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1、 n 1.知識目標(biāo):結(jié)合具體情境,理解小數(shù)四則混合運算與整數(shù)四則混合運算的聯(lián)系與區(qū)別。n 2.能力目標(biāo):掌握小數(shù)四則混合運算順序,能正確進(jìn)行小數(shù)四則混合運算。n 3.情感目標(biāo):體會小數(shù)四則混合運算在實際生活中的應(yīng)用價值,從中獲得價值體驗,堅定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 1.計算下面各題。 368+325-315 30480(24-8) 4735422.說說上面三題應(yīng)先算什么,再算什么,最后算什么?題沒有括號,應(yīng)先算乘法,再算加法,最后算減法;題有括號,應(yīng)先算小括號里面的減法,再算中括號里面的除法,最后算括號外面的除法;題只含有同級運算,應(yīng)從左到右依次計算。 例1、買文具。3.50元/本6.30元/只
2、35元/個 63元/個 問題1:王老師用200元買了3個籃球和1個足球,還剩多少錢? 你能解決這個問題嗎? 筆記本 1、 200(35363)思考回答:為什么這樣列式?說一說運算順序。 因為要算還剩多少錢,就應(yīng)先算出王老師一共用了多少錢,也就是3個籃球的錢和1個足球的錢,再從200元里減去一共用去的錢。 =200(10563)=200168=32(元) 2、20035363 我們也可以從200元里面依次減去買兩種球各用去的錢,也得到還剩多少錢。 =20010563 =9563 =32(元)說一說運算順序。 問題2:方方用20元買了3本筆記本和1支鋼筆,還剩多少錢? n討論:我們又該怎樣解決這個
3、問題呢?1、我們先算出方方買3支鋼筆一共用了多少錢?算式是3.53=10.5(元)再算買兩種文具一共用了多少錢?算式是10.5+6.3=16.8(元)最后算出還剩多少錢?算式是20-16.8=3.2(元)。 誰說說解題思路。小組討論:在計算的時候準(zhǔn)備先算什么?再算什么?請按照討論的運算順序算出結(jié)果,看看結(jié)果是不是和分步解答的結(jié)果一樣。2、綜合算式: 20-(3.53+6.3) 20-3.53-6.3 n請大家把這4個綜合算式進(jìn)行比較,看看你有什么發(fā)現(xiàn)?(1)200-(35363)(2)200-353-63 =200-(105+63) =200-105-63 =200-168 =95-63 =3
4、2(元) =32(元)(3)20-(3.53+6.3)(4)20-3.53-6.3 =20-(10.5+6.3) =20-10.5-6.3 =20-16.8 =9.5-6.3 =3.2(元) =3.2(元) (1)和(2)這兩個算式是整數(shù)四則混合運算,而(3)和(4)是小數(shù)四則混合運算。 (1)和(3)的運算順序一樣,都是先算括號里面的,后算括號外面的。(2)和(4)的運算順序一樣,都是先算乘法,再算減法。猜一猜:小數(shù)四則混合運算的運算順序是怎樣的?小結(jié):小數(shù)四則混合運算的運算順序和整數(shù)四則混合運算的運算順序相同。 0.36 (6.1-4.6) 0.8憑借你掌握的整數(shù)四則混合運算的運算順序,說說這個算式我們又應(yīng)先算什么,再算什么,最后算什么?應(yīng)先小括號里的減法,再算中括號里的乘法,最后算除法。=0.361.50.8=0.361.2=0.3 嘗試計算 先看看數(shù)學(xué)書和語文書的定價,然后算一算你們小組同學(xué)的數(shù)學(xué)書和語文書的總價一共是多少元? 說說下面各個算式的運算順序。62.52.510 5.42.13.68.6(5.5-1.50.3) (2.50.40.5) 0.05 今天大家都學(xué)會了哪些知識?小數(shù)小四則混合運算與整數(shù)四則混合運算有什么關(guān)系?