2019-2020年八年級(jí)語文上學(xué)期期中試題 新人教版(IV).doc

《2019-2020年八年級(jí)語文上學(xué)期期中試題 新人教版(IV).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年八年級(jí)語文上學(xué)期期中試題 新人教版(IV).doc（8頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年八年級(jí)語文上學(xué)期期中試題 新人教版(IV) 考生須知： 1．全卷共四大題，27小題，滿分120分,其中卷面書寫4分。考試時(shí)間為120分鐘。 2．各題的答案必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆寫在相應(yīng)位置上。禁止使用改正液。 3. 作文寫在作文本上。 一、語文知識(shí)積累與運(yùn)用(30分) 1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）(3分) A. 蟠龍(pn) 荒謬(mi) 銳不可當(dāng)(dāng) 上躥下跳(cuān) B. 綏靖(su) 仄歪(z) 轉(zhuǎn)彎抹角（m） 迥然不同(jiǒng) C. 提防(t) 鏤空(lu) 瘦骨嶙峋（ln） 重巒疊嶂(zhng) D. 勻稱(chn) 傖俗(chāng) 金鑾殿（run） 惟妙惟肖(xio) 2.下列詞語中書寫正確的一項(xiàng)（ ）(3分) A. 造旨 帷幕 因地制宜 造形藝術(shù) B. 斟酌 制載 別出心裁 永垂不朽 C. 駐足 湛藍(lán) 張皇失措 精疲力竭 D. 軒榭 維幕 月明風(fēng)輕 因地制宜 3.下列句中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（ ）(3分) A. 她雖是從業(yè)才三年的演員，但能把祥林嫂這個(gè)人物的內(nèi)心世界表演得惟妙惟肖。 B. 由于環(huán)境受到嚴(yán)重污染，這個(gè)曾經(jīng)風(fēng)光秀麗、游人如織的著名風(fēng)景區(qū)，近年來，已經(jīng)無人問津了。 C. 葉圣陶先生說，蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本。去年到蘇州園林游覽后，真覺得名正言順。 D. 目前，水資源緊缺的狀況正以銳不可當(dāng)之勢(shì)影響著我們的生活，理應(yīng)引起高度重視。 4.選出下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ）(3分) A. 從我們身邊的人和事中，可以反映很多深刻的社會(huì)問題。 B. 有沒有正確的環(huán)保觀，是低碳生活能否實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。 C. 我們的報(bào)刊、電視等宣傳媒體，有責(zé)任做出表率，杜絕用字規(guī)范的現(xiàn)象。 D. 學(xué)校把這項(xiàng)任務(wù)交給我們班，大家都有光榮的感覺是難以形容的。 5.下列文學(xué)常識(shí)中作者及相關(guān)內(nèi)容搭配不正確的一項(xiàng)（ ）(3分) A. 孫犁——小說家——《荷花淀》 B. 雨果——作家——《巴黎圣母院》 C. 茅以升——橋梁學(xué)家——《中國石拱橋》 D. 葉圣陶——教育家——《橋之美》 6.下面語句的順序，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）（3分） ①不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。 ②從此，它變得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤牛的養(yǎng)料。 ③雖然它經(jīng)受著黑暗的恐懼，暴雨的侵襲，但是它依然努力地生長著。 ④種子在這塊土地上生活并不那么順利，周圍的各種雜草都嘲笑它，排擠它，認(rèn)為它只是一粒平凡的種子。 ⑤當(dāng)陽光灑在身上時(shí)，它更堅(jiān)定了心中的信念——要開出一朵鮮艷的花。 A．④②③①⑤ B．④③②①⑤ C．⑤④①②③ D．⑤②①④③ 7.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）（3分） (1) 誠信是做人的基本原則，對(duì)已經(jīng)作出的允諾決不能 (2) 我珍惜陽光，因?yàn)樗o我溫暖；我珍惜綠葉，因?yàn)樗o我生機(jī)；我珍惜星空，因?yàn)樗o我 。 (3) 春天竟會(huì)這樣地飽滿，這樣地燦爛!它把冬天 的精神、力量，都盡情地發(fā)揮出來了。 A．食言 遐想 蘊(yùn)藏 B．失言 幻想 蘊(yùn)藏 C．食言 遐想 珍藏 D．失言 幻想 珍藏 設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同?？墒翘K州各個(gè)園 林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次?？傊?，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在畫圖中”的實(shí)感，而他們的成績實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個(gè)不心里想著口里說著“如在畫圖中”的。 8. 這段文字的說明對(duì)象是（ ） （3分） A 設(shè)計(jì)者和匠師們修建成功的園林各各不同。 B 蘇州園林的共同特點(diǎn)。 C 設(shè)計(jì)者和匠師們的一致追求。 D 蘇州園林一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在。 9.說明對(duì)象的特征是（ ） （3分） A 設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁 B 務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。 C 他們唯愿游覽者得到“如在畫圖中”的實(shí)感。 D 蘇州園林決不容許有欠美傷美的敗筆 10.說明方法有（ ）（3分） A. 列數(shù)字、作比較 B.摹狀貌、作詮釋 C.下定義、打比方 D打比方、作詮釋 二、按文意填空12分 11.古詩文名句默寫。(6分) (1)《陋室銘》中點(diǎn)明主旨的句子是 ， 。 （2） 杜甫在《春望》中點(diǎn)明長期戰(zhàn)火，憂國思鄉(xiāng)的句子是 ， 。 （3）大道之行也 ， ，選賢與能， 。 12.用一句話概括下列新聞的主要內(nèi)容。(不超過20字) 3分 中新網(wǎng)西昌4月30日電(張利文孫自法)北京時(shí)間4月30日凌晨4時(shí)50分,中國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射"一箭雙星"，用"長征三號(hào)乙"運(yùn)載火箭將中國第十二、第十三顆北斗導(dǎo)航系統(tǒng)組網(wǎng)衛(wèi)星順利送入太空預(yù)定轉(zhuǎn)移軌道。這是中國北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)首次采用"—箭雙星"方式發(fā)射導(dǎo)航衛(wèi)星，也是中國首次采用"一箭雙星"方式發(fā)射兩顆地球中高軌道衛(wèi)星。本次“一箭雙星”發(fā)射的兩顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星及“長征三號(hào)乙”運(yùn)載火箭，分別由中國航天科技集團(tuán)公司所屬中國空間技術(shù)研究院和中國運(yùn)載火箭技術(shù)研究院研制。這是中國“長征”系列運(yùn)載火箭第160次航天飛行。 13.名著閱讀。（3分） （1）《 駱駝祥子》是 自己最鐘愛的一部作品。小說寫了祥子三起三落的經(jīng)歷，為我們描繪了北平一個(gè)人力車夫的悲慘命運(yùn)。請(qǐng)根據(jù)下邊的提示，補(bǔ)寫出祥子失車的主要情節(jié)。第一次，他用辛苦積攢了三年的錢買了一輛車，可 被 ； 第二次，他沒有灰心，從頭再來，拼命攢錢，可錢被孫偵探敲詐去了；第三次，他與虎妞結(jié)婚后用虎妞的錢買了車，可好景不長，虎妞死去，只好賣車埋葬虎妞。 （2）奧斯特洛夫斯基的小說《鋼鐵是怎樣煉成的》最大成功之處在于塑造了 這一英雄形象，在他身上凝聚著那個(gè)時(shí)代最美好的精神品 質(zhì)。 三、現(xiàn)代文閱讀（12分） 閱讀《老王》(節(jié)選) ，完成1～6題。 　　(1)有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎?” 　　(2)他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對(duì)我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包東西。 　　(3)我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。 　　(4)我強(qiáng)笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃?” 　　(5)他只說：“我不吃?！? 　　(6)我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢。” 　　(7)我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了?！? 　　(8)他也許覺得我這話有理，站著等我。 　　(9)我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請(qǐng)他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛?。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。 　　(10)過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了?好些沒有?” 　　(11)“早埋了?！? 　　(12)“呀，他什么時(shí)候……” 　　(13)“什么時(shí)候死的?就是到您那兒的第二天。” 　　(14)他還講了老王身上纏了多少尺全新的白布——因?yàn)槔贤跏腔孛?，埋在什么溝里。我也不懂，沒多問。 　　(15)我回家看看還沒動(dòng)用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對(duì)答的話，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋?因?yàn)樗麃肀硎靖兄x，我卻拿錢去侮辱他?都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。 　　14.選段對(duì)老王生活和品質(zhì)兩方面的表現(xiàn)，可以用 和 兩個(gè)字概括。 15.選段描寫老王主要運(yùn)用了什么 描寫？第一自然段“鑲嵌”一詞原意是什么?此處有何表達(dá)效果? 16.老王身體虛弱正需要營養(yǎng)補(bǔ)充，但他自己不吃雞蛋，卻送給“我”一家，這是為什么?這一舉動(dòng)表現(xiàn)老王的什么性格? 17.“我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝飻?shù)不完?！庇邢薜碾u蛋卻數(shù)不完，你能說出其中的含義嗎? 18、文末寫道“那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍”含義是什么？ 19、在現(xiàn)實(shí)生活中，你若遇到如同“老王”這樣境遇的人，應(yīng)該如何對(duì)待?請(qǐng)簡要談?wù)劇? 　　　 四、古詩文閱讀（16分） （一）愛蓮說（10分） 周敦頤 水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐以來，世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。 20. 解釋下列語句中加點(diǎn)的詞。（4分） ①可愛者甚蕃（ ） ②亭亭凈植（ ） ③不蔓不枝（ ） ④香遠(yuǎn)益清（ ） 21. 翻譯文言語句。（2分） 予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。 22.“愛蓮”即愛君子之德，根據(jù)文中語句，簡要說說作者心目中的君子該有哪些美好品質(zhì)。（2分） 23. 短文寫到“牡丹，花之富貴者也……牡丹之愛，宜乎眾矣?！备鶕?jù)作者的思想情懷，你覺得有何言外之意？（2分） 。 （二）甄彬還金（6分） 齊有甄彬者，有器業(yè)①。嘗以一束苧②于荊州長沙西庫質(zhì)錢。后贖苧，于束中得金五兩，以手巾裹之。彬得金，送還西庫。道人大驚曰：“近有人以金質(zhì)③錢，時(shí)遽未之錄。爾乃能見歸，恐古今未之有也。”輒以金之半酬，往復(fù)十余，彬毅然不受。 彬后為郫④令，將行，辭太祖。時(shí)同列五人，上誡之以廉慎。至于彬，獨(dú)曰：“卿昔有還金之美，故不復(fù)以此誡也?！保ㄟx自北宋《太平廣記》） 【注釋】①器業(yè)：高尚的品質(zhì)和出色的才能、度量。②苧：zh，即苧麻，多年生草本植物。③質(zhì)：抵押借貨。④郫：p，地名，今四川成都西郊郫縣。 24. 解釋下列語句中加點(diǎn)的詞。（3分） ①嘗以一束苧于荊州長沙西庫質(zhì)錢（ ） ②以手巾裹之（ ） ③輒以金之半酬（ ） 25. 從文中你看到甄彬是一個(gè)怎樣的人？（3分） 五、作文（50分）（寫在作文本上） 26. 小作文：10分，寫寫你最喜歡的一個(gè)小物件，以說明為主的表達(dá)方式，寫出它的外在形狀和內(nèi)在功能，字?jǐn)?shù)150字左右。 27. 大作文40分 成長的旅途中，其實(shí)我們多么幸福：每天我們都有父母無微不至的關(guān)愛，有老師循循善誘的指導(dǎo)，有同學(xué)朝夕相伴的和睦，甚至還有陌生人意想不到的幫助……所有這些閃爍著的，讓我們都學(xué)會(huì)“感謝” 吧！請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真回憶身邊值得感謝的點(diǎn)滴，以“感謝 ”為題，寫一篇不少于600字的作文，文體不限（詩歌除外），文中不得出現(xiàn)含有個(gè)人信息的地名、校名和人名等。