2019-2020年七年級人教版生物上冊課時作業(yè)：1.2.1生物與環(huán)境的關系.doc

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第二章 了解生物圈 2019-2020年七年級人教版生物上冊課時作業(yè)：1.2.1生物與環(huán)境的關系 一、單項選擇題 1.下列生態(tài)因素中，屬于非生物因素是（ ） A.蚜蟲 B.田鼠 C.陽光 D.蚯蚓 2.圖1中的植物最可能分布的環(huán)境是 ( ) A.農田中 B.池塘邊 C.樹蔭下 D 沙漠里 3.下列生物中屬于競爭關系的一組是（ ） A.貓和老鼠 B.水稻和雜草 C.螳螂和蟬 D.七星瓢蟲和蚜蟲 4.生物與生物之間，最常見的關系是( ) A.寄生 B.競爭 C.捕食 D.合作 5.海洋由淺至深依次生長著綠藻、褐藻、紅藻，影響藻類植物這樣分布的主要因素是（ ） A.溫度 B.水分 C.陽光 D.空氣 組 別 營 養(yǎng) 液 草履蟲 數(shù)量 種 類 數(shù) 量 溫度 甲 稻草浸出液 500毫升 25℃ 2只 乙 牛奶營養(yǎng)液 500毫升 10℃ 2只 6.某同學設計表1探究 “不同營養(yǎng)液對草履蟲培養(yǎng)效果的影響”，下列對該實驗改進建議不合理的是（ ） A.營養(yǎng)液溫度統(tǒng)一為25℃ B.統(tǒng)一用稻草浸出液體 表1 C.草履蟲數(shù)量改為20只 D.增設一組用清水作為培養(yǎng)液形成對照 地點 鼠婦數(shù)量/只 水泥路上 0 干草地中 2 水槽邊的石頭下 24 庭院里的花盆底下 18 7.表2是某生物興趣小組在探究鼠婦生活環(huán)境時在不同地點發(fā)現(xiàn)的鼠婦數(shù)量，可推測適合鼠婦生活的環(huán)境是（ ） A.陰暗潮濕 B 高溫干燥 C.空氣混濁 D.陽光充足 表2 8.下列現(xiàn)象中，體現(xiàn)生物適應環(huán)境的是（ ） A.大樹底下較涼快 B.仙人掌的葉退化成刺 C.蚯蚓活動使土壤更肥沃 D.人到高原出現(xiàn)高原反應 9.下列不屬于環(huán)境影響生物的是（ ） A.春風又綠江南岸 B.葵花朵朵向太陽 C.春江水暖鴨先知 D.千里之堤潰于蟻穴 10.西藏野牛休息時，體態(tài)與巖石相似，有利于捕食和御敵。這體現(xiàn)了（ ） A.生物適應環(huán)境 B.生物改變環(huán)境 C.環(huán)境適應生物 D.環(huán)境改變生物 二、非選擇題 11.請運用所學知識將下列空格填寫完整： （1）蚯蚓能從富含腐殖質的濕潤土壤中獲得營養(yǎng)，這說明生物能 環(huán)境。同時，蚯蚓的活動又使土壤縫隙增加，肥力提高，這說明生物能 環(huán)境。 （2）屎殼郎在牛糞成堆的地方生活，它們不僅吃牛糞，還能滾糞球改變土壤，這個例子說明生物既能___________環(huán)境，也能__________環(huán)境。 （3）“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，描述了非生物因素中的 會影響生物。 （4）“草盛豆苗稀”描述的是生物與生物之間的 關系；在生態(tài)因素中，“草”屬于影響“豆苗”生長的 因素。 12.某校實驗小組為探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”，取了兩個相同的玻璃缸，分別貼上標簽A、B，并按表1的步驟進行實驗，每天記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況。請回答： 實驗步驟 A缸 B缸 ① 1000mL池塘水 1000mL自來水 ② 分別加入大小不同的蝌蚪各10只 ③ 加入等量的蝌蚪飼料 ④ 加少許甲狀腺激素 不加甲狀腺激素 ⑤ 水溫保持在適宜的范圍內 表1 （1）該小組探究的問題是 ？ （2）步驟①和②不夠嚴謹，請改正。步驟①： ； 步驟②： 。 （3）A缸和B缸各用10只而不用1只蝌蚪，是為了 。 （4）完善實驗步驟后，該實驗的變量是 。 （5）通過觀察發(fā)現(xiàn)：A缸中的蝌蚪先發(fā)育成青蛙，B缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙所需的時間較長。分析實驗結果，得出的結論是 。 （6）實驗后，應如何處理青蛙？ 。 第二章 了解生物圈 第一節(jié) 生物與環(huán)境的關系 一、 單項選擇題 1.C 2.D 3.B 4.C 5.C 6.B 7.A 8.B 9.D 10.A 11.（1）適應 影響（改變） （2）適應 影響（改變） （3）溫度 （4）競爭 生物 12.（1）甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育有影響嗎 （2）1000ml自來水改為1000ml池塘水 加入的蝌蚪要相同 （3）避免偶然性，減少實驗誤差 （4）甲狀腺激素 （5）甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育有影響（甲狀腺激素會促進蝌蚪發(fā)育） （6）將青蛙放生