八年級道德與法治上冊 第二單元 遵守社會規(guī)則 第四課 社會生活講道德 第1框 尊重他人課件2 新人教版.ppt

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【學習目標】,【自主學習】,【合作學習、交流展示】,【當堂檢測】,【課堂小結(jié)】,第二單元 遵守社會規(guī)則,第四課 社會生活講道德 第一課時 尊重他人,,1.知道什么是尊重他人？ 2.懂得為什么要尊重他人？（重點） 3.尊重對個人、社會的影響? 4.明確如何尊重他人？（難點）,學習目標,一.什么是尊重他人？ 尊重即 尊重他人 是一個人 的外在表現(xiàn) 我們應該尊重他人的 等。 二 . 為什么要尊重他人？（尊重他人的原因） ⑴、尊重他人是一個人 的外在表現(xiàn)。 ⑵、每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到 和 的尊重。 ⑶ 、尊重使社會生活融洽。尊重是維系良好的 前提，是 的重要特征。,【自主學習】,三.尊重對個人、社會有什么作用? ⑴、對個人來說: 受到他人尊重能夠增強 產(chǎn)生良好的心理體驗。如 。反之，如果得不到他人的尊重和認可，往往 會產(chǎn)生 等 ⑵、對社會而言：尊重能夠減少 ，消除 增進信任 ，形成 的融洽關(guān)系 ，從而促進社會進步，提高社會文明程度。 四.如何做到尊重他人? ⑴、 我們應該重視他人，對他人的請求給予熱情的幫助。 ⑵、 我們每個人在 和 地位上都是平等的。 ⑶ 、 我們要理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。 （4） 、 我們要善于欣賞和贊美他人，給予他人積極的評價,【自主學習】,觀點一：為社會作出巨大貢獻的人值得我尊重。 觀點二：我尊重那些自立自強的人。 觀點三：無論是陌生的人還是熟識的人，我都會尊重他。 觀點四：我特別尊重言而有信的人。 思考：你贊同他們的看法嗎？ 說說你的理由。,合作學習、交流展示,我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心的尊重他人人格，對所有的人一視同仁。社會生活中，我們不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。從這個角度看，觀點三是正確的。 為社會作出貢獻的人、自立自強的人、言而有信的人各有他們的閃光之處，向他們學習有利于我們進步，尊敬他們是值得的。從這個角度看，發(fā)現(xiàn)并欣賞他人的優(yōu)點是尊重他人的體現(xiàn)，觀點一、二、四有道理。,1. 是維系良好社會的前提，是文明社會的重要特征。（ ） A. 平等 B.尊重 C.自信 D.關(guān)愛,2.孟子說“敬人者，人恒敬之?！币脍A得他人的尊重，首先要尊重他人。在日常生活中，我們不應該（ ） A.尊重他人人格 B.尊重他人勞動 C.對他人有禮貌 D.欣賞他人，善待他人，事事遷就他人,【當堂檢測】,3.有的學校為了片面追求升學率，按成績將學生分為上中下三等，并以此為依據(jù)中心分班。學校的這種做法（ ） A.符合我國的教育方針和政策 B.符合全體學生的意愿 C.盡到了學校的責任，讓所有的學生各得其所 D.沒有平等對待每一位學生，傷害了學生的自尊,4.有的同學因?qū)W習成績優(yōu)異而看不起學習差的同學，有的同學因自己長得矮而感到自卑。這些做法都是不正確的，為此我們應該（ ） ①增強平等意識 ②平等地對待他人 ③互相取長補短 ④只與優(yōu)秀的同學交朋友 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④,5. 做到尊重他人（ ） ①要善于站在對方的角度，感同身受，推己及人 ②要善于欣賞他人、③互相取長補短 ④只與優(yōu)秀的同學交朋友 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④,,◆名師導學 ◆同步導練（◎選擇題 ◎簡答題 ◎分析說明題 ◎活動探究題）,,,