2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試題 新人教版(V).doc

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2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試題 新人教版(V) 題號(hào) 一 二 三 四 五 六 七 總分 分?jǐn)?shù) 得分 評(píng)卷人 一、積累與運(yùn)用（27分） B.是否選擇對(duì)社會(huì)對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)的低碳生活方式，是衡量現(xiàn)代人良好文明素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。 C.面對(duì)全球極端低溫嚴(yán)寒天氣，使一部分別有用心的人制造“人類(lèi)災(zāi)難”的怪論蠱惑人心。 D.我們推進(jìn)改革的根本目的，是要讓國(guó)家變得更加富強(qiáng)、讓社會(huì)變得更加公平正義、讓人民生活得更加美好。 5．古詩(shī)文默寫(xiě)。（10分） （1）剪不斷，理還亂，是離愁， 。（《相見(jiàn)歡》） （2）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。 ，君子好逑。（《關(guān)雎》） （3）竹外桃花三兩枝，春江順暖鴨先知。 ， 。（《惠崇春江晚景》） （4）《白雪歌送武判官歸京》中寫(xiě)借景抒情，情景交融，表現(xiàn)作者送別友人依依不舍之情的詩(shī)句是： ， 。 （5）野芳發(fā)而幽香， 。 ，水落而石出者，山間之四時(shí)也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》） （6）2013年12月26日，日本首相安倍晉三在其執(zhí)政一周年之際，竟敢冒天下之大不韙，去靖國(guó)神社參拜供奉二戰(zhàn)甲級(jí)戰(zhàn)犯的靈位，受到了包括其親密盟友美國(guó)在內(nèi)的國(guó)際社會(huì)的強(qiáng)烈譴責(zé)！這正如《孟子》中所說(shuō)：“ , ”。 6．《格列佛游記》中，格列佛第一次出游，發(fā)現(xiàn)小人國(guó)是用 來(lái)選拔官員的，他第四次出游來(lái)到了 （國(guó)名）（2分） 7．讀下面一段話，按要求答題。（共4分） 在中央電視臺(tái)慰問(wèn)消防官兵的《同一首歌》節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，主持人動(dòng)情地說(shuō)：“面對(duì)大火，人，本能地往外逃出火海，因?yàn)槿说纳赜谝磺?；而我們的消防官兵，則本職地往里沖進(jìn)火海，因?yàn)槿嗣竦纳哂谝磺小！? （1）主持人的話運(yùn)用了對(duì)比的修辭方法，結(jié)合具體語(yǔ)句談?wù)動(dòng)性鯓拥谋磉_(dá)效果。（2分） （2）從以下選項(xiàng)中任選一項(xiàng)，寫(xiě)一兩句贊美的話。要求使用一種修辭方法，如比喻、對(duì)比、對(duì)偶、排比等。（2分） A.農(nóng)民 B.農(nóng)民工 C.工人 D.解放軍 E.教師 選 得分 評(píng)卷人 二 、現(xiàn)代文閱讀（共28分） (一)讀下面的短文，完成8—12題。（共15分） 妹妹扮演的角色 ①為了募捐，學(xué)校準(zhǔn)備排練一部短話劇。告示一貼出，妹妹便熱情萬(wàn)丈地去報(bào)名當(dāng)演員?？墒嵌ń巧翘?，妹妹回家后一臉冰霜，嘴唇緊閉。“你被選上了嗎？”我們小心翼翼地問(wèn)她。 ② “是?！彼齺G給我們一個(gè)字?！澳悄銥槭裁床婚_(kāi)心？”我壯著膽子問(wèn)。 ③ “因?yàn)槲业慕巧　? ④短話劇中只有4個(gè)人物：父親、母親、女兒和兒子。“你的角色是什么？” ⑤ “他們讓我演狗！”說(shuō)完，妹妹轉(zhuǎn)身奔上樓，剩下我們面面相覷。妹妹有幸扮演“人類(lèi)最忠實(shí)的朋友”，全家不知道該恭喜她，還是安慰她。飯后爸爸和妹妹談了很久。 ⑥總之，妹妹沒(méi)有退出，她積極參加每次排練。我們都納悶：一只狗有什么可排練的？但妹妹卻練得很投入，還買(mǎi)了一副護(hù)膝。據(jù)說(shuō)這樣她在舞臺(tái)上爬時(shí)，膝蓋就不會(huì)疼了。妹妹還告訴我們，她的動(dòng)物角色名叫“豆豆”。我注意到，每次排練歸來(lái)，妹妹眼里都閃著興奮的光芒。 ⑦演出那天，我翻開(kāi)節(jié)目單，找到妹妹的名字：“甄妮——豆豆（狗）”。偷偷環(huán)視四周，整個(gè)禮堂都坐滿了，其中有很多熟人和朋友，我趕緊往椅子里縮了縮。有一個(gè)演狗的妹妹，畢竟不是很有面子的事。幸好，燈光轉(zhuǎn)暗，演出開(kāi)始了。 ⑧先出場(chǎng)的是“父親”，他在舞臺(tái)正中的沙發(fā)上坐下，召集家人。接著“母親”“女兒”和“兒子”先后出場(chǎng)。在一家人的談話聲中，妹妹穿著一套黃色的、毛茸茸的狗道具，手腳并用地爬進(jìn)場(chǎng)。 ⑨但這不是簡(jiǎn)單地爬，“豆豆（妹妹）”蹦蹦跳跳、搖頭搖尾地跑進(jìn)客廳，她先在地毯上伸個(gè)懶腰，然后才在沙發(fā)旁安頓下來(lái)，開(kāi)始呼呼大睡。一連串動(dòng)作，惟妙惟肖。很多觀眾也注意到了，四周傳來(lái)輕輕的笑聲。 ⑩接下來(lái)，劇中的父親開(kāi)始給全家講故事。他剛說(shuō)到“夜晚，萬(wàn)籟俱寂，就連老鼠……”“豆豆”突然從睡夢(mèng)中驚醒，機(jī)警地四下張望，仿佛在說(shuō)：“老鼠？哪兒有老鼠？”神情和我家的小狗一模一樣。我用手掩著嘴強(qiáng)忍住笑。 （11）男主角繼續(xù)講：“突然，輕微的響聲從屋頂傳來(lái)……”昏昏欲睡的“豆豆”又一次驚醒，好像察覺(jué)到異樣，仰視屋頂，喉嚨里發(fā)出嗚嗚的低吼。太逼真了！妹妹一定費(fèi)盡了心思。很明顯，這時(shí)候的觀眾已不再注意主角們的對(duì)白，幾百雙眼睛全盯著妹妹。妹妹幽默精湛的表演使得臺(tái)下的笑聲此起彼伏。 （12）那晚，妹妹的角色沒(méi)有一句臺(tái)詞，卻抓住了所有觀眾的心。后來(lái)，妹妹說(shuō)讓她改變態(tài)度的是爸爸的一句話：“如果你用演主角的態(tài)度去演一只狗，狗也會(huì)成為主角?！? （13）40年后，那句話我仍然記憶猶新。命運(yùn)賦予我們不同的角色，與其怨天尤人，不如全力以赴。再小的角色也有可能邊成主角。 8．對(duì)待演出，妹妹的神情態(tài)度先后有很大變化。從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)填寫(xiě)下表.（2分） 時(shí)間 報(bào)名時(shí) 定角色那天 排練時(shí) 排練歸來(lái) 神情 態(tài)度 熱情萬(wàn)丈 很投入 9．通讀全文，概括妹妹演出成功的原因。（3分） 答： 10．第⑤段中畫(huà)橫線的句子沒(méi)有交代爸爸和妹妹的談話的內(nèi)容，這樣寫(xiě)的作用是什么？（2分） 11．第（13）段畫(huà)橫線的句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)“主角”有何含義？“與其怨天尤人，不如全力以赴”指怎樣的人生態(tài)度？（4分） 答： 12．爸爸的一句話，讓妹妹改變了態(tài)度，讓“我”40年后仍然記憶猶新。青少年在成長(zhǎng)的過(guò)程中，應(yīng)該怎樣對(duì)待長(zhǎng)輩的引導(dǎo)？請(qǐng)結(jié)合具體事例談?wù)勀愕目捶?。?分） 答： (二) 閱讀下面一篇文章，完成13～17題。（13分） 讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣 /朱鐵志 ①每個(gè)人的人生定位不同，生活態(tài)度自然就不同。打算把自己置于生活的哪個(gè)層次、何種境界，是每一個(gè)嚴(yán)肅生活的人都不得不考慮的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，也決定了這個(gè)人基本的生活方式。魯迅立志揭出劣根性，以引起療救的注意，所以“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！?，把別人用來(lái)喝咖啡的時(shí)間用于讀書(shū)寫(xiě)作。哈佛大學(xué)集中了全美甚至世界最優(yōu)秀的學(xué)生，他們的校訓(xùn)正是“追求卓越”。是的，雄鷹不甘宇下，駿馬難守圈欄。一個(gè)志存高遠(yuǎn)的人，必定將追求優(yōu)秀作為自己的人生目標(biāo)，作為一種近乎本能的習(xí)慣。 ②所謂習(xí)慣，是一種常態(tài)，一種下意識(shí)，一種自動(dòng)化，一種經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期培養(yǎng)歷練而形成的自然而然的狀態(tài)，一種無(wú)需思考即可再現(xiàn)的回憶。其程序好像早已置于大腦和肌肉中，成為一種特殊的記憶，一舉手，一投足，一顰一笑，都是優(yōu)秀的外化和證明，都會(huì)使人眼前一亮，為之折服和贊嘆。 ③優(yōu)秀習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，它可以有一個(gè)明確的起點(diǎn)，但肯定沒(méi)有固定的終點(diǎn)。但只要不斷追求，每一個(gè)階段性的成果都會(huì)成為一個(gè)新的起點(diǎn)。即便生命個(gè)體終結(jié)，后來(lái)者依然可以從他倒下的地方起步，向著更高的境界跋涉。 ④優(yōu)秀和勤勉是天然的盟友，是孿生兄弟。優(yōu)秀的人無(wú)一不是勤勉的，而勤勉的人即便不是最優(yōu)秀的，起碼是比較優(yōu)秀的。從某種意義上說(shuō)，勤勉本身就是優(yōu)秀的代名詞。所有天才無(wú)不是臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。請(qǐng)千萬(wàn)不要輕易相信天才的神話，那種似乎不需練習(xí)就能演奏的神童，那種不費(fèi)吹灰之力就品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)子，我們聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但沒(méi)見(jiàn)過(guò)，不可太當(dāng)真。即便有莫扎特那樣的特例，于我等也毫無(wú)借鑒之可能，不可作為榜樣盲目復(fù)制。道理很簡(jiǎn)單，你是你，你不是莫扎特。你我遍地都是，莫扎特只有一個(gè)。哲學(xué)常識(shí)告訴我們，特例不揭示必然性。聰明的人從來(lái)不把自己當(dāng)特例，聰明人只知道下笨功夫。 ⑤因?yàn)樽非髢?yōu)秀，做什么都必須有“爭(zhēng)創(chuàng)一流”的意識(shí)。食人俸祿，盡其本分，是常人的標(biāo)準(zhǔn)，而在優(yōu)秀的人看來(lái)，是起碼的德性；考上名牌大學(xué)，獲得全優(yōu)成績(jī)，將來(lái)有一份體面的工作，是一般人夢(mèng)寐以求的理想境界，而在優(yōu)秀的頭腦中，僅僅是一個(gè)通向優(yōu)秀的起點(diǎn)而已。因?yàn)槎ㄎ挥趦?yōu)秀，別人可以睡的懶覺(jué)自己不能睡，別人可以敷衍的責(zé)任自己不能推，別人可以視而不見(jiàn)的工作自己不能躲，別人可以心安理得的生活自己不能忍。 ⑥優(yōu)秀作為一種品質(zhì)，當(dāng)然離不開(kāi)客觀環(huán)境。但真正優(yōu)秀的人懂得：命運(yùn)只有把握在自己手里，才是真正的命運(yùn)。平庸的人總是把別人的成功歸結(jié)為環(huán)境好、條件好、人緣好、運(yùn)氣好，而把自己所有的失敗歸結(jié)為外在原因。優(yōu)秀的人心里明白成功離不開(kāi)客觀條件，但從不過(guò)分依賴客觀條件。他們懂得：環(huán)境創(chuàng)造人，人也創(chuàng)造環(huán)境。他們成功的時(shí)候往往以感恩之心面對(duì)社會(huì)、面對(duì)所有幫助過(guò)他們的人，把成功的功勞歸結(jié)于客觀條件。他們失敗的時(shí)候，往往把原因歸結(jié)為自己努力不夠。優(yōu)秀的人總是說(shuō)自己不行，認(rèn)為自己無(wú)知；平庸的人總是利用各種機(jī)會(huì)表白、粉飾自己。在真正優(yōu)秀的人看來(lái)，世界上沒(méi)有比這更愚蠢的事情了。 ⑦優(yōu)秀是一種酵母，把它用到生活中會(huì)產(chǎn)生一種奇特的效果。套用一句詩(shī)人的話：優(yōu)秀是優(yōu)秀人的通行證，平庸是平庸者的墓志銘。 13．文章的中心論點(diǎn)是什么？( 3分） 14．選文③--⑥然段，作者分別從不同角度論證了“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”。請(qǐng)參考下面示例，分別概括⑤⑥自然段的分論點(diǎn)。(2分) 示例：第③ 自然段：要不斷追求；第④ 自然段：要勤勉。 第⑤ 自然段： ；第⑥ 自然段： 。 15．文章第④ 段中畫(huà)線句子主要運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？(3分） 16．品析下面句子加點(diǎn)詞的表達(dá)作用。（2分） 優(yōu)秀的人無(wú)一不是勤勉的，而勤勉的人即便不是最優(yōu)秀的，起碼是比較優(yōu)秀的。 17．請(qǐng)簡(jiǎn)述本文的論證過(guò)程。（3分） 得分 評(píng)卷人 三 、古詩(shī)文閱讀（共15分） （一）古文閱讀（共11分） 閱讀下面甲乙兩段文言文，完成18－21題。（11分） 【甲文】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎？噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸！ （《岳陽(yáng)樓記》） 【乙文】范仲淹二歲而孤，母貧無(wú)依，再適長(zhǎng)山朱氏。既長(zhǎng)，知其世家，感泣辭母，去之南都入學(xué)舍，晝夜苦學(xué)，五年未曾解衣就寢?；蚧璧。m以水沃面，往往稠粥不繼，日再食，遂大通儒家經(jīng)典之旨，慨然有志于天下。常自誦曰：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)也！” 18．解釋下列句中加點(diǎn)字詞的意思。（4分） （1）或異二者之為 為 （2）然則何時(shí)而樂(lè)耶 然 （3）既長(zhǎng) 既 （4）日再食 再 19．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線的句子。（3分） （1）不以物喜，不以己悲 （2）噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸！ （3）或昏怠，輒以水沃面 20．怎樣評(píng)價(jià)“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè) ”？（2分） 21．結(jié)合甲、乙兩文說(shuō)說(shuō)范仲淹是個(gè)怎樣的人（2分） （二）古詩(shī)欣賞（共4分） 浣溪沙 晏殊 一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)，夕陽(yáng)西下幾時(shí)回? 無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)，小園香徑獨(dú)徘徊。 22．“一曲”、“一杯”在文中表現(xiàn)了詞人怎樣的心境？詞中與“花落去”相呼應(yīng)的是哪個(gè)詞語(yǔ)？（2分） 23．“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”為什么會(huì)成為千古名句，試簡(jiǎn)析。（2分） 得分 評(píng)卷人 五 、作文（50分） 24．任選一題作文。（50分） ⑴ 生活因 而精彩 請(qǐng)你在空格中填入合適的詞，寫(xiě)一篇600以上的文章。體裁不限（詩(shī)歌除外）。 （2）在我們成長(zhǎng)的道路上不一定鮮花滿地，也許會(huì)有學(xué)業(yè)上的困惑，生活中的失意，情感上的煩惱……它們就像橫在我們面前的一道道坎，需要我們?nèi)タ缭健? 請(qǐng)以“邁過(guò)那道坎”為題目，寫(xiě)一篇文章。 要求：①文體自選（詩(shī)歌除外）、規(guī)范。②不得套作。③600字以上。④文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。 xx學(xué)年第一學(xué)期期中考試九年級(jí)語(yǔ)文參考答案 一、積累與應(yīng)用（27分） 1．眺 曠巒 lǒng xin 2．D 3．C 　4 ．D　5．（1）別是一般滋味在心頭（2）窈窕淑女（3）蔞蒿滿地蘆芽短 正是河豚欲上時(shí)（4）山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君 雪上空留馬行處（5）佳木秀而繁陰 風(fēng)霜高潔（6）寡助之至，親戚畔之。6．跳繩比賽（比賽繩技）慧骃國(guó)（2分） 7．（1）示例：“人，本能地往外逃出火?！迸c“我們的消防官兵，則本職地往里沖進(jìn)火?！睒?gòu)成對(duì)比，突出了消防官兵忠于職守、舍生忘死的高尚品質(zhì)（對(duì)比的內(nèi)容可以是詞語(yǔ)，也可以是句子。找出對(duì)比1分，答出表達(dá)效果1分。共2分） （2）示例：A像辛勤的黃牛一樣耕耘不止，像秋天的高粱一樣淳樸可愛(ài)，像廣袤的大地一樣寬廣坦蕩B來(lái)自田野，投身城市。用描繪大地的雙手，繪就城市斑斕的畫(huà)卷 C像一顆螺絲釘，哪里需要就固定在哪里，為祖國(guó)的發(fā)展盡心盡力 D戰(zhàn)爭(zhēng)年代的鋼鐵長(zhǎng)城，和平時(shí)期的安全衛(wèi)士 E一方凈土育桃李，三尺講臺(tái)鑄棟梁（合理地使用一種修辭方法，語(yǔ)句通順即可。（2分） 二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）（共15分） 8．一臉冰霜 興奮（或：眼里都閃著興奮的光芒） （一處1分。共2分） 9．聽(tīng)從父親的教導(dǎo)，用演主角的態(tài)度去演一只狗 積極參加每次排練，非常投入，為演好自己的角色費(fèi)盡了心思 演出時(shí)表演得惟妙惟肖（一點(diǎn)1分。三點(diǎn)3分） 10．設(shè)置懸念，引起讀者興趣（2分） 11．指積極努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，獲得他人和社會(huì)認(rèn)可的人 不抱怨命運(yùn)或生活對(duì)自己的不公，而強(qiáng)調(diào)自身努力的積極人生態(tài)度（意思對(duì)即可。每問(wèn)2分。共4分） 12．示例：青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中，應(yīng)該善于聽(tīng)取長(zhǎng)輩正確的意見(jiàn)和建議，因?yàn)殚L(zhǎng)輩有著豐富的人生閱歷和處世經(jīng)驗(yàn)，這樣可以少走彎路，健康成長(zhǎng)（具體事例略） （有觀點(diǎn)1分，語(yǔ)句通順1分。能結(jié)合事例言之成理2分，共4分） (二)（共13分）13．(3分)一個(gè)志存高遠(yuǎn)的人，必定將追求優(yōu)秀作為自己的人生目標(biāo)，作為一種近乎本能的習(xí)慣。（讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣）。 14．(2分，每個(gè)1分，意對(duì)即可)要有“爭(zhēng)創(chuàng)一流”的意識(shí) ；不過(guò)分依賴客觀條件(或：把命運(yùn)把握在自己手里) 15．(共3分，論證方法1分，作用2分)比喻論證。把“優(yōu)秀”與“勤勉’’比作“天然的盟友”和“孿生兄弟”，深入淺出地闡述了“勤勉”對(duì)天才的重要作用。 16．（共2分，意對(duì)即可）“起碼”是最低限度意思，充分肯定了勤勉的效果（1分），體現(xiàn)了議論文語(yǔ)言的縝密性（1分）。 17．(3分，意對(duì)即可，只答“提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題”給1分)示例：先概括論述優(yōu)秀與習(xí)慣的關(guān)系并引出中心論點(diǎn)1分，然后從四個(gè)方面逐層論證怎樣讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣1分，最后總結(jié)全文1分。 三、文言文（15分）18．（1）心情、思想感情 （2）這樣（3）已經(jīng)，以后（4）兩次 19．（1）不因?yàn)橥馕锏暮脡暮妥约旱牡檬Ф蛳不虮?（2）唉，如果沒(méi)有這樣的人，我還同誰(shuí)一道呢？ （3）有時(shí)他發(fā)昏疲倦，就用冷水洗臉。 20．體現(xiàn)“吃苦在前，享樂(lè)在后”的思想，有積極意義。但其中也包含“忠君”思想，帶有時(shí)代和階級(jí)的局限。 21．勤奮，能吃苦，有遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)等。（要結(jié)合甲乙兩文分析） （二）（共4分） 22．寂寞與惆悵（1分） 香徑（1分）（共2分） 23．①兩句話對(duì)仗工整，音調(diào)和諧；②畫(huà)面生動(dòng)，③通過(guò)對(duì)易逝的自然春光的描寫(xiě)，抒發(fā)了對(duì)青春易逝的感慨，④情感濃郁，寓意深刻，發(fā)人深省，因而成為千古傳誦的名句。（學(xué)生能答對(duì)2點(diǎn)即可） 四、寫(xiě)作（50分） 24．略。