數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計《兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位》

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1、數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計?兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位? ?兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位?教學(xué)設(shè)計“國培xxxx-小學(xué)送訓(xùn)下鄉(xiāng)〞萬寧市東興學(xué)校傅小雅教學(xué)內(nèi)容：人教版二年級上冊第16、17頁的例1和第19頁的“做一做〞中的第1題和第20頁練習(xí)三的第1題、第2題和第4題。教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的能力。2、使學(xué)生理解兩位數(shù)減兩位數(shù)的算理，鼓勵學(xué)生進行算法探索，掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)〔不退位減〕的筆算方法。3、在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)學(xué)生初步分析概括能力及遷移類推能力。4、結(jié)合具體情境，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感。教學(xué)重點：使學(xué)生掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減得筆算方法，并能正確地進行計算。教學(xué)難點：使學(xué)生

2、理解兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減法的算理。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1、口算。70-30=90-40=60-50=65-20=37-5=76-6=2、筆算下面各題。54+32=26+43=84+3=17+65=3、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題?！舱n件出示課本第16頁的情境圖〕請同學(xué)們觀察這幅圖。〔1〕、誰來說說從這幅圖中你獲得了哪些信息？(學(xué)生自由發(fā)言)〔2〕、說說你從哪看出北京贏了？學(xué)生：北京得56票，得的票最多?！?〕、根據(jù)這些信息你能提出一道減法問題嗎？〔學(xué)生自由發(fā)言〕〔4〕、引出問題：北京比多倫多多多少票？〔紙條粘貼在黑板上〕應(yīng)怎樣列式？引導(dǎo)學(xué)生列出算式：56-22=〔5〕、觀察算式，引出課題并板書：兩位數(shù)減

3、兩位數(shù)二、主動探索獲得新知1、教學(xué)例1:56-22=〔1〕同桌互相說一說，你怎樣算56減22？〔2〕讓學(xué)生匯報是怎樣算的？鼓勵算法多樣性？①口算。學(xué)生1:50-20=306-2=430+4=34學(xué)生2:56-20=3636-2=34〔對于學(xué)生的答復(fù)只要合理都給予肯定〕②擺小棒。〔讓學(xué)生到實物投影機上展示〕生：北京有56票就先擺5捆又6根，多倫多有22票，就從6根里拿走2根，再從5捆里拿走2捆，剩3捆又4根也就是34票?！沧⒁庖龑?dǎo)學(xué)生說話〕③筆算?！沧寣W(xué)生說，師板演并強調(diào)書寫格式〕56-22=34誰來說說在列豎式計算時要注意什么問題？師生小結(jié)：筆算減法和筆算加法一樣，要注意相同數(shù)位對齊，并從個位減起?！?〕、擺圓片?！舱n件演示〕2、即時練習(xí)指導(dǎo)學(xué)生完成課本第20頁的第1題?！舱n件演示出示兩幅圖〕提問：這幅圖的圓片表示幾？劃去的圓片有表示幾。〔幫助學(xué)生理解題意，看懂?dāng)?shù)位上的圓片分別表示什么數(shù)，而劃掉的圓片又表示什么數(shù)，然后再讓學(xué)生進行豎式計算。〕三、穩(wěn)固練習(xí)1、完成練習(xí)三的第2題。98-80=98-8=9898-〔〕-()〔提問：8要和98中的哪個數(shù)對齊〕2、完成課本第19頁“做一做〞中的第1題。〔學(xué)生獨立做題后集體訂正〕3、完成練習(xí)三的第3題。筆算下面各題。39-21=74