寫作　思路要清晰

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1、寫作 思路要清晰 寫作 -2- 思路要清晰 文題一 : 如果以 二三事為題 ,寫一篇記人的文章 ,你會(huì)寫誰(shuí) ? 請(qǐng)列出作文的提綱。形式不限。 文題二 : 以這天 ,我回家晚了為題 ,寫一篇記敘文。自定立意。不少 于 500字。 寫作 -3- 思路要清晰 文題一 : 本題要求以 二三事為題寫一篇記人的文章 ,并只需列出文章的提綱。首先應(yīng) 確定文章的中心 ,想想圍繞這一中心可以寫哪幾件事 ,如何安排先后順序。然后用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言 概括每件事的主要內(nèi)容 ,按照之前考慮的順序?qū)懴聛?lái)。如果所寫的內(nèi)容有詳略之分 ,也可以在 提綱上注明。所擬提綱可以用文字?jǐn)⑹?,也可以用圖表加文字的形式。寫完之后檢查一遍 ,發(fā)

2、 現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)修改。 文題二 : 題目已經(jīng)明確了寫作標(biāo)題及寫作文體 ,應(yīng)就題目所給信息進(jìn)行仔細(xì)分析。標(biāo)題強(qiáng)調(diào)的是 “回 家晚了 ”,那么可以就 “為什么這天回家晚了 ”“往常是怎樣的情況 ”“這天回家前遇到了什么 事 ”“回家后發(fā)生了什么 ”“心里有什么感受 ”等問(wèn)題展開(kāi)思考。題目要求寫一篇記敘文 ,那么在 記敘事情時(shí) ,思路要保持清晰 :既可以用順敘 ,先寫自己遇到的事情 ,再寫回家晚了的結(jié)果 ;也可 以用倒敘 ,先寫回家晚了的結(jié)果 ,再交代之前發(fā)生的事情。需要注意的是 ,立意不同 ,寫作的重點(diǎn) 也會(huì)有所不同 ,應(yīng)注意詳略得當(dāng)。如果要強(qiáng)調(diào)導(dǎo)致 “回家晚了 ”的原因 ,則回家后的情況可以略 寫

3、甚至不寫 ;如果要強(qiáng)調(diào) “回家晚了 ”的后果 ,則原因可以略寫。 寫作 -4- 思路要清晰 作文時(shí) ,思路清晰 ,層次分明 ,是思維條理性的要求 ,也是文章內(nèi)容表達(dá)清晰明了 的需要。思路是作者構(gòu)思行文的線路 ,層次就是文章內(nèi)容安排的次序 ,這兩者相輔 相成 ,構(gòu)成文章的基本骨架。那么 ,有什么方法能讓作文思路清晰呢 ?可以從以下 幾方面入手。 1.時(shí)間為序。文章以時(shí)間的推移為順序 ,敘寫客觀事物發(fā)展的自然進(jìn)程 ,如 :寫一 天 ,可以從早晨、中午寫到晚上 ;寫一個(gè)人 ,可以從童年、少年、青年寫到老年 ;寫 一件事 ,可以從發(fā)生、發(fā)展寫到結(jié)束。這樣寫 ,事情經(jīng)過(guò)有頭有尾 ,文章脈絡(luò)清楚 , 層次

4、井然。 以時(shí)間為序作文時(shí) ,要注意以下三點(diǎn) :( 1 )要根據(jù)文章主題的需要對(duì)材料進(jìn)行取 舍 ,做到主次分明 ,重點(diǎn)突出 ;( 2 )要學(xué)會(huì)彩線串珠 ,用一條紅線把所有的材料貫串 起來(lái) ,做到脈絡(luò)貫通 ,頭緒清楚 ;( 3 )要巧設(shè)懸念 ,靈活穿插 ,或運(yùn)用先抑后揚(yáng)、疏密 相間、張弛結(jié)合等手法 ,做到文章波瀾起伏 ,引人入勝 ,以免落入記 “流水賬 ”的俗套。 寫作 -5- 思路要清晰 2.空間為序。文章以空間轉(zhuǎn)移為序 ,通過(guò)對(duì)人物在不同地點(diǎn)、場(chǎng) 合表現(xiàn)的描述 ,多角度塑造人物形象 ,或通過(guò)對(duì)不同地點(diǎn)、方位等 發(fā)生的事件的描述來(lái)表現(xiàn)一個(gè)主題。 以空間為序作文 ,整體構(gòu)思上有兩種方式 :一是按行

5、蹤的先后順 序來(lái)寫 ;二是按景物所處的空間方位來(lái)寫 ,這種寫法常見(jiàn)于寫建筑 物及名勝景觀。 3.事件為序。文章以事件發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局的過(guò)程為序 ,對(duì)事件 的來(lái)龍去脈進(jìn)行具體的描述 ,以表現(xiàn)人物的精神世界 ,表現(xiàn)某種主 題。 以事件為序行文 ,要注意以下兩點(diǎn) :一是要明確事件本身的含義 , 并能將這種含義準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái) ;二是要善于使用懸念、抑揚(yáng)、渲 染等藝術(shù)手段 ,把故事講得跌宕多姿、有聲有色、曲折動(dòng)人。 寫作 -6- 思路要清晰 文題一 : 例文 簡(jiǎn)析 1 . 題目 : 我的爸爸二三事 2 . 中心思想 : 記敘關(guān)于爸爸的三件事 , 表現(xiàn)爸爸對(duì)我的慈 愛(ài)和嚴(yán)厲。 3 . 層次安排 : ( 1

6、 ) 開(kāi)頭 : 簡(jiǎn)述我和爸爸的關(guān)系。 ( 開(kāi)篇導(dǎo)入 ) ( 2 ) 中心部分 : 寫我從爸爸筆記本的字里行間中 , 體會(huì)到爸爸對(duì)我的 關(guān)心與愛(ài)。 ( 總體概括爸爸對(duì)我無(wú)微不至的愛(ài) , 略寫 ) 爸爸背著我去看老虎 , 表現(xiàn)爸爸的慈愛(ài)。 ( 以動(dòng)作描寫 為主 , 較詳寫 ) 我和爸爸在動(dòng)物園走散了 , 表現(xiàn)爸爸嚴(yán)厲背后蘊(yùn)含著 的愛(ài)意。 ( 以動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言描寫為主 , 詳寫 ) ( 3 ) 結(jié)尾 : 抒發(fā)我對(duì)爸爸的愛(ài)。 中心思想明 確。 詳略得當(dāng)。 總結(jié)全文 , 抒發(fā)情感。 寫作 -7- 思路要清晰 【名師點(diǎn)評(píng)】 這份提綱列得比較好。中心思想明確 ,各段內(nèi)容都圍繞中心思想 展開(kāi) ,主次分明 ,

7、有詳有略 ,兩個(gè)中心事件分別表現(xiàn)了爸爸的慈愛(ài)和 嚴(yán)厲 ,重點(diǎn)突出?？梢栽趯懽髦邪l(fā)揮提綱挈領(lǐng)的作用。 寫作 -8- 思路要清晰 文題二 : 例文 簡(jiǎn)析 這天 , 我回家晚了 那一天給了我很多回憶 ,我至今都還難以忘懷。 那天應(yīng)該是我回家最晚的一天了 ! 由于爸媽工作忙 ,無(wú)法接我 ,我需要獨(dú)自回家。下午放學(xué)的 鈴聲響了 ,但老師依然沒(méi)有要下課的意思 ,這堂課一拖再拖 ,直到天完全暗了下來(lái)老師才布置 作業(yè)放學(xué)。我趕緊收拾書包 ,跑出校園 ,雖有路燈亮起 ,但還是不如白天看得那么透徹。從小 膽小如鼠的我 ,更是不敢輕舉妄動(dòng)。 盡管努力不去想 ,但腦子里還是不由自主地閃過(guò)那些電視劇中壞人的臉 ,心里就

8、更害怕了。那 條平時(shí)看似普通的路 ,現(xiàn)在看來(lái)是那么的漫長(zhǎng)。那條本來(lái)奔跑得很快的腿 ,在此刻跨出一步都 是那么艱難。 我一步一步小心翼翼地走著 ,突然前方出現(xiàn)一個(gè)人 ,讓我好不容易平靜下來(lái)的心又緊張起來(lái)。 會(huì)是壞人嗎 ? 會(huì)是誰(shuí)呢 ? 我該怎么辦 ? 但這些問(wèn)題卻沒(méi)人可以回答我。咦 ,我眼角瞥到肩上的 書包 ,一個(gè)主意悄然而生。 近了 ,更近了 ! 我倒吸一口氣 ,不顧一切地把書包砸向那個(gè)身影 ,然后飛奔似的跑回了家。 過(guò)了一會(huì)兒 ,爸爸回來(lái)了 ,我發(fā)現(xiàn)他的衣衫有些不整 ,可現(xiàn)在不是說(shuō)這些的時(shí)候 ,我趕緊將我智 斗壞人的經(jīng)歷原原本本地告訴了爸爸。爸爸笑了一下 ,笑得有些不自然。原來(lái) ,那個(gè)身影就

9、是 爸爸 ,他忙完工作后回到家 ,看我仍然未歸 ,怕出什么事 ,就來(lái)接我。 后來(lái)每次講到這件事情 ,爸爸都是滿臉苦笑 ,沒(méi)想到被我當(dāng)壞人了 ! 哈哈哈 不過(guò) ,通過(guò)這件 事情 ,我明白了遇到困難和危險(xiǎn)的時(shí)候 ,一定要沉著冷靜 ,思考對(duì)策 ,勇敢面對(duì) ,不要畏畏縮縮 ,這 樣才不會(huì)給歹徒可乘之機(jī)。 開(kāi)門見(jiàn)山。 交代獨(dú)自回家的原 因 ,為下文做鋪墊。 生動(dòng)描寫了忐忑的 心情。 結(jié)果出人意料 ,揭 示遇到的 “ 壞人 ” 是爸 爸 ,表現(xiàn)了父愛(ài)的偉 大。 談感想。 寫作 -9- 思路要清晰 【名師點(diǎn)評(píng)】 這篇文章內(nèi)容較為新穎 ,思路清晰 ,層次分明。詳寫 “我 ”走夜路回 家時(shí)的忐忑心情及遇到 “壞人 ”的事情 ,波瀾起伏 ,引人入勝。而對(duì) “回家晚了 ”的原因進(jìn)行略寫 ,詳略得當(dāng)。