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1、
研究性學習設計方案模板
研究課題名稱：
用“金山畫王”畫畫
設計者姓名
王海燕
所在學校
花東鎮(zhèn)鳳凰中英文幼兒園
所教年級
學前班
研究學科
電腦繪畫
聯系電話
13600083304
電子郵件
13724001050@163.
一、課題背景、意義及介紹
1、背景說明（怎么會想到本課題的）：
信息技術與學科課程的整合漸趨成熟，其多樣性的前景為我們展現了無盡的魅力。而我園為了豐富幼兒的學習生活免費開設了很多興趣班，電腦繪畫班就是其中一個興趣班。
2、課題的意義（為什么要進行本課題的研究）：
使用“金山畫王”來繪畫簡單易學，小朋友的學習興趣也很濃厚
2、。同時可以通過畫畫陶冶學生審美的情操，提高審美意識；提高使用信息技術繪畫的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識；并通過他們的小組合作培養(yǎng)他們初步學會如何與人交際、與人協作。
3、課題介紹
本課先通過幼兒分小組自由探索，使他們發(fā)現領悟，最后再讓他們自由創(chuàng)作。
二、研究性學習的教學目標（可按新課程標準的三維目標（或布魯姆目標分類法）進行研究性學習的教學目的和方法的闡述）
思維導向圖
三、參與者特征分析（重點分析學生有哪些共性、有哪些差異，尤其對開展研究性學習有影響的因素。）
思維導向圖
四、研究的問題、內容和方法（課題研究所要解決的主要問題是什么，通過哪些內容的研
3、究、采用什么研究方法來達成這一目標）
思維導向圖
五、研究的預期成果及其表現形式（研究的最終成果以什么樣的形式展現出來，是論文、實驗報告、實物、網站、多媒體還是其他形式）
通過探究陶冶學生審美的情操，提高審美和創(chuàng)新意識，最終成果以作品展示的形式展現出來。
六、資源準備
資源準備：
1、電腦室
2、供學生欣賞的電腦繪畫作品《一座美麗的村莊》。
七、研究性學習的階段設計
研究性學習的階段
學生活動
教師活動
起止時間
第一階段：動員和培訓（初步認識研究性學習、理解研究性學習的研究方法）
欣賞的電腦繪畫作品《一座美麗的村莊》
投影電腦繪畫作品
4、《一座美麗的村莊》
3分鐘
第二階段 課題準備階段
提出和選擇課題
思考:這么美麗的畫是用什么畫的，如何畫？
教師引出“金山畫王”軟件
4分鐘
成立課題組
分成四人小組
提出分組要求
形成小組實施方案
各小組選好小組長、記錄員和發(fā)言代表
輔助學生分配工作
第三階段：課題實施階段
1、學會進入“金山畫王”。
2、猜想“金山畫王”的組成與作用，再小組自由到金山畫王中去探索、去發(fā)現、去驗證自己的猜測。
3、小組合作探索這幅《一座美麗的村莊》的背景是是怎樣拼出來的。
4、探索如何保存作品。
5、自由創(chuàng)作。
6、展示作品，交流評價。
1、演示進入“金山畫王”。
5、2、引導學生去探索。
3、引導學生使用魔術棒工具、
4、教師巡堂指導。
5、將學生優(yōu)秀作品展示出來，供同學們欣賞、交流。
33分鐘
八、總結與反思（實踐后總結、反思整個研究性學習過程，提出改進意見）
這節(jié)課在整個教學過程中貫穿了新課改的思想，教師以引導者的角色參與學生的學習，引導學生發(fā)現問題，探究問題，解決問題，真正的還課堂于學生，讓學生主動參與學習、參與實踐，發(fā)揮了學生的學習主動性，提高了學生的自學能力。當學生用所學到的知識完成作品后，教師還充分的讓學生展示自己的作品，并讓他們進行自評、互評，大大激發(fā)了學生的學習興趣，讓學生真正體驗到學習電腦繪畫的樂趣，也進一步顯現出了學生在教學過程中的主體性。 學生不僅學得主動，學得輕松，而且還感受到了學習的快樂。
《研究性學習設計方案模板》作業(yè)（學前班電腦繪畫）
