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1、審查 院小我 實(shí)習(xí)工作總結(jié)
年夜 學(xué)的最后一個(gè)暑假，我去區(qū)審查 院實(shí)習(xí)，時(shí)間是從七月十六日至八月九日。實(shí)習(xí)期間努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合 ，在實(shí)習(xí)期間能夠遵守工作規(guī)律 ，不遲到、早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)和審查 人員交辦的工作，獲得 院領(lǐng)導(dǎo)及全體審查 干警的一致好評(píng)，同時(shí)也發(fā)明 了自己的許多不足之處。
此次實(shí)習(xí)，主要崗?fù)?是審查起訴科，因此主要實(shí)習(xí)科目是刑法和刑事訴訟法，也涉及一些其他私法科目。在實(shí)習(xí)中，我參加 了幾起案件的開庭審理，認(rèn)真學(xué)習(xí)了正當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn) 的司法法度模范 ，真正從教材 中走到了現(xiàn)實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，細(xì)致的
2、了解了公訴起訴的全歷程 及法庭庭審的各環(huán)節(jié)，認(rèn)真不雅 摩一些律師的整個(gè)舉證、爭(zhēng)辯 歷程 ，并掌握了一些司法 的適用及適用范圍 。追隨 干警提審，核實(shí)犯法 事實(shí)，探詢犯法 的心理、念頭 。真正了解和熟悉了我國(guó)的公訴法度模范 及法庭的作用和職能，同時(shí)還配合公訴人員做好案件的查詢?cè)L問筆錄和庭審筆錄，做好檀卷 的裝訂歸檔工作。
實(shí)習(xí)期間，我應(yīng)用 此次難得的機(jī)會(huì) ，努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和審查 干警求教，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，黨和國(guó)度 的政策，學(xué)習(xí)司法 、律例 等知識(shí)，應(yīng)用 空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些教材 內(nèi)容以外的相關(guān)知識(shí)，掌握了一些根本 的司法 技能 ，從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的知識(shí)，
3、為以后真正走上工作崗?fù)?打下基本 。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！痹诙虝旱膶?shí)習(xí)歷程 中，我深深的感到 到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺 和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏，剛開端 的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作認(rèn)為 無從下手，茫然不知所措，這讓我認(rèn)為 異常 的難過。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)明 自己知道的是多么 少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義 。這也許是我一小我 的感到 。不過 有一點(diǎn)是明確的，就是我們的法學(xué)教導(dǎo) 和實(shí)踐切實(shí)其實(shí) 是有一段距離的。法學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，法學(xué)需要理論的指導(dǎo)，然則 法學(xué)的成長(zhǎng) 是在實(shí)踐中來完成的。所以，我們的法學(xué)教導(dǎo) 應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐結(jié)合
4、 起來，采取 理論與實(shí)際相結(jié)合 的辦學(xué)模式，具體說就是要處置懲罰 好“三個(gè)關(guān)系”：即教室 教導(dǎo) 與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系，以教室 為主題，通過實(shí)踐將理論深化；暑期實(shí)踐與平時(shí)實(shí)踐的關(guān)系，以暑期實(shí)踐為主要時(shí)間段；社會(huì)實(shí)踐廣度與深度的關(guān)系，力爭(zhēng) 實(shí)踐內(nèi)容與實(shí)踐范圍 同步調(diào) 進(jìn)展。
在實(shí)習(xí)歷程 中，也發(fā)明 司法 的普及異常 重要。我國(guó)政府為推進(jìn)法治扶植 而進(jìn)行的多年的普法教導(dǎo) 運(yùn)動(dòng) ，取得了很年夜 造詣 。人們的法制不雅 念、司法 意識(shí)都有了很年夜 的提高。然則 在普法的深度與廣度上還有一些不足。比如 有些時(shí)候，人們對(duì)有些司法 條文是知道的，但卻不知道如何適用它，以至于觸犯司法 ；有時(shí)候人們對(duì)兩個(gè)
5、以上不合 司法 對(duì)同一問題的規(guī)定 不明白，不知道該適用哪一部司法 ，有一個(gè)案件就是這樣的，被告人原是某村管帳 ，后來在改選中落選，這樣一些管帳 帳簿、管帳 憑證需要移交，然則 他一直認(rèn)為《管帳 法》是規(guī)定 的要等帳目清算后再移交，所以就保持 不交出，成果 被以隱匿管帳 帳簿、管帳 憑證罪逮捕 。這一個(gè)案例就說明我們的普法運(yùn)動(dòng) 不克不及 只做外面 文章，要深入實(shí)際，真真正正的讓人們了解司法 、律例 的含義 。并在這個(gè)基本 上，逐步確立人們對(duì)司法 的信仰，確立司法 神圣位置 ，只有這樣法治扶植 才有希望。
再有一個(gè)問題就是青少年犯法 。在實(shí)習(xí)中所接觸的案件中，有很年夜 一部分 案件的
6、被告是八十年代以后出身 的，甚至有兩個(gè)犯有搶劫罪的被告人是八七年的。不斟酌 被告人家庭和自身因素，從社會(huì)年夜 情況 來說，我認(rèn)為 社會(huì)也有一些責(zé)任的。從八十年代初革新 開端 到八十年代末，這是一個(gè)重年夜 厘革 的時(shí)期。這一段時(shí)間對(duì)精力 文明扶植 有些放松，也就是說，有些犯法 人在童年時(shí)期就有可能已經(jīng)沾染上了一些不良習(xí)氣。所以說，教導(dǎo) 從娃娃抓起，不克不及 只是一個(gè)標(biāo)語 ，要真正落到實(shí)處。
“千里之行，始于足下”，這近一個(gè)月短暫而又充足的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的閱歷 ，也是一個(gè)重要步調(diào) ，對(duì)未來 走上工作崗?fù)?也有著很年夜 贊助 。向他人虛心
7、求教，遵守組織規(guī)律 和單位 規(guī)章制度，與人文明交往 等一些做人處世的基濫觴基本 則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中賡續(xù) 培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)年夜 多來自領(lǐng)導(dǎo)和干警們的教育 ，這是我一生中的一筆名貴 財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持 優(yōu)越 的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的事理 ，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最根本 的問題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來說，需要學(xué)習(xí)的器械 許多 ，他們就是最好的先生 ，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)許多 知識(shí)、事理 。
學(xué)習(xí)司法 的最終目的是要面向群眾，辦事
8、年夜 眾，為健全社會(huì)法治，為我們的依法治國(guó)辦事 的。高等 法學(xué)教導(dǎo) 在推進(jìn)法治扶植 歷程 中擔(dān)當(dāng) 著重要的角色 ，其培養(yǎng)的具備一定根本 理論知識(shí)，技巧 應(yīng)用能力強(qiáng)、素質(zhì)高的專業(yè)技能 人才，將在社會(huì)上起到重要作用?，F(xiàn)代的社會(huì)是一個(gè)開放的社會(huì)，是一個(gè)處處充斥 規(guī)矩 的社會(huì)，我們的國(guó)度 要與世界接軌，高素質(zhì)司法 人才的培養(yǎng)必弗成 少。因此，對(duì)人才的培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)面向?qū)嶋H，面向社會(huì)，面向國(guó)際。法學(xué)教導(dǎo) 自己 的實(shí)踐性很強(qiáng)，所以采取 理論接洽 實(shí)際，理論與實(shí)際相結(jié)合 的辦學(xué)模式是對(duì)照可行的，年夜 學(xué)的法學(xué)院應(yīng)當(dāng)與公、檢、法、律師事務(wù)所等部分 樹立 優(yōu)越 的關(guān)系，按期 支配 學(xué)生見習(xí)，讓學(xué)生更好的消化所學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)法學(xué)的興趣，避免卒業(yè) 后的眼高手低現(xiàn)象，向社會(huì)輸送全面、合格 、優(yōu)秀的高素質(zhì)法學(xué)人才。
審查 院小我 實(shí)習(xí)工作總結(jié)關(guān)鍵詞：工作總結(jié)個(gè)人檢察院實(shí)習(xí)
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