2019-2020年八年級語文上學期期中試題 蘇教版(I).doc

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2019-2020年八年級語文上學期期中試題 蘇教版(I) 請注意：考生須將本卷所有答案答到答題紙上，答在試卷上無效！ 一、積累與運用(共23分) 1．根據(jù)拼音寫出相應的漢字。(4分) 書猶如浩瀚的大海，時而風平浪靜，時而波濤png pi。o yu其間，欣賞奇異的風景，感受生命的樂趣。 2．下列標點符號使用有錯誤的一項是(2分) A．十八屆五中全會審議通過了《中共中央關于制定國民經濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃的建議》。 B．一個人面對世界時，需要的是窗子；一個人面對自己時，需要的是鏡子。 C．中國足球改革“三步走”戰(zhàn)略分為近期、中期、和遠期目標。 D．擁抱之后，她就殷切地問我：“帶來了嗎？” 3．下列句子中沒有語病的一項是(2分) A．隨著“電子貨幣”流行，使“全民搶紅包”熱潮掀起。 B．要真正讀懂《水滸傳》，切忌不要只停留在根據(jù)名著改編的影視作品上。 C．在8.1級的強震中，尼泊爾許多以磚木結構為主的古建筑出現(xiàn)了受損和坍塌。 D．世界反法西斯戰(zhàn)爭是人類歷史上偉大的正義戰(zhàn)爭，它給全人類留下了寶貴的精神財富。 4．根據(jù)提示補寫名句或填寫課文原句。(6分，①～④每題1分，⑤題2分) ①更喜岷山千里雪，　　　 　　　。　 ②千里之堤，　　　　　　　。 ③　　　　　　　，流水前波讓后波。 ④落紅不是無情物，　　　　　　　。 ⑤《過零丁洋》中的“ ， ”兩句詩表明了文天祥以死明志的決心和崇高的民族氣節(jié)。 5．名著閱讀。(4分) (1) 《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家________________寫的長篇小說，主人公保爾在雙目失明的情況下，創(chuàng)作了中篇小說《_____________》。 (2) 下列對《鋼鐵是怎樣煉成的》內容的理解及常識的表述，不完全正確的一項是(2分) A．小說反映了從十月革命、國內戰(zhàn)爭到恢復國民經濟各個時期的蘇聯(lián)社會特點，熱情歌頌了為祖國而戰(zhàn)的蘇聯(lián)年輕一代。 B. 保爾是烏克蘭一個貧苦工人家的兒子，母親死的早，父親則做苦力以養(yǎng)家糊口，哥哥是個鐵路工人。小學時的保爾就嫉惡如仇，敢想敢做。 C. 保爾所做的主要事情，依次是：打工——做電廠工人——被捕蹲監(jiān)獄——被喜劇性釋放——騎兵隊征戰(zhàn)——筑路——療養(yǎng)院治病——雙目失明寫作。 D. “這些人是無價之寶，鋼鐵就是這樣煉成的！”這句話是朱赫來到修鐵路的工地視察時說的。 6．專題與實踐活動(5分) 泰興濟川中學開展了“長城在我心中”的主題活動，你一直參與其中。 (1)【成語積累】請根據(jù)意思寫出與長城有關的成語。 大家同心協(xié)力，就像城墻一樣牢固。比喻大家團結 一致，就能克服困難。______________ (1分) (2)【補充對聯(lián)】10月6日，黃金周第六天，北京八達 嶺長城景區(qū)累計游客人數(shù)已經高達35.66萬人，產生 垃圾共計109噸。右圖為志愿者背著裝有垃圾和塑料 瓶的袋子下山。請根據(jù)畫面內容補出下聯(lián)。(1分) 丟雜物損個人形象，_______________________。 (3)【口語交際】長城已經登上全球最瀕危遺址名單，很多地段的長城都已經不復存在了。李明同學認為，隨著現(xiàn)代科學技術的發(fā)明，交通工具和軍事武器早已從地面發(fā)展到整個空間，當年為防御敵人侵犯的長城，早已失去了它的價值，不需要修復了。你不贊同他的看法，請結合長城專題的相關知識，對李明同學進行解說。(3分) _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 二、閱讀理解(共37分) 丹陽送韋參軍 送杜少府之任蜀川 唐 嚴維 唐 王勃 丹陽郭里送行舟， 城闕輔三秦，風煙望五津。 一別心知兩地秋。 與君離別意，同是宦游人。 日晚江南望江北， 海內存知己，天涯若比鄰。 寒鴉飛盡水悠悠。 無為在歧路，兒女共沾巾。 7. (1)選出對兩首詩理解和賞析有誤的一項 (2分) ( ) A. “丹陽郭里送行舟”，交代了送別的地點——丹陽的內外城之間，友人出行的方式——由水路乘船。 B. “寒鴉飛盡水悠悠”，成群的寒鴉紛紛飛盡，無盡的江水在無言地流淌，此句詩人直接抒情，感情真摯濃烈。 C. “風煙望五津”，“五津”代蜀川，前加“風煙”二字，尤顯得杜少府任所的荒遠，上任路途的艱辛。 D.“海內存知己，天涯若比鄰”，真正的友誼不受時間的限制和空間的阻隔，既是永恒的，也是無所不在的。 (2) 這兩首送別詩所表達的情感有什么不同？(2分) _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ (二) 閱讀下面文言語段，完成8～11題。(14分) 孔子相衛(wèi)，弟子子皋為獄吏，跀①人足，所跀者守門。人有惡②孔子于衛(wèi)君者，曰：“尼欲作亂?！毙l(wèi)君欲執(zhí)孔子。孔子走，弟子皆逃。子皋從出門，跀危引之而逃之門下室中，吏追不得。夜半，子皋問跀危曰：“吾不能虧③主之法令而親跀子之足，是子報仇之時，而子何故乃肯逃我？我何以得此于子？”跀危曰：“吾斷足也，固吾罪當之，不可奈何。然方公之獄治臣也，傾側④法令，先后臣以言。欲臣之免也甚，而臣知之。及獄⑤決罪定，公憱⑥然不悅，形于顏色，臣見又知之。非私臣而然也，夫天性仁心固然也。此臣之所以悅而德⑦公也?！薄　　　　　　　　　　　　　　?選自《韓非子?外儲說左下>) 【注釋】①跀(yu)：古代一種酷刑，把人的腳或腳趾砍去。 ②惡(w)：痛恨，引申為說壞話，誣陷。 ③虧：損害。④傾側：這里是反復推敲之意。⑤獄：案件。⑥僦(c)：臉色改變，表現(xiàn)不安的神色。⑦德：感激恩德。 8．根據(jù)要求，完成下列兩小題。(6分) (1) 解釋下列句中加點詞的意思。(4分) ①弟子子皋為獄吏( ) ②固吾罪當之( ) ③及獄決罪定( ) ④此臣之所以悅而德公也( ) (2) 下列各句與例句中“之”的意思和用法都相同的一項是(2分)( ) 例句：跀危引之而逃之門下室中 A．齊之習辭者也(《晏子使楚》) B．嬰聞之，橘生淮南則為橘(《晏子使楚》) C．吾欲辱之(《晏子使楚》)　　　 D．至之市，而忘操之(《鄭人買履》) 9．用“/”標出下面句子的朗讀停頓。(2分) (1) 弟子子皋為獄吏(主謂間) (2) 傾 側 法 令 (動賓間) 10．翻譯下列句子。(4分) (1) 非私臣而然也，夫天性仁心固然也。 (2分) (2) 得無楚之水土使民善盜耶？ (2分) 11．跀危為何會放掉處罰過他的法官子皋？用自己的話回答。 (2分) (三) 閱讀《細菌發(fā)電前景廣闊》一文，完成12～14題。(6分) 　　 ①生物學家預言，21世紀將是細菌發(fā)電造福人類的時代。 ②說起細菌發(fā)電，可以追溯到1910年。英國植物學家利用鉑作為電極放入大腸桿菌的培養(yǎng)液中，成功地制造出了世界上第一個細菌電池。1984年，美國科學家設計出太空飛船使用的細菌電池，其電極的活性物質是宇航員的尿液和活細菌。到了80年代末，細菌發(fā)電有了重大突破，英國科學家讓細菌在電池組里分解分子，釋放電子向陽極運動，從而產生電能。操作時還在糖液中添加某些芳香化合物作為稀釋物，來提高生物系統(tǒng)輸送電的能力。與此同時，還要往電池里不斷充入空氣 ，用以攪拌細菌培養(yǎng)液和氧化物質的混合物。據(jù)計算，利用這種細菌電池發(fā)電，其效率可達40%，遠遠高于現(xiàn)在使用的電池的效率。即使這樣，還有10%的潛力可挖掘。 ③利用細菌發(fā)電原理，可以建立較大規(guī)模的細菌發(fā)電站。計算表明，一個功率為1000千瓦的細菌發(fā)電站，僅需要10立方米體積的細菌培養(yǎng)液，每小時消耗200千克糖即可維持其運轉發(fā)電。這是一種不會污染環(huán)境的“綠色”電站，而且技術發(fā)展后，完全可以用諸如鋸末、秸桿、落葉等廢有機物的水解物來代替糖液。因此細菌發(fā)電的前景十分誘人。 ④現(xiàn)在，每個發(fā)達國家各顯神通，在細菌發(fā)電研究方面取得了新的進展。美國設計出一種綜合細菌電池，里面的單細胞藻類可以利用太陽光將二氧化碳和水轉化為糖，然后再讓細菌利用這些糖來發(fā)電。日本科學家同時將兩種細菌放入電池的特種糖液中，讓其中的一種細菌吞食糖漿產生醋酸和有機酸，而讓另一種細菌將這些酸類轉化成氫氣，由氫氣進入磷酸燃料電池發(fā)電。 ⑤人們還驚奇地發(fā)現(xiàn)，細菌還具有捕捉太陽能并把它直接轉化成電能的特異功能。最近美國科學家在死海和大鹽湖里找到一種嗜鹽桿菌，它們含有一種紫色素，在把所接受的大約10%的陽光轉化成化學物質時，即可產生電荷?？茖W家們利用它們制造出一個小型實驗性太陽能細菌電池，結果證明是可以用嗜鹽桿菌來發(fā)電的，而鹽代替糖，其成本就大大降低了。由此可見，讓細菌為人類供電已經不再遙遠，不久的將來即可成為現(xiàn)實。 12．“細菌發(fā)電”共有三點優(yōu)勢，請結合全文，分別用三個字概括其中兩點優(yōu)勢。(2分) 效率高、__________、___________。 13．第④段劃線句子使用了什么說明方法？作用是什么？(2分) _________________________________________________________________________ 14．結合全文揣摩，下列表述不正確的一項是(2分)( ) A．第②段劃線句說明細菌發(fā)電的歷史較長。 B．本文是按時間先后順序說明的。 C．細菌發(fā)電的原理很復雜，但都要細菌參與，并與其他物質發(fā)生轉化。 D．死海和大鹽湖里有一種嗜鹽桿菌，實驗證明，只要加入糖類就可以發(fā)電了。 (四) 閱讀張梅的《葦花溫暖》，完成15～18題。(13分) ①喜歡看初冬的蘆葦，白茫茫的，好似原野提前飄落的雪。“十分秋色無人管，半屬蘆花半蓼花?！痹谠它S庚眼里，平分秋色的是蘆花和蓼花，蓼花以熱烈為美，那蘆花則是清淡傳神。蕭瑟之中舞動的柔軟的葦花，已是初冬原野里的主角。 　?、陉P于蘆葦?shù)脑娋渖⒙湓跉v史的書卷中 ，可最初的，來自《詩經》：“蒹葭蒼蒼，在水一方”，再沒有哪一個詞能比“蒼蒼”更能寫出蘆葦?shù)捻嵨?，而這種韻味只有在秋冬之際才能體會得到。 　?、凵暮庠谝蝗喝禾J葦那里顯露無遺。冬日，到了蘆葦這里，用的全是簡淡的筆法，這些蘆葦如素面朝天在唱一出清淡的戲。在它們面前，河水緩緩流淌，和時間相仿，毫不回返地離我們而去。 　?、芰⒂诙?，褪去了生命的青蔥鮮嫩，袒露的更是淡而有韻的風姿。我們的生命，要經過怎樣的春夏，才能對霜寒處變不驚？像深秋初冬的蘆葦一樣有著內外兼修的淡然？ 　?、萦谑?，去看它們，在立冬，它們也立于蒼茫中。收割過的大地平靜、平和，它們寧靜、寧和。走近一群無語的葦。想起那位叫葦岸的詩人，在每個節(jié)氣的上午九點去觀察、拍照、記錄，收割大地上美好的意象。我只想收割往事 ，收割淡定?；蛘呤裁匆膊幌耄腿敾ㄒ黄鸾邮苓@入冬清澈的陽光。 　?、扪刂露葍A斜的河灘下去，冬日的河水已經很淺了，得比夏日的豐水季節(jié)多走數(shù)十米才能走到渡船上，將那些土坡旁清瘦的蘆葦丟在身后。不過，迎接你的，是對岸的一群水鳥，因為近水，顯得更有生氣。水中只有在冬季露出的淺灘上才有，水鳥們徑直飛到葦叢里，或許會留下幾個小而圓的蛋，沒有人會驚動它們的寧靜。 　?、咛J葦上的露水剛剛被朝陽曬干，身子骨似乎輕盈了不少，風很輕，葦花也微微舞動。它們能稱為花么？沒有芬芳，沒有嬌嫩，灰白的一莖，也難怪清少納言感嘆葦花“全然沒有什么可看的地方”，可我還是執(zhí)意把它們稱為花，甚至比對菊更喜愛它們。它們持久、恬淡，在細頸的瓶里插了數(shù)月也依舊沒有謝幕的意思。 　?、嘁恍┩侣^記憶，像風輕盈地漫過葦花。村子里的人會有一些口口相傳的方子，看病不需找大夫，哪一種植物的葉子治咳， 哪一種草木的花驅毒，或是去火補虛，老人們常常如數(shù)家珍?？匆娔赣H臉上手上的細痕，知道母親去了葦塘，籃子里的蘆根還要分給鄰里一些。用它燉水喝，據(jù)說可以除燥，我們小孩子，也不知道什么是燥的歲月里，也就當解渴的水，喝了一碗又一碗。 　　⑨最實用的，也是費了母親數(shù)月功夫，集了蓬松松一包葦花，它們再也不能飛散時，是被縫進一個布袋里，枕在我們有夢的夜晚。至少，不用枕窸窸窣窣作響的稻殼芯的枕。 ⑩葦花，從此和溫暖關聯(lián)。 15．選文開頭引用關于蘆葦?shù)脑娋溆惺裁醋饔茫?3分) 16．“冬日，到了蘆葦這里，用的全是簡淡的筆法，這些蘆葦如素面朝天在唱一出清淡的戲。”請簡析這句話的表達效果。(3分) 17．第⑦自然段中作者說“還是執(zhí)意把它們稱為花，甚至比對菊更喜愛它們”，請結合上下文概括作者喜愛葦花的原因。(3分) 18．閱讀下面的鏈接材料并回答問題。(4分) 【鏈接】 讓改了國籍，不等于改了民族感情；而且沒有一個民族像我們這么依戀故土的。 (蕭乾《棗核》) 鏈接材料是《棗核》的結尾，與本文的結尾在寫法上有不同之處。請說出兩位作者這樣設計的作用有何不同。 三、作文(40分) 19. 請以“這次，我沒有___________”為題，寫一篇文章。 要求：(1) 將題目補充完整。 (2) 要有真情實感。 (3) 不少于600字，不得出現(xiàn)真實的班級名、人名。 (4) 書寫工整規(guī)范。  濟川中學初二語文期中試題 答題紙 一、積累與運用（23分） 1．據(jù)音寫字(4分) 2. ( )(2分) 3. ( )(2分) 4． 根據(jù)提示補寫名句或填寫課文原句。(每空1分) ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ， 5．名著閱讀(共4分) ⑴ (2分) ⑵ (2分)（ ） 6.專題與實踐活動(共5分) （1）（1分） （2）(1分) （3）（3分） ________________________________________________ ________________________________________________ 二、閱讀理解(共37分) (一) 7. (1)(2分) ( ) (2)(2分) (二)8．(1) (4分) ①( ) ②( ) ③( ) ④( ) (2)(2分) ( ) 9．（1分）弟 子 子 皋 為 獄 吏 （1分）傾 側 法 令 10．(4分) (1) (2) 11．(2分) (三) 12．(2分) 13．(2分) 14．（2分）（ ） 15． (3分) 16．(3分) 17．（3分） _____________________________________________________ _____________________________________________________ 18．(4分)《葦花溫暖》： _____________________________________________________ _____________________________________________________ 《棗核》： _____________________________________________________ _____________________________________________________ 濟川中學初二語文期中試題 參考答案 1．(1)澎湃 遨游 (4分) 2．C (2分) 3．D(2分) 4．(每空1分，共6分)①-④ 略 ⑤人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 5．(1)奧斯特洛夫斯基　　《暴風雨所誕生的》(2分) (2)B(2分) 6．【成語積累】眾志成城(１分) 【補充對聯(lián)】清垃圾展社會風范(1分)。 【口語交際】李明，長城是中華民族的圖騰，是華夏文明的象征，如果沒有一代又一代人們對它的修復，我們現(xiàn)在就不能欣賞到長城蜿蜒盤旋在崇山峻嶺的雄姿，沒有修復就沒有歷史的傳承，那我們就會是歷史的罪人。也許長城的軍事價值已不復存在，但它的歷史價值、文化價值、經濟價值等方面依然存在，更何況，修復古長城還可以發(fā)展旅游業(yè)，所以需要我們好好對它進行修復。你說，對嗎？(稱呼１分，理由2分) 7．(1)B(2分) (2)《丹陽送韋參軍》抒發(fā)了送別友人的孤獨、寂寞、傷感及對友人的思念之情。(1分，任意一點即可) 《送杜少府之任蜀川》表達對將要離別的友人的寬慰和勸勉，體現(xiàn)了豁達樂觀的人生態(tài)度。(1分，任意一點即可) 8. (1)①擔任。②本來。③等到。④……的原因。 ( 4分，每個1分) (2)C(2分) 9. (1) 弟子子皋 / 為獄吏(１分) (2) 傾側 / 法令(１分) 10.(1) 您并不是偏袒我才這樣做，而是與生俱來的仁愛之心本就這樣。 (2分) (2)略。(2分) 11. (2分) (1)自己確實有罪，應該受到處罰。 (2)子皋在斷案時，反復對照法令，想找出輕判的理由。 (3)依法處罰了犯人之后，子皋又顯出不安和同情的神色。(答出兩點即可) 參考譯文：孔子擔任衛(wèi)相，他的弟子子皋擔任獄吏，子皋依法砍掉一個犯人的腳，被砍腳的人得看守大門。有個在衛(wèi)君面前中傷孔子的人說：“孔子圖謀作亂?！毙l(wèi)君打算捉拿孔子?？鬃犹优芰耍茏觽円捕继优?。子皋跟著跑出門，斷足守門人引導他逃到門邊屋子里，官吏沒有捕到他。半夜，子皋問斷足守門人說；“我不能破壞君主的法令，只得親自砍掉了你的腳，現(xiàn)在是你報仇的時候，為什么競肯幫我逃走？我憑什么得到你的幫助呢？”斷足守門人說：“我被砍掉腳，本來就是我罪有應得，沒有辦法的事。但是當您按刑法給我定罪時，您反復推敲法令，先后為我說話，很想讓我免罪，這些我也清楚。等到案子和罪刑決定了，您心里十分不快，臉色上都表露了出來，這我又清楚地看在眼里。您并不是偏袒我才這樣做，而是與生俱來的仁愛之心本就這樣。這便是我心悅誠服并要報答您的原因?！? 12．(2分)不污染(無污染)(答“少污染”不給分) 成本低(低成本) (一點1分) 13.(2分) 舉例子(1分)，通過美國設計的綜合細菌電池具體說明細菌發(fā)電研究方面所取得的新進展(1分) 14.(2分) D 15.(3分)①巧借詩句表明葦花的清淡傳神之美；②使文章富有詩情畫意，增添了文章的美感；③激發(fā)讀者的閱讀興趣；④自然引出下文對深秋初冬蘆葦?shù)拿鑼憽?答出3點即可) 16.(3分)運用了擬人、比喻的修辭(1分)，生動形象地寫出了蘆葦“立于冬寒中，褪去了生命的青蔥鮮嫩，袒露的更是淡而有韻的風姿”(1分)，抒發(fā)了對葦花的喜愛之情(1分)。(意對即可) 17.(3分)①內外兼修、處變不驚的淡然、寧靜、寧和；②它們持久、恬淡，在細頸的瓶里插了數(shù)月也依舊沒有謝幕的意思③葦花引發(fā)的溫暖的生活記憶。(1點1分) 18．《葦花的溫暖》：內容上，是對母親為我們采集葦花縫制枕頭這一往事的感受的概括總結；結構上，巧妙照應文章的題目；主題上，含蓄，令讀者回味，抒發(fā)對溫暖母愛的懷念之情(2分，任意兩點即可)。 《棗核》結尾，點明主題，深化題旨；呼應開頭，從更深的層次上解開了懸念；直抒胸臆，借棗核來表達海外游子對家鄉(xiāng)的思念，對祖國的深情。(2分，任意兩點即可)