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1、九年級(jí)思想品德第七課第二框?走共同富裕的道路?優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
優(yōu)質(zhì)課九年級(jí)第七課第二框?走共同富裕的道路?教學(xué)設(shè)計(jì)湖北省天門市干驛初級(jí)中學(xué) 李洪祥[教學(xué)目標(biāo)]1.知識(shí)目標(biāo)：我國社會(huì)主義初級(jí)階段的分配制度；健全按勞動(dòng)、資本、技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素按奉獻(xiàn)參與分配的制度；共同富裕是社會(huì)主義的根本原那么，但實(shí)現(xiàn)共同富裕需要一個(gè)過程；尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造。2.能力目標(biāo)：結(jié)合我國生產(chǎn)力開展不平衡、地理位置等方面的情況，明確實(shí)現(xiàn)共同富裕是一個(gè)過程；從激發(fā)社會(huì)活力，提高人民群眾的生產(chǎn)積極性角度，明確尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造，讓一切創(chuàng)造財(cái)富的源泉充分涌流的現(xiàn)實(shí)意義。3.覺悟目標(biāo)：認(rèn)
2、同現(xiàn)階段我國的分配制度，自覺做到“四個(gè)尊重〞；理解局部先富的政策，懂得在共同富裕的道路上各族人民應(yīng)互幫互助，并積極投身到扶貧幫困的宣傳活動(dòng)中去。[教學(xué)重點(diǎn)]社會(huì)主義初級(jí)階段的分配制度。[教學(xué)難點(diǎn)]共同富裕是社會(huì)主義的根本原那么，但實(shí)現(xiàn)共同富裕需要一個(gè)過程。[教學(xué)過程]多媒體顯示：圖片?我國的貧富狀況?。提問：此圖片反映了什么現(xiàn)象？學(xué)生答復(fù)后，由此導(dǎo)入新課。多媒體顯示：走向共同富裕的道路一、先富帶后富，共奔富裕路提問：你的家人或者是你熟悉的人是怎樣取得收入的？學(xué)生答復(fù)后，多媒體顯示：我國目前的分配方式●按勞分配：公有制企業(yè)的職工領(lǐng)取工資、津貼、資金；●按個(gè)體勞動(dòng)者的勞動(dòng)成果分配：個(gè)體勞動(dòng)者得到自己的勞動(dòng)成果；●按勞動(dòng)力價(jià)值分配：私營企業(yè)和外資企業(yè)的職工所獲得的工資、獎(jiǎng)金等；●按生產(chǎn)要素分配：資本、技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素的所有者憑借對(duì)資本、技術(shù)、管理生產(chǎn)要素的所有權(quán)而獲得收入；●其他分配方式；如按風(fēng)險(xiǎn)分配、福利性分配等。提問：我國現(xiàn)階段必須堅(jiān)持什么分配制度？堅(jiān)持這一制度是由什么決定的？學(xué)生答復(fù)后，多媒體顯示：●我國現(xiàn)階段必須堅(jiān)持按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。堅(jiān)持這一制度是由我國現(xiàn)階段的根本經(jīng)濟(jì)制度決定的。
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