2019-2020年高中數(shù)學 空間向量與立體幾何 板塊五 用空間向量解柱體問題(2)完整講義（學生版）.doc
《2019-2020年高中數(shù)學 空間向量與立體幾何 板塊五 用空間向量解柱體問題(2)完整講義（學生版）.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年高中數(shù)學 空間向量與立體幾何 板塊五 用空間向量解柱體問題(2)完整講義（學生版）.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中數(shù)學 空間向量與立體幾何 板塊五 用空間向量解柱體問題(2)完整講義（學生版） 典例分析 如圖，直三棱柱中，，，為的中點，為上的一點，． ⑴證明：為異面直線與的公垂線； ⑵設異面直線與的夾角為，求二面角的大小． 如圖，三棱柱中，側面底面，，， 且，為中點． ⑴證明：平面； ⑵求直線與平面所成角的正弦值； ⑶在上是否存在一點，使得平面，若不存在，說明理由；若存在，確定點的位置． 如圖，已知直三棱柱，，是棱上動點，是中點 ，，． ⑴求證：平面； ⑵當是棱中點時，求證：∥平面； ⑶在棱上是否存在點，使得二面角的大小是，若存在，求的長，若不存在，請說明理由． 三棱柱中，側棱與底面垂直，，， 分別是，的中點． ⑴求證：平面； ⑵求證：平面； ⑶求二面角的余弦值． 如圖，在三棱柱中，每個側面均為正方形，為底邊的中點，為側棱的中點． ⑴求證：平面； ⑵求證：平面； ⑶求直線與平面所成角的正弦值．
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁顯示word圖標，表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞：
- 2019-2020年高中數(shù)學 空間向量與立體幾何 板塊五 用空間向量解柱體問題2完整講義學生版 2019 2020 年高 數(shù)學 空間 向量 立體幾何 板塊 柱體 問題 完整 講義 學生
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學習交流，未經(jīng)上傳用戶書面授權，請勿作他用。
鏈接地址：http://kudomayuko.com/p-2723228.html