2020年河南省中考化學(xué)試卷分析

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1、目 錄 一、考試范圍及試卷結(jié)構(gòu) 2 二、中考化學(xué)試題命題特點(diǎn) 3 三、近四年考點(diǎn)分布 5 四、試題解析 6 五、2020年中考化學(xué)復(fù)習(xí)備考建議 12 2020年河南中考化學(xué)試卷分析 一、考試范圍及試卷結(jié)構(gòu) 1.考試范圍 必修一 必修二 1.走進(jìn)化學(xué)世界 2.我們周圍的空氣 3.自然界的水 4.物質(zhì)構(gòu)成的奧妙 5.化學(xué)方程式 6.碳和碳的氧化物 7.燃料及其利用 8.金屬和金屬材料 9.溶液 10.酸和堿 11.鹽 化肥 12.化學(xué)與生活 2.中考試卷結(jié)構(gòu) 選擇題 填空題 簡答題 共14道，每題1分，共14分 共6道、共16分

2、共4道、共10分 根據(jù)文字?jǐn)⑹?，元素周期表片段，?shí)驗(yàn)操作圖等，選擇問題最準(zhǔn)確的答案。 根據(jù)文字表述、溶解曲線圖、實(shí)驗(yàn)示意圖、物質(zhì)轉(zhuǎn)化圖等材料，分析試驗(yàn)規(guī)范操作、原子結(jié)構(gòu)、物質(zhì)化學(xué)式性質(zhì)等。 根據(jù)酸堿中和反應(yīng)示意圖、氣體溶解曲線圖、粗鹽提純流程圖、未知物反應(yīng)特征、新物質(zhì)反應(yīng)現(xiàn)象等，推斷相關(guān)物質(zhì)、物質(zhì)制備實(shí)驗(yàn)、書寫相關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式等。 3.考點(diǎn)分布 題號(hào) 知識(shí)點(diǎn) 分值 2,17 走進(jìn)化學(xué)世界 3 22 我們周圍的空氣 2 5, 自然界的水 1 4，15，16 物質(zhì)構(gòu)成的奧妙 5 13，18，19 化學(xué)方程式 6 24 碳和碳的氧化物 4 8

3、燃料及其利用 1 6，14，23 金屬和金屬材料 4 10,17,25（1，2，3） 溶液 7 25（4,5） 酸和堿 6 12 鹽 化肥 1 1,3,21 化學(xué)與生活 4 二、中考化學(xué)的試題命題特點(diǎn) 2020河南中考題目更貼近生活，學(xué)科與生活緊密聯(lián)系，注重考查學(xué)科知識(shí)在生活中的應(yīng)用。化學(xué)依舊考查25道題，題型及題量沒有發(fā)生變化，難度適中。 1.貼近生活實(shí)際，學(xué)科與生活緊密聯(lián)系 第1題的“河南小麥”、第2題的“傳統(tǒng)工藝”、第3題的“環(huán)境保護(hù)”、第6題的“金屬用途”、第8題的“環(huán)保燃料”、第9題的“生活消毒”、第13題的“尾氣處理”、第21題的“低碳生活

4、”、第25題“人類生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系”等題目情境具體真實(shí)，來源于生產(chǎn)和生活，使試題具有鮮活的生命力，體現(xiàn)了化學(xué)來源于生活，又服務(wù)于生活的特點(diǎn)，也體現(xiàn)了新課程的理念和要求。 2.突出核心知識(shí)的考查，知識(shí)覆蓋面廣 試題對(duì)課標(biāo)中要求層次較高的酸、堿、鹽、金屬的性質(zhì)、氣體的制取和性質(zhì)、質(zhì)量守恒定律、化學(xué)計(jì)算、化學(xué)實(shí)驗(yàn)等都作為重點(diǎn)內(nèi)容考查，體現(xiàn)了“核心知識(shí)重點(diǎn)考，核心知識(shí)年年考”的特點(diǎn)。而且題目的設(shè)置綜合性較強(qiáng)，在考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，也考查了學(xué)生的綜合思維能力、科學(xué)探究能力以及語言組織表達(dá)能力等。 3.突出化學(xué)實(shí)驗(yàn)的考查，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)習(xí)要求 對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的八個(gè)學(xué)生必做實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了重點(diǎn)考

5、查，如：第7題“稀釋濃硫酸、液體傾倒、氣密性檢查”、第17題的“氯化鈉溶液的配制”、第18題的“工業(yè)煉鐵原理”、第19題的“燃燒的條件”、第25題的“物質(zhì)的檢驗(yàn)、粗鹽中可溶性雜質(zhì)的去除”等基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的考查。 三、近四年考點(diǎn)分布 題型 考察知識(shí)點(diǎn) 題號(hào) 2020 2019 2018 2017 選擇題1 人體所需的營養(yǎng)物質(zhì) 物質(zhì)的變化 物質(zhì)的變化 物質(zhì)的變化 選擇題2 物質(zhì)的變化 人體所需的營養(yǎng)物質(zhì) 人體所需的營養(yǎng)物質(zhì) 化學(xué)史 選擇題3 化學(xué)與生活 空氣的成分 化學(xué)與生活 人體所需的營養(yǎng)物質(zhì) 選擇題4 物質(zhì)構(gòu)成 化學(xué)與生活 金屬 物質(zhì)的分類

6、選擇題5 水 物質(zhì)構(gòu)成 元素符號(hào) 水 選擇題6 金屬 原子結(jié)構(gòu) 水 肥料 選擇題7 實(shí)驗(yàn)操作 物質(zhì)分類 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作 選擇題8 化學(xué)與生活 實(shí)驗(yàn)操作 原子結(jié)構(gòu) 原子結(jié)構(gòu) 選擇題9 質(zhì)量守恒定律 物質(zhì)性質(zhì) 分子性質(zhì) 酸堿鹽 選擇題10 溶液溶解度和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 稱量操作 物質(zhì)鑒別 圖像題的運(yùn)用 選擇題11 質(zhì)量守恒定律 CO性質(zhì)實(shí)驗(yàn) 溶液的配制 質(zhì)量守恒定律 選擇題12 化學(xué)與生活 化學(xué)與生活 信息給予 化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖 選擇題13 質(zhì)量守恒定律 化學(xué)反應(yīng)中的量變 物質(zhì)轉(zhuǎn)化 物質(zhì)的

7、轉(zhuǎn)化 選擇題14 金屬 化學(xué)方程式的計(jì)算 金屬 化學(xué)方程式的計(jì)算 填空題15 元素 元素 化學(xué)與生活 空氣的成分 填空題16 化合價(jià)和原子示意圖及元素的位置 溶液 燃燒 物質(zhì)結(jié)構(gòu)和化學(xué)方程式 填空題17 溶液 燃料燃燒 金屬 金屬 填空題18 化學(xué)方程式 磷的燃燒 溶液 溶解度 填空題19 質(zhì)量守恒定律 氧氣制備 金屬性質(zhì) 物質(zhì)的轉(zhuǎn)化 物質(zhì)的轉(zhuǎn)化 填空題20 物質(zhì)轉(zhuǎn)化 物質(zhì)轉(zhuǎn)化 化學(xué)反應(yīng)方程式 化學(xué)反應(yīng)方程式 簡答題21 化學(xué)與生活 酸堿中和的實(shí)質(zhì) 質(zhì)量守恒 酸堿鹽 簡答題22 氧氣制備 氣體溶解的影響因素與

8、變化 金屬的性質(zhì) 燃料及其應(yīng)用 簡答題23 金屬 金屬與鹽的置換反應(yīng) 常見氣體的制備 金屬的性質(zhì) 簡答題24 二氧化碳的制備 食鹽除雜 金屬氧化物的還原 粗鹽提純和除雜 綜合應(yīng)用25 溶液、酸堿鹽 信息給予：過氧化鈉產(chǎn)氧（方程式、實(shí)驗(yàn)裝置、計(jì)算、檢驗(yàn)） 俗名、酸堿中和曲線、粗鹽除雜、CO2制備方程式與計(jì)算 燃燒的探究實(shí)驗(yàn)、CO的制備與性質(zhì)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)、央企的制備方程式與計(jì)算 4、 試題解析 2020年河南省普通高中招生考試試卷 化學(xué)試題卷 注意：本試卷分為試題卷和答題卡兩部分，考試時(shí)間50分鐘，滿分50分?？忌鷳?yīng)首先閱讀試題卷及答題卡上的相關(guān)信息，然后

9、在答題卡上作答，在試題卷上作答無效。交卷時(shí)只交答題卡。 相對(duì)原子質(zhì)量：H-1 C-12 N-140-16 Na-23 S-32 C1-35.5 Ca-40 一、選擇題（本題包括14個(gè)小題，每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題1分，共14分） 1.河南小麥?zhǔn)?，國家糧食足。小麥的主要成分是淀粉，淀粉屬于 A.糖類 B.油脂 C.蛋白質(zhì) D.維生素 【答案】 A 【解析】 人體所需六大基本營養(yǎng)素：糖類、蛋白質(zhì)、維生素、油脂、無機(jī)鹽、水，而淀粉、葡萄糖、纖維素等屬于糖類。 故選A。 2.下列傳統(tǒng)工藝品的制作過程中，一定發(fā)生了化學(xué)變化的是 A.南陽玉雕 B.洛陽剪紙

10、 C.開封汴繡 D.汝州瓷器 【答案】 D 【解析】 化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是是否有新物質(zhì)生成，前3個(gè)均為物理變化，瓷器的燒制屬于化學(xué)變化。故選D。 3.綠滿中原需要天藍(lán)、地綠、水清。下列做法值得提倡的是 A.燃放煙花爆竹 B.生活垃圾進(jìn)行分類回收處理 C.露天焚燒秸稈 D.實(shí)驗(yàn)室含酸廢水倒入下水道 【答案】 B 【解析】 A、B、C三項(xiàng)做法會(huì)導(dǎo)致大氣污染或者水資源污染。 故選B。 4.物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成，下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是 A. He B. NH3 C. C60 D. NaCl 答案】 D 【解析】 A

11、、He為稀有氣體，是有原子所構(gòu)成的； B、NH3是由分子所構(gòu)成的； C、C60 是由分子所構(gòu)成的； D、NaCl 是由Na+、CI-構(gòu)成的： 故選D。 5.水是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要物質(zhì)。下列有關(guān)水的說法正確的是 A.冰和水的共存物屬于混合物 B.有水生成的反應(yīng)一定屬于中和反應(yīng) C.可用肥皂水區(qū)分軟水和硬水 D.水氣化時(shí)體積增大是因水分子變大 【答案】 C 【解析】 A、冰水混合物中只有水，屬于純凈物： B、酸堿中和反應(yīng)一定有水生成，但有水生成的不一定是酸堿中和反應(yīng)，如金屬氧化物與酸的反應(yīng)、含有氫元素的物質(zhì)的燃燒反應(yīng)，也會(huì)有水生成； C、可以用肥皂水區(qū)分軟水和

12、硬水，硬水中泡沫少、浮渣多； D、分子的體積和質(zhì)量不會(huì)發(fā)生改變，改變的是分子間的間隔； 故選C。 6.金屬材料在生產(chǎn)，生活中使用廣泛。下列金屬的用途利用了金屬導(dǎo)電性的是 A.銅制電線 B.鐵質(zhì)鐵鍋 C.金制項(xiàng)鏈 D.鋁制飲料罐 【答案】 A 【解析】 性質(zhì)決定用途，金屬能用于作導(dǎo)線，正是利用了金屬的導(dǎo)電性。 故選A。 7.下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是： A.濃硫酸稀釋 B.聞氣體氣味 C.液體的傾倒 D.檢查氣密性 【答案】 B 【解析】 A中濃硫酸稀釋時(shí)應(yīng)將濃硫酸緩慢倒入水中，并且稀釋應(yīng)該在燒杯中進(jìn)行，故選項(xiàng)錯(cuò)誤； C中試管應(yīng)傾斜，瓶塞

13、應(yīng)倒放在試驗(yàn)臺(tái)上，標(biāo)簽應(yīng)朝向手心； D中受熱后的空氣會(huì)從長頸漏斗中逸出，從而無法在導(dǎo)管口處看到有氣泡產(chǎn)生，故無法用于檢驗(yàn)裝置的氣密性。 故選B。 8.從環(huán)境保護(hù)的角度考慮，下列燃料中最理想的是 A.煤 B.汽油 C.氫氣 D.天然氣 【答案】 C 【解析】 H2的燃燒產(chǎn)物只有水，對(duì)環(huán)境沒有污染，故為最理想的燃料。 故選C。 9.生活中常使用消毒劑來殺菌、消毒。下列幾種消毒液的有效成分（括號(hào)內(nèi)物質(zhì)）中，氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是 A.雙氧水消毒液（H2O2） B.“84"消毒液（NaClO） C.酒精消毒液（C2H5OH） D.過氧乙酸消毒

14、液（C2H4O3） 【答案】 A 【解析】 化學(xué)式中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=（氧原子的個(gè)數(shù)x16）/相對(duì)分子質(zhì)量，列出各物質(zhì)中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式，可知A選項(xiàng)符合題意。 故選A。 10.甲、乙兩種固體的溶解度曲線如右圖所示，下列說法正確的是 A.甲的溶解度大于乙的溶解度 B. t1C時(shí)， 甲乙飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等 C. t2C時(shí)， 60g 甲的飽和溶液稀釋到20%需加水10g D.將t1C時(shí)相等質(zhì)量的甲、乙的飽和溶液升溫到t2C，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量甲大于乙 【答案】 B 【解析】 A、溶解度的數(shù)值與溫度有關(guān)，不指明溫度，無法對(duì)兩種物質(zhì)的溶解度大小進(jìn)行比較； B

15、、t1C時(shí)，甲乙的溶解度相等，所以二者飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等： C、依據(jù)稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量不變，列出計(jì)算等式，可計(jì)算得知：需要加水40g； D、t1C時(shí)， 甲乙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等；在升溫到t2C時(shí)，二者溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)未發(fā)生改變，仍相等。故選B。 11.氯堿工業(yè)是以電解食鹽水為基礎(chǔ)的基本化學(xué)工業(yè)，電解食鹽水不可能生成的是 A.H2 B. Cl2 C. NaOH D. NaNO3 【答案】 D 【解析】 考查的知識(shí)點(diǎn)為質(zhì)量守恒定律，正確選項(xiàng)應(yīng)為D選項(xiàng)?；瘜W(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)及質(zhì)量不變，反應(yīng)沒有N元素，無法生成NaNO3。 故選D。 12.分類和歸

16、納是行之有效、簡單易行的科學(xué)方法，下列說法錯(cuò)誤的是 A.鋰、汞都屬于金屬元素 B.鋅、碘都屬于人體必需微量元素 C.尿素、硝酸鉀都屬于復(fù)合肥 D.塑料、合成纖維都屬于合成材料 【答案】 C 【解析】 考查的知識(shí)點(diǎn)為物質(zhì)的分類，正確答案應(yīng)為C選項(xiàng)。尿素的化學(xué)式為CO(NH2)2,為氮肥。 故選C。 13.右圖為治理汽車尾氣反應(yīng)的微觀示意圖，下列有關(guān)說法正確的是 A.圖中只有兩種氧化物 B.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) C.相對(duì)分子質(zhì)量最大的是NO D.生成丙和丁的質(zhì)量比為7:22 【答案】 D 【解析】 考查的知識(shí)點(diǎn)為微觀反應(yīng)示意圖，配平得出化學(xué)方程式

17、為。 圖中有三種氧化物，A錯(cuò)；該反應(yīng)不符合置換反應(yīng)的定義，B錯(cuò)；相對(duì)分子質(zhì)量最大的是CO2，為44， NO相對(duì)分子質(zhì)量僅有28，C錯(cuò)。 故選D。 14.已知鎂和鋁的相對(duì)原子質(zhì)量之比為8:9，若鎂和鋁分別與足量鹽酸反應(yīng)，生成氫氣的質(zhì)量相等，則參加反應(yīng)的鎂和鋁的質(zhì)量比為 A.3:2 B.4:3 C.1:1 D.1:2 【答案】 B 【解析】 考查的知識(shí)點(diǎn)為金屬與酸反應(yīng)。根據(jù)化學(xué)方程式可知，一個(gè)鎂產(chǎn)生-一個(gè)氫氣，2/3 個(gè)鋁產(chǎn)生一個(gè)氫氣，得Mg~H2,2/3AI~H2，假設(shè)氫氣質(zhì)量均為2g，通過計(jì)算可得出Mg需要24g,Al 需要18g，則鎂和鋁的比例為24:18=4:

18、3。 故選B。 二、填空題（本題包括6個(gè)小題，每空1分，共16分） 15.地殼中含量最多的元素是_______ ； 空氣中體積分?jǐn)?shù)約為78%的氣體是____?！敬鸢浮? 氧元素（或O） ；氮?dú)猓ɑ騈2） 【解析】 地殼中含量最多的是氧元素（或O） ；空氣中體積分?jǐn)?shù)約為78%的氣體是氮?dú)猓ɑ騈2）。 16.“嫦娥四號(hào)"探測(cè)到月幔中含橄欖石（主演成分Mg2SiO4），Mg2SiO4 中硅元素中的化合價(jià)是______鎂原子（核電荷數(shù)為12）的結(jié)構(gòu)示意圖為_____。 【答案】 +4 【解析】 Mg2SiO4中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)，氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)，設(shè)硅元素的化合價(jià)為x，

19、2(+2)+x+4(-2)=0,x=+4;鎂是12號(hào)元素，即核電荷數(shù)是12，根據(jù)電子排布規(guī)律，其核外有三個(gè)電子層，分別是2,8,2的排布結(jié)構(gòu)。 17.實(shí)驗(yàn)室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液時(shí)，所需氯化鈉固體應(yīng)放在托盤天平的____（填“左盤”或“右盤”）。上進(jìn)行稱量；若所配制溶質(zhì)溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大，則可能是量取水時(shí)______（ 填“俯視”或“仰視”）量筒讀數(shù)所致。 【答案】 左盤；俯視 【解析】 用托盤天平稱量物體時(shí)，應(yīng)該遵循“左物右碼”的原則，所以氯化鈉固體應(yīng)當(dāng)放在托盤天平的左盤上進(jìn)行稱量；俯視讀數(shù)，會(huì)使C所讀取的數(shù)偏大，從而造成量取液體體積偏小，使所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大。

20、18.右圖為CO還原Fe2O3的微型裝置圖，則A處V型管內(nèi)的固體粉末由_______色逐漸變黑； B處V型管內(nèi)的溶液變渾濁，化學(xué)方程式為____；將為其點(diǎn)燃，化學(xué)方程式為_________。 【答案】 紅棕；； . 【解析】 一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，故裝置玻璃管里可觀察到的現(xiàn)象是紅色粉末變黑；二氧化碳和澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是；尾氣 處理是一氧化碳的燃燒反應(yīng)生成二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是. 19. 乙醇俗稱酒精，可以用作酒精燈、內(nèi)燃機(jī)等的燃料，用燈帽蓋滅酒精燈的滅火原理是____;乙醇完全燃燒的化學(xué)方程式；現(xiàn)有乙醇和乙醛（C

21、H3CHO）的混合物共13.4g，完全燃燒后生成26.4gCO2，則生成水的質(zhì)量為__g. 【答案】 隔絕氧氣；； 12.6g 【解析】 酒精燈用燈帽蓋滅，利用的是隔絕氧氣的滅火原理；乙醇在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳，化學(xué)反應(yīng)方程式為：； 26.4g 二氧化碳中碳元素的質(zhì)量為：26.4x= 7.2g，而乙醇和乙醛中：2C-O，所以氧元素的質(zhì)量為4.8g，故氫元素的質(zhì)量為1.4g，所以生成水的質(zhì)量為： 20. X、Y、Z是中學(xué)化學(xué)常見的物質(zhì)，三種物質(zhì)均含有同一種元素，他們之間有下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（“→”表示反應(yīng)一步實(shí)現(xiàn)，部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）。 （1）若X、Y的組成元素完全相

22、同； Z為氣體單質(zhì)，能供給呼吸，也能使帶火星的木條復(fù)燃，X轉(zhuǎn)化為Y的化學(xué)方程式為_____________ ； 從微觀角度解釋x、Y性質(zhì)有差異的原因是____。 （2）若X為固體單質(zhì)；Y可以用于滅火；Z是易與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，Y轉(zhuǎn)化為Z的化學(xué)方程式為________。 （3）若三種物質(zhì)均含有鈣元素； X可以用來改良酸性土壤； Z為難溶于水的白色固體，其中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%，Y的化學(xué)式為______。 【答案】 （1）； 分子的構(gòu)成不同 （2） （3） CaCl2 【解析】 （1） Z是氧氣，X是過氧化氫，Y是水，則X轉(zhuǎn)化為Y的化學(xué)方程式為：； （2） Y是

23、二氧化碳，Z是一-氧化碳，X是碳單質(zhì)，則Y轉(zhuǎn)化為Z的化學(xué)方程式為，一氧化碳和二氧化碳性質(zhì)存在差異的原因是分子的構(gòu)成不同： （3） X是Ca(OH)2, Z是CaCO3， 則Y是CaCl2。 三、筒答題（本題包括4個(gè)小題，共10分） 21. （2 分）化學(xué)與人類社會(huì)生活密不可分，請(qǐng)回答下列問題。 （1）我們倡導(dǎo)“低碳”生活，“低碳”是指哪種物質(zhì)的較低量排放？ （2）鋁的化學(xué)性質(zhì)活潑，為什么鋁制品卻有很好的抗腐蝕性能？ 【答案】 （1）二氧化碳 （2）鋁與氧氣在常溫下反應(yīng)生成一層致密的氧化鋁薄膜。 【解析】 本題考查了金屬的化學(xué)性質(zhì)，鋁在常溫下可以與氧氣反應(yīng)。 22. （2

24、分）在實(shí)驗(yàn)室里可采用多種方法制取氧氣。 （1）寫出用右圖裝置制氧氣的化學(xué)方程式。（寫出一個(gè)即可 ） （2）收集氧氣可以采用排水法，這是利用了氧氣的什么性質(zhì)？ 【答案】 （1） （2）不溶于水且不與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng) 【解析】 （1）本題考察知識(shí)點(diǎn)為實(shí)驗(yàn)室制取氧氣反應(yīng)原理，反應(yīng)條件為加熱，因此可采用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧。（2）本題考察知識(shí)點(diǎn)為采用排水法收集氣體，該氣體需要滿足的條件。 23. （2分）某化學(xué)小組從孔雀石【主要成分CuCO3Cu(OH)2】中提取金屬銅的實(shí)驗(yàn)步驟如下：將孔雀石粉碎，加過量稀硫酸，充分反應(yīng)后過濾，向?yàn)V液中加入一種金屬粉末。 （1）請(qǐng)?zhí)羁眨?

25、（2）寫出可以加入的一種金屬并說明理由。 【答案】 （1） H2O （2） Fe等，濾液中的溶質(zhì)為硫酸銅，鐵可以與硫酸銅溶液中的銅離子生成銅。 【解析】 （1）本題考察的知識(shí)點(diǎn)為質(zhì)量守恒定律 （2）考察的知識(shí)點(diǎn)為金屬活動(dòng)性順序 24. （4 分）某化學(xué)小組選用以下部分裝置制取純凈干燥的CO2。 （1）寫出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式。 （2） 若將a、b連接，B中溶液不變渾濁，這是因?yàn)镃O2中混有什么雜質(zhì)？ （3）為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模x用裝置的導(dǎo)管接口從左到右的正確連接順序?yàn)椋篴接____、____接____、_____接j。 （4）用F收集CO2， j為進(jìn)氣口。請(qǐng)將F中的

26、玻璃導(dǎo)管補(bǔ)化完整。 【答案】 （1） CaCO3+2HCl =CaCl2 +H2O+CO2↑ （2）氯化氫氣體 （3） fgdc （4） 【解析】 （1）本題考查的知識(shí)點(diǎn)為實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳原理的知識(shí)點(diǎn)。 （2）鹽酸具有揮發(fā)性，導(dǎo)致制取的二氧化碳中混有氯化氫氣體，使不能形成碳酸鈣沉淀。 （3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的是制取干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w，需要先用碳酸氫鈉溶液除去二氧化碳中的氯化氫氣體，再用濃硫酸除去二氧化碳中的水蒸氣。 四、綜合應(yīng)用題（共10分） 25.酸堿鹽種類繁多，與人類日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系十分密切。 （1）酸具有相似的性質(zhì)，因?yàn)椴煌乃嵩谒芤褐卸寄芙怆x出____

27、__（填字母）。 （2）檢驗(yàn)敞口放置的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，可以選用的一種試劑是_____。 （3）利用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)設(shè)備，測(cè)定鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)時(shí)溶液pH變化，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右圖，當(dāng)?shù)稳肴芤簽閂2mL時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)化學(xué)式為_______，所得溶液能使紫色石蕊溶液變成_____色。 （4）氯化鈉是生活中常見的鹽，為除去某粗鹽水中的MgCl、CaCl2 雜質(zhì)，得到NaCl溶液，某化學(xué)小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。 ①過濾操作中所用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和___. ②以上方案中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為____（寫一個(gè)即③寫出溶液乙中含有的雜質(zhì)，并將以上方案補(bǔ)充完整。 （5）某實(shí)驗(yàn)室用

28、20%的NaOH溶液洗滌一定量石油產(chǎn)品中殘余的H2SO4，消耗NaOH溶液呈中性，請(qǐng)計(jì)算該一定量石油產(chǎn)品H2SO4的質(zhì)量。 【答案】 （1） c （2）稀鹽酸（或者稀硫酸、BaCl2溶液，CaCl2溶液等） （3） HCI NaCl 紅 （4）①玻璃棒 ②Ba(OH)2 +MgSO4=BaSO4↓+Mg(OH)2↓ (或者Ba(OH)2 +Na2CO3=BaCO3↓+2NaOH,CaCl2 +Na2CO3= CaCO3↓+2NaCI）③Na2CO3和NaOH在溶液乙中加入適量稀鹽酸 （5）解：設(shè)該一定量石油產(chǎn)品中硫酸的質(zhì)量為x H2SO4 +2NaOH = Na2SO4 +

29、2H2O x 40g20% 98 80 x=9.8g 答：該一定量石油產(chǎn)品中硫酸的質(zhì)量為9.8g。 【解析】 （1）酸具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是都能在水溶液中解離出H+。 （2）氫氧化鈉變質(zhì)產(chǎn)生了碳酸鈉，即檢驗(yàn)是否有Na2CO3， 可引入H+，Ba2+， Ca2+，可用稀鹽酸、稀硫酸、BaCl2溶液，CaCl2 溶液等 （3）由圖像可知V2mL對(duì)應(yīng)點(diǎn)的pH在7的下面，呈酸性，即酸過量，有HCI，反應(yīng)產(chǎn)生了NaCI，故溶液中溶質(zhì)為HCl和NaCl。酸性溶液能使石蕊溶液變紅。 （4）①過濾用到的儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒 ②考察復(fù)分解反應(yīng)的書寫，粗鹽提純常見化

30、學(xué)方程式。 整個(gè)過程發(fā)生的化學(xué)方程式有Ba(OH)2 +MgSO4=BaSO4↓+Mg(OH)2↓ (或者Ba(OH)2 +Na2CO3=BaCO3↓+2NaOH,CaCl2 +Na2CO3= CaCO3↓+2NaCI），寫出一個(gè)即可。 ③整個(gè)過程中，引入的除雜試劑Na2CO3 未被去除，且Na2CO3 和Ba（OH）2 反應(yīng)產(chǎn)生了NaOH, 故雜質(zhì)有Na2CO3和NaOH，除去需在溶液乙中加入適量稀鹽酸，題干標(biāo)明是“得到NaCl溶液”，故應(yīng)寫“適量稀鹽酸”，且不得寫“蒸發(fā)結(jié)晶”。 （5）解：設(shè)該一定量石油產(chǎn)品中硫酸的質(zhì)量為x H2SO4 +2NaOH = Na2SO4 +2H2O

31、 x 40g20% 98 80 x=9.8g 答：該一定量石油產(chǎn)品中硫酸的質(zhì)量為9.8g。 五、2020中考化學(xué)復(fù)習(xí)備考建議 1、復(fù)習(xí)安排 第一輪按教材單元復(fù)習(xí)，主要目的是查漏補(bǔ)缺、鞏固基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，完善知識(shí)點(diǎn)的掌握，大約到5月上中旬（期間還要完成實(shí)驗(yàn)考試）。第二輪采用專題復(fù)習(xí)的形式，著重加強(qiáng)知識(shí)與技能間的聯(lián)系，加深、發(fā)展對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，解決各類題型的解題思路、方法和規(guī)范解題。通常整合《說明與檢測(cè)》里的習(xí)題進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)，主要是進(jìn)行考前強(qiáng)化，提高學(xué)生做題能力，時(shí)間約為三個(gè)星期。第三輪6月5日左右開始，為適應(yīng)性沖刺階段，模仿中考形式，全部采用答題卡答題

32、和改卷，以防止因做題、答題不規(guī)范而造成的非智力因素失分。 2、復(fù)習(xí)課的基本要求 做到有目的（切合實(shí)際）、有計(jì)劃、有措施（方法得當(dāng)，忌盲目照搬）、有檢查（控制練習(xí)、測(cè)驗(yàn)、考試的量和次數(shù)）、有落實(shí)（忌隨意）。老師要分清楚哪些是認(rèn)知性學(xué)習(xí)目標(biāo)、哪些是技能性學(xué)習(xí)目標(biāo)、哪些是體驗(yàn)性學(xué)習(xí)目標(biāo)。老師自己還要明確哪些是河南省必考點(diǎn)，哪些是會(huì)加強(qiáng)考查的內(nèi)容。 每年必考的核心知識(shí) 物質(zhì)的變化和性質(zhì)；分子的性質(zhì)；原子和離子的結(jié)構(gòu)；微粒構(gòu)成物質(zhì)；常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途（金屬活動(dòng)性順序，酸堿鹽及氧化物之間的轉(zhuǎn)化）；復(fù)分解反應(yīng)的條件；元素化合價(jià)；物質(zhì)的分類；化學(xué)反應(yīng)的基本類型；質(zhì)量守恒定律；基本的實(shí)驗(yàn)及其操作；化學(xué)

33、反應(yīng)的現(xiàn)象；常見氣體的制備與性質(zhì)；溶解度的相關(guān)知識(shí)；常見的簡單有機(jī)物；化學(xué)與生活；化學(xué)計(jì)算等 重視實(shí)驗(yàn) 原理、現(xiàn)象、操作、方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià) 學(xué)生必做的8個(gè)實(shí)驗(yàn)： ①氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì) ②二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì) ③燃燒的條件 ④金屬的物理性質(zhì)和某些化學(xué)性質(zhì)。 ⑤一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉水溶液的配制 ⑥溶液酸堿性的檢驗(yàn) ⑦酸、堿的化學(xué)性質(zhì) ⑧粗鹽中難溶物質(zhì)的去除 探究題的熱點(diǎn)： 1、溶液中溶質(zhì)成分的探究（中和反應(yīng)，敞口放置的氫氧化鈉、氧化鈣、氫氧化鈣等）； 2、一包固體中含有成分的探究（堿、鹽、氧化物、金屬等）； 3、氣體中雜質(zhì)的去除以及含有成分的探究（空氣、

34、氧氣、H2、CO、CH4等）； 4、利用金屬活動(dòng)性順序的探究濾液、濾渣的成分； 5、氣體制取的探究（藥品、裝置選擇）； 6、新物質(zhì)性質(zhì)及反應(yīng)后成分的探究（如過氧化鈉） 3、學(xué)生存在的問題 （1）基本原理和基本概念理解不準(zhǔn)確，識(shí)記性知識(shí)記不牢固。 （2）化學(xué)用語使用不規(guī)范 從近幾年卷面情況來看，化學(xué)用語不規(guī)范已成為考生失分的重要因素。如元素符號(hào)、化學(xué)式書寫錯(cuò)誤，方程式不配平、反應(yīng)條件或生成物狀態(tài)不標(biāo)示等。對(duì)于有的開放性題目，學(xué)生的語言組織缺乏邏輯性、思維與表達(dá)方式缺乏嚴(yán)謹(jǐn)性的現(xiàn)象仍然比較突出。 （3）審題能力、分析問題能力差 簡答題與綜合應(yīng)用題對(duì)學(xué)生審題能力、思維能力、綜合分析能力、反思評(píng)價(jià)能力提出了很高的要求。從近幾年答題情況來看，學(xué)生審題能力、分析問題能力差和心態(tài)浮躁已成為學(xué)生的突出問題。如不能耐心閱讀原文，看到熟悉試題就急于下筆，不會(huì)利用試題中提供的信息、分析問題不夠深入、設(shè)計(jì)方案缺乏周密性等。 15