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1、一年的朝夕相處，榮辱與共，彼此多了一份親切與信任，你們是一群“嬉游醉眠，莫負(fù)青春”的熱血青年，不管以后大家身處何處，我依然會(huì)祝福著遠(yuǎn)方的你們平安幸福！
打開(kāi)心緒，翻開(kāi)一頁(yè)頁(yè)回憶的畫(huà)面，品味一個(gè)個(gè)難忘的鏡頭，“曲終人散”，難道大家就彼此分離了嗎？不會(huì)！我明白一年中我們留下了許多許多……
留下的是歡笑：是操場(chǎng)上的歡樂(lè)讓我們記住了輕松；
是教室里的歌聲讓我們記住了調(diào)節(jié)；
是青春中的嬉鬧讓我們記住了成長(zhǎng)；
留下的是淚水：從同學(xué)摩擦中我們學(xué)會(huì)了寬容；
從違紀(jì)處分中我們學(xué)會(huì)了改正；
從自我失敗中我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；
留下的是辛酸：苦苦堅(jiān)守在教室的方寸之內(nèi)
2、而不改其志；
累累匍匐在家校的壓力之下而負(fù)荊前行；
屢屢跋涉在試卷的山嶺之中而動(dòng)力依舊；
留下的是寬慰：通過(guò)自己的付出使我們明白了天道酬勤；
通過(guò)班級(jí)的付出使我們明白了集體溫暖；
通過(guò)家庭的付出使我們明白了咱是唯一；
留下的是責(zé)任：衛(wèi)生工作多付出幾秒時(shí)間同學(xué)就會(huì)說(shuō)：真負(fù)責(zé)；
管理工作多付出幾秒時(shí)間同學(xué)就會(huì)說(shuō)：真到位；
教育工作多付出幾秒時(shí)間同學(xué)就會(huì)說(shuō)：真盡職；
留下的是品德：對(duì)待父母保持謙和微笑，家事盡力分擔(dān)；
對(duì)待同學(xué)保持團(tuán)結(jié)互助，班事合作協(xié)商；
對(duì)待學(xué)習(xí)保持不驕不躁，復(fù)習(xí)刻苦堅(jiān)持；
留下的是培養(yǎng)：讓學(xué)生
3、在學(xué)校的制度下發(fā)動(dòng)做事的才能；
讓班委在師生的監(jiān)督中發(fā)揮領(lǐng)袖的特質(zhì)；
讓每人在全班的舞臺(tái)上發(fā)揚(yáng)自身的專長(zhǎng)；
留下的是解放：把學(xué)生從分?jǐn)?shù)中解放出來(lái)使其體味到個(gè)性張揚(yáng)的自己；
把學(xué)生從教室中解放出來(lái)使其享受到自由嬉戲的快樂(lè)；
把學(xué)生從制度中解放出來(lái)使其獲取到集體凝聚的力量；
留下的是一種觀念：高考褪去，分?jǐn)?shù)褪去，留下一些生活方式；
關(guān)系淡去，感情淡去，留下一些處事方法；
距離遠(yuǎn)去，目光遠(yuǎn)去，留下一些思維方略；
留下的是一種永恒：教室不變，桌椅不變，人聚人散；
教師不變，學(xué)校不變，日出日落；
觀念不變，記憶不變，時(shí)浮時(shí)沉；
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“什么是教育？當(dāng)你把受過(guò)的教育都忘記了，剩下的就是教育。”
教育的本質(zhì)應(yīng)該是啟迪人的智慧，增長(zhǎng)人的智慧，不是剝奪學(xué)生的自由，而是幫助學(xué)生擁有自由，在表現(xiàn)出責(zé)任感和自制力后擁有原本屬于你們的自由。
多年以后，我們會(huì)再次聚首，只是換了個(gè)時(shí)間而已，原來(lái)永遠(yuǎn)在一起！
佛教曰：一沙一世界，一花一天堂；雙手握無(wú)限，剎那是永恒；粒沙窺天地，朵花藏乾坤；無(wú)極掌中握，萬(wàn)古一瞬間。
對(duì)我而言：每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，每個(gè)學(xué)生都是一座如來(lái)。
謝謝你們給我的一個(gè)個(gè)精彩的世界！
一年的朝夕相處
