第6單元課題3-二氧化碳和一氧化碳).doc
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2019-2020年九年級(jí)上冊(cè)同步練習(xí):(第6單元課題3-二氧化碳和一氧化碳) 5分鐘訓(xùn)練 1.一氧化碳和二氧化碳雖然都是由_________元素和_________元素組成的,但是,一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)_________,這種不同的分子構(gòu)成,使得它們性質(zhì)_________。 答案:碳 氧 氧原子 有很大的不同 2.一氧化碳主要化學(xué)性質(zhì)是_________性、_________性和_________性。它的主要用途是作_________和在冶金工業(yè)中作_________劑。 答案: 可燃 還原 毒 燃料 還原 3.影視舞臺(tái)上常用于產(chǎn)生云霧翻滾的效果,使人如入仙境的物質(zhì)是_________,其中產(chǎn)生云霧效果的原因是_________;根據(jù)它產(chǎn)生霧的性質(zhì),說出它的兩個(gè)主要用途_________、_________。 答案: 干冰 干冰升華時(shí)吸熱,周圍空氣溫度降低,使空氣中水蒸氣凝結(jié)成小水滴 作制冷劑 用于人工降雨 4.用純凈的CO還原CuO時(shí),試管中的CuO由_________色逐漸變?yōu)開________色;將生成的氣體通入澄清的石灰水中,可以看到澄清的石灰水_________。 答案:黑 紅 變渾濁 10分鐘訓(xùn)練 1.現(xiàn)有一氧化碳和二氧化碳的混合氣體20 g,其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為64%。先使該混合氣體通過灼熱的氧化銅再通過足量的澄清石灰水中,生成沉淀的質(zhì)量為________。 思路解析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后碳元素的質(zhì)量不變,得 20 g(1-64%)=m(CaCO3)12% 則m(CaCO3)=60 g。 答案:60 g 2.一氧化碳中毒是由于一氧化碳吸進(jìn)肺里跟血液里的_________結(jié)合,使血液里的這種物質(zhì)不能很好地跟________結(jié)合,致使人體缺少________。 思路解析:本題考查一氧化碳的毒性。 答案:血紅蛋白 氧氣 氧氣 3.要使二氧化碳和一氧化碳中含有相同質(zhì)量的氧元素,則二氧化碳和一氧化碳的質(zhì)量比是________________。 思路解析:由題意得m(CO2)=m(CO)m(CO2)∶m(CO)=11∶14 答案:11∶14 4.石灰漿抹墻壁,為加速墻壁硬化,常在室內(nèi)放一個(gè)炭火盆,其原理是(用化學(xué)方程式表示):(1) ________________________。 (2) ________________________。 思路解析:本題是化學(xué)原理和實(shí)際生活相結(jié)合,考查學(xué)生聯(lián)系生活,聯(lián)系實(shí)際的能力。 答案:C+O2CO2 Ca(OH)2+CO2====CaCO3↓+H2O 5.下列有關(guān)CO的說法正確的是( ) A.一氧化碳是有刺激性氣味的有毒氣體 B.在爐火上放一盆水,可以避免一氧化碳中毒 C.一氧化碳中含有氧元素和碳元素,所以它屬于混合物 D.一氧化碳能與血紅蛋白結(jié)合,導(dǎo)致人體缺氧 思路解析:本題考查一氧化碳的性質(zhì)。一氧化碳是無(wú)色、無(wú)味的有毒氣體,一氧化碳中毒是由于一氧化碳吸進(jìn)肺里跟血液里的血紅蛋白結(jié)合,使血液里的這種物質(zhì)不能很好地跟氧氣結(jié)合,致使人體缺少氧氣。一氧化碳難溶于水,在爐火上放一盆水,水不能吸收一氧化碳,所以此方法不能避免一氧化碳中毒。一氧化碳是化合物,屬于純凈物,不是混合物。 答案:D 6.CO和CO2對(duì)人體健康有著重要的影響。關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的敘述中,正確的是( )A.都是無(wú)色有毒的氣體 B.都是氧化物,都能與氫氧化鈣溶液反應(yīng) C.都能用碳和氧氣反應(yīng)制得 D.都能溶于水,并能使紫色石蕊試液變紅 思路解析:本題考查一氧化碳和二氧化碳性質(zhì)的對(duì)比。二氧化碳是無(wú)色無(wú)毒的氣體,A錯(cuò)。一氧化碳不能與氫氧化鈣溶液反應(yīng),B錯(cuò)。都能用碳和氧氣反應(yīng)制得,當(dāng)氧氣充足時(shí)生成二氧化碳,當(dāng)氧氣不足時(shí),生成一氧化碳,C正確。一氧化碳難溶于水,D錯(cuò)。 答案:C 30分鐘訓(xùn)練 1.植物進(jìn)行光合作用時(shí),需不斷消耗空氣中的二氧化碳,但二氧化碳在大氣中的含量卻基本保持不變,這是由于( ) ①動(dòng)植物的呼吸作用 ②礦物燃料的燃燒 ③死亡動(dòng)植物的腐爛 ④礦物如CaCO3的分解 A.①③ B.①④ C.①② D.①②③④ 思路解析:大氣中二氧化碳的含量基本保持不變,這是由于一方面綠色植物進(jìn)行光合作用時(shí)不斷消耗空氣中的二氧化碳,另一方面動(dòng)植物的呼吸作用、礦物燃料的燃燒、死亡動(dòng)植物的腐爛、礦物如CaCO3的分解等又產(chǎn)生二氧化碳。 答案:D 2.近年來地球氣候逐漸變暖,科學(xué)家們認(rèn)為這是“溫室效應(yīng)”所致。下列氣體進(jìn)入大氣層能導(dǎo)致溫室效應(yīng)的是( ) A.CO B.CO2 C.SO2 D.NO2 思路解析:大氣中二氧化碳的含量增多,使地球氣候逐漸變暖,這就是“溫室效應(yīng)”。 答案:B 3.如圖所示有關(guān)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中,只能證明二氧化碳物理性質(zhì)的是( ) 思路解析:A實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳不支持燃燒,B實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳能與石灰石反應(yīng),C實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸顯酸性,能使紫色石蕊變紅,這些均是二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的體現(xiàn)。D實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳的密度比空氣大,這是二氧化碳的物理性質(zhì)。 答案:D 4. xx年3月,我國(guó)在世界上首先用二氧化碳作原料生產(chǎn)出了一種無(wú)毒、阻氣、透明、全降解塑料——二氧化碳聚合物。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( ) A.生產(chǎn)該聚合物可以減少二氧化碳的排放,減緩溫室效應(yīng) B.可以充分利用豐富的廉價(jià)資源生產(chǎn)全降解塑料 C.該塑料可廣泛應(yīng)用于醫(yī)藥和食品包裝、一次性餐具等方面 D.二氧化碳聚合物就是固體二氧化碳 思路解析:二氧化碳聚合物是一種無(wú)毒、阻氣、透明的全降解塑料,并非固體CO2,可用來包裝食品、制一次性餐具等。由于CO2是生產(chǎn)聚合物的原料之一,故能減緩溫室效應(yīng)。 答案:D 5.下列物質(zhì)中,不能用來鑒別CO和CO2的是( ) A. 澄清的石灰水 B. 蒸餾水 C.灼熱的氧化銅 D.紫色的石蕊試液 思路解析:此題考查二氧化碳和一氧化碳性質(zhì)的差異。二氧化碳能使澄清石灰石變渾濁,能使紫色石蕊試液顯紅色,一氧化碳能使灼熱的氧化銅由黑色變?yōu)榧t色。 答案:B 6.(經(jīng)典回放)含有硫的煤在火爐中不完全燃燒時(shí),排放出的下列氣體組合中都屬于大氣污染氣體的是( ) A.SO2、CO2 B.CO2、CO、SO2 C.CO、CO2 D.CO、SO2 思路解析:CO2不屬于大氣污染氣體,故A、B、C三項(xiàng)排除。 答案:D 7.(經(jīng)典回放)小杰設(shè)計(jì)了如右圖所示裝置(鐵架臺(tái)等固定裝置略去)來驗(yàn)證石蠟中含碳、氫兩種元素。 裝置A中可觀察到_________________________,證明石蠟中含有__________元素;裝置B中可觀察到____________________________,證明石蠟中含有______________元素。 思路解析:將石蠟燃燒的產(chǎn)物依次通過無(wú)水CuSO4和澄清石灰水,若白色無(wú)水CuSO4粉末變成藍(lán)色晶體,則說明石蠟燃燒生成了水,從而可推出石蠟中含有氫元素;若澄清石灰水變渾濁,則說明石蠟燃燒生成了CO2,從而可推出石蠟中含有碳元素。 答案:白色固體變成藍(lán)色 氫 澄清石灰水變渾濁 碳 8.現(xiàn)有A和B組成的黑色混合物,按以下圖示進(jìn)行實(shí)驗(yàn): 根據(jù)實(shí)驗(yàn)推斷,并寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式: A._____________ ,B. _____________ ,C. _____________ , D. _____________ ,E. _____________ 。 思路解析:此題是實(shí)驗(yàn)推斷題,學(xué)生要根據(jù)所學(xué)知識(shí)和題目中有關(guān)信息和物質(zhì)間的聯(lián)系得出正確答案。 答案:C CuO CO2 Cu CO 9.通過實(shí)驗(yàn)探究的方法對(duì)未知事物進(jìn)行探索是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方式。為了探究二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì),A、B兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)了探究實(shí)驗(yàn)的方案。A同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是將二氧化碳通入紫色石蕊試液中,觀察溶液的顏色變化,如下圖甲所示。B同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥的小花,按下圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察小花顏色變化(紫色石蕊試液遇酸溶液變紅色)。 請(qǐng)你對(duì)A、B兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究方案進(jìn)行評(píng)價(jià): (1)哪個(gè)同學(xué)的方案合理。_________________________ (2)方案合理的理由是。___________________________ 思路解析:實(shí)驗(yàn)探究二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì),既需證明它能與水反應(yīng),又需要證明反應(yīng)后生成物具有酸性。A同學(xué)做的實(shí)驗(yàn)甲,易產(chǎn)生“二氧化碳能使石蕊試液變紅”的錯(cuò)誤結(jié)論。B同學(xué)做的實(shí)驗(yàn)乙,其中Ⅱ說明水不能使石蕊變紅,Ⅲ說明二氧化碳不能使石蕊變紅,Ⅳ說明只有二氧化碳與水相互作用后的產(chǎn)物才能使石蕊變紅,與Ⅰ實(shí)驗(yàn)對(duì)比說明該產(chǎn)物具有酸性。 答案:(1)B同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案合理 (2)B同學(xué)進(jìn)行了多個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn),通過觀察小花顏色的變化可以說明:紫色石蕊變紅不是水作用的結(jié)果,也不是二氧化碳作用的結(jié)果,而是酸作用的結(jié)果,二氧化碳溶于水一定生成了具有酸性的物質(zhì) 10.某純凈氣體通過下圖裝置時(shí),可觀察到:A中紫色石蕊試液不變色,C中澄清石灰水變渾濁。據(jù)此判斷:氣體和黑色粉末可能的組合是什么? 思路解析:本題是由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象探討物質(zhì)組成的題目,有一定的開放性。實(shí)驗(yàn)過程中,A中紫色石蕊試液不變色,說明該氣體既不是酸性氣體(CO2、HCl、SO2……),也不是堿性氣體(NH3)。C中澄清石灰水變渾濁,說明經(jīng)過B裝置反應(yīng)后有CO2氣體生成。已知通入的氣體和B中玻璃管內(nèi)盛的黑色粉末都是純凈物,說明玻璃管中盛的不是炭粉跟氧化銅的混合物。根據(jù)已有知識(shí)可確定氣體和黑色粉末的可能組成是:氧氣和炭粉或一氧化碳和氧化銅粉末。 答案:氧氣和炭粉或一氧化碳和氧化銅粉末。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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