公務(wù)員考試 華圖鉆石班筆記 資料分析(看完包過(guò))

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1、 2012年公務(wù)員考試 華圖鉆石班筆記 資料分析——先讀題后題目 通用閱讀——上看標(biāo)題，下看注釋?zhuān)虚g看時(shí)間，單位（重點(diǎn)） 1文字性材料——難的是閱讀（結(jié)構(gòu)閱讀是重點(diǎn)） 文字性材料閱讀結(jié)構(gòu)和中心 結(jié)構(gòu)幾段落——總分和并列—并列部分找中心詞（圈點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)，括號(hào)標(biāo)結(jié)構(gòu)，圈標(biāo)中心詞） 無(wú)結(jié)構(gòu)小段，就仔細(xì)閱讀，創(chuàng)造結(jié)構(gòu)（圈點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)，標(biāo)點(diǎn)暗示結(jié)構(gòu)，括號(hào)標(biāo)結(jié)構(gòu)，圈標(biāo)中心詞） 無(wú)結(jié)構(gòu)大段，就直接讀題—找兩個(gè)關(guān)鍵詞——區(qū)分性（平均氣溫），明顯性（符號(hào)數(shù)字字母，例如括號(hào)，攝氏度，頓號(hào)之類(lèi)的）——2007年底比2007年更合適 多個(gè)題目涉及同一個(gè)關(guān)鍵詞的，可以一起做 2表格型材料——難的是計(jì)算 閱

2、讀橫標(biāo)目和縱標(biāo)目 分清合計(jì)和項(xiàng)目和地區(qū) 3圖形型材料——難的是理解 餅狀圖——看周?chē)?lèi)別名稱(chēng)（包括大小的排名要心中有印象） 柱狀趨勢(shì)圖——看橫軸和縱軸（要注意兩個(gè)縱軸的分別對(duì)應(yīng)柱狀和點(diǎn)） 柱狀分兩種：一種是絕對(duì)值（高低差異），一種是比例（高低相同，柱狀分幾個(gè)部分） 4統(tǒng)計(jì)術(shù)語(yǔ)（不是重點(diǎn)） 增長(zhǎng)率是屬于后一年（所以第一年的增長(zhǎng)率是算不出來(lái)的） 前一年的總量=后一年除以（1+增長(zhǎng)率）后一年除以（1-增長(zhǎng)率） 增長(zhǎng)率的對(duì)比（很容易會(huì)出隔兩年的總量，倒推2次）：增長(zhǎng)率增長(zhǎng)或降低了5個(gè)百分點(diǎn)（直接加減） 乘以2看成除以5 乘以5看成除以2 乘以25看成除以4 除以125看成乘以

3、8 同比是與上一年的同一期相比較 環(huán)比是挨著的相同時(shí)間段相比較 同比和環(huán)比：如果有注釋按注釋為準(zhǔn) 今年5月份環(huán)比=今年4月份 今年5月份同比=去年5月份 5統(tǒng)計(jì)性數(shù)據(jù)的要素——時(shí)間和單位（重點(diǎn)） 1時(shí)間表述（陷阱）——對(duì)時(shí)間很敏感 1. 計(jì)算的年份不一樣 2. 計(jì)算的時(shí)間段不一樣 2單位表述（陷阱）——對(duì)單位很敏感 1. 餅狀圖有單位，就不是百分比 相比較的數(shù)據(jù)的單位不一樣（注意是百分號(hào)還是千分號(hào)。年利率往往用百分，月利率用千分之） 2. 計(jì)算的單位不一樣 下列選項(xiàng)一定正確和一定錯(cuò)誤的題目是最難的，可以放在最后做。 中國(guó)有沒(méi)有到96%，言下之意是其他有沒(méi)有到4

4、% 中國(guó)86，亞洲89，其他3除以89 4乘以89不行，所以不到，所以中國(guó)96%以上。 6特殊表述（重點(diǎn)） 1增長(zhǎng)最多（量）和增長(zhǎng)最快（率） 2有可能（有一個(gè)有可能，即選）和最有可能（四個(gè)都要驗(yàn)證） 3不恰當(dāng)和最不恰當(dāng)——邏輯上都通過(guò)，從常識(shí)上考慮，最滿足所需條件。 4可能（不確定的都應(yīng)該選）和一定（確定才能選） 可能正確的是（無(wú)法證明它不正確的都要選） 5從材料中或者根據(jù)材料可以得到：（對(duì)的不一定選，選的一定對(duì)，錯(cuò)的一定不選。和材料無(wú)關(guān)的一定不選） 2066/4033為什么大于50%？ ●a/b：當(dāng)a的n倍大于b，那么a/b>1/n 熟記（從右邊記左邊： 1/2=

5、0.5 1/3=0.33 （2/3=4/6=6/9=0.66） 1/4=0.25 1/5=0.2 1/6=0.16 1/7=0.142857(2/7=0.285714,3/7=0.428571,4/7=0.576428,5/7=0.74285,6/7=0.857142) 300/14=2又1/7=2.142657 1/8=0.125(7/8=0.875,3/8=0.375,5/8=0.625) 1/9=0.11(4/9=0.44) 1/10=0.1 1/11=0.0909(4/11=0.3636) 選項(xiàng)是44.3%和44.5%，想到44.4%，就應(yīng)該馬

6、上想到4/9 7適當(dāng)標(biāo)記 當(dāng)對(duì)比的項(xiàng)目很多時(shí)，只需要對(duì)比選項(xiàng)的項(xiàng)目的大小，分母大分子小的越大，分母小分子大的越小。 8定性分析（圖形） 餅狀圖對(duì)比比例和大小 柱狀圖，看圖分析，可以不用算，可以用圖相互補(bǔ)空來(lái)算總量。 坐標(biāo)圖：直線上升，斜率相同，增長(zhǎng)率下降，增長(zhǎng)量不變，底數(shù)變大，因此增長(zhǎng)率下降。 9輔助工具——在無(wú)法定性情況下，用直尺等工具 定性還是定量取決于選項(xiàng)（選項(xiàng)差別大的定性，差別小的定量） 立體可以量一條棱。 柱狀圖對(duì)直尺，餅圖對(duì)量角器（包括度數(shù)和弦長(zhǎng)）。 下列n個(gè)說(shuō)法哪個(gè)是正確的（說(shuō)法眾多）？（都有的和都沒(méi)有的不用看） 10常識(shí)判定 說(shuō)的比較絕對(duì)的往往是錯(cuò)的，

7、越相對(duì)的有可能是對(duì)的 在國(guó)際上衡量一個(gè)地區(qū)相關(guān)的兩個(gè)系數(shù)是恩格爾系數(shù)和基尼系數(shù) 恩格爾系數(shù)——衡量一個(gè)地區(qū)整體的經(jīng)濟(jì)水平（生活必需品占支出的百分比，系數(shù)越小，生活水平越高） 基尼系數(shù)——衡量一個(gè)地區(qū)的收入差距（介于0—1之間，系數(shù)為0是絕對(duì)平均，系數(shù)越大，不平等程度越高） 比重都有所增加（錯(cuò)）——比重是肯定有一增有一減 11簡(jiǎn)單著手（先簡(jiǎn)后易） 先做表格圖形，后做文字 好找的比較簡(jiǎn)單，短的比長(zhǎng)的簡(jiǎn)單，算的少的比算的多的簡(jiǎn)單 為了計(jì)算方便，可以利用題目與題目之間的關(guān)系，然后找到不用計(jì)算的巧。 比例大，總數(shù)大的一定大。 12速算技巧（選擇速算方法往往和選項(xiàng)有關(guān)） 1估算法（例

8、：以相同增長(zhǎng)率，下一年的總量為多少，進(jìn)行數(shù)值估算） 估算法有一個(gè)大原則：過(guò)程的量級(jí)是結(jié)果的十分之一就行（選項(xiàng)左數(shù)2位不同，過(guò)程估到左數(shù)三位即可） 估算法第二個(gè)大原則：復(fù)雜選項(xiàng)的差距很大 2疊除法（分?jǐn)?shù)的上下都是一個(gè)分?jǐn)?shù)）交叉估算約分幾倍。 3直除法 a比較量級(jí)相同(結(jié)果都是兩位數(shù)，都是三位數(shù)，都是四位數(shù)等)的兩個(gè)分?jǐn)?shù)，取分母和分子的首位相除，看能不能上某個(gè)數(shù)。 b計(jì)算一個(gè)數(shù)的時(shí)候，選項(xiàng)的首位不同，可用直除法，當(dāng)選項(xiàng)出現(xiàn)65%和55%,試大不試小,因?yàn)榇蟮挠袇^(qū)分性） 直除法不一定只除第一位，也可以除兩位，可以把復(fù)雜的數(shù)估算（56.39/248.97估算為56.39/249）。當(dāng)使用

9、直除進(jìn)行估算時(shí)，要保留分子的位數(shù)盡可能多，分母的位數(shù)盡可能近似為位數(shù)小的數(shù)。 算與選項(xiàng)相關(guān)的，選項(xiàng)無(wú)關(guān)的不用算 掌握乘除形式的大小對(duì)比（無(wú)需精算）如a*b和c*d（a>c,b>d得出a*b>c*d） 4插值法（比較分子比分母小的復(fù)雜分?jǐn)?shù)的大小時(shí)，取一個(gè)和兩個(gè)數(shù)差不多大的中間值，如1/2） 插值法里1/5是一個(gè)很忌諱的數(shù)。最好取1/4，1/3,1/2 選項(xiàng)挨得很近不能用估算法 5化同法（在比較型的題目里，兩個(gè)分?jǐn)?shù)相差比較大的倍數(shù)，分子分母化為相同相近的兩個(gè)形式，才能作比較） 27.87/26.07和50.44/49.57兩者都稍大于1, 那就化為1+1.87/26.07和1+0.8

10、/46.57 如果略小于1呢？——自己思考下 6差分法（從濃度中演示而來(lái)）——（一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子和分母比另一個(gè)分子和分母都略稍大，一個(gè)叫大分?jǐn)?shù)，一個(gè)叫小分?jǐn)?shù)，用差分?jǐn)?shù)代替大分?jǐn)?shù)和小分?jǐn)?shù)做比較） 7綜合法 ——記熟一些平方數(shù)（11到30，即1.3到3）：121，144，169，196，225，256，289，324，361，400，441，484，529，576，625，676，729，784，841，900 ——再記住一個(gè)公式：相同互補(bǔ)型相乘運(yùn)算，相同的項(xiàng)相乘以后要加上相同的那個(gè)數(shù)值，互補(bǔ)的則相乘。 24*26=624 以相同的增長(zhǎng)率增長(zhǎng)意味著是兩個(gè)等比數(shù)列，比為（1+增長(zhǎng)率）

11、回顧每種方法的使用情況： 1估算法（選項(xiàng)大小差距大且復(fù)雜，可粗略估值） 2直除（選項(xiàng)首位不同，或首兩位不同時(shí)） 3插值法（如果選項(xiàng)首位都是3，與1/3比，首位都是2，與1/4比，如果首位是10幾的，與1/6,1/7,1/8,1/9比較） 4化同法（兩個(gè)分?jǐn)?shù)比較，兩個(gè)對(duì)比的分子或分母約相差一個(gè)倍數(shù)，擴(kuò)大倍數(shù)化為相同的形式） 5差分法（一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子和分母比另一個(gè)分子和分母都略稍大，一個(gè)叫大分?jǐn)?shù)，一個(gè)叫小分?jǐn)?shù)，用差分?jǐn)?shù)代替大分?jǐn)?shù)和小分?jǐn)?shù)做比較） 分享一點(diǎn)個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)給大家，我的筆試成績(jī)一直都是非常好的，不管是行測(cè)還是申論，每次都是崗位第一。其實(shí)很多人不是真的不會(huì)做，90%的人都是時(shí)間不夠

12、用。公務(wù)員考試這種選人的方式第一就是考解決問(wèn)題的能力，第二就是考思維，第三考決策力（包括輕重緩急的決策）。非常多的人輸就輸在時(shí)間上，我是特別注重效率的。第一，復(fù)習(xí)過(guò)程中絕對(duì)的高效率，各種資料習(xí)題都要涉及多遍；第二，答題高效率，包括讀題速度和答題速度都高效。我復(fù)習(xí)過(guò)程中，閱讀和背誦的能力非常強(qiáng)，讀一份一萬(wàn)字的資料，一般人可能要二十分鐘，我只需要兩分鐘左右，讀的次數(shù)多，記住自然快很多。包括做題也一樣，讀題和讀材料的速度也很快，一般一份試卷，讀題的時(shí)間一般人可能要花掉二十幾分鐘，我統(tǒng)計(jì)過(guò)，最多不超過(guò)3分鐘，這樣就比別人多出20幾分鐘，這是非常不得了的。QZZN有個(gè)帖子專(zhuān)門(mén)介紹速讀的，叫做“得速讀者得

13、行測(cè)”，我就是看了這個(gè)才接觸了速讀（帖子地址按住鍵盤(pán)Ctrl鍵同時(shí)點(diǎn)擊鼠標(biāo)左鍵點(diǎn)擊這里就鏈接過(guò)去了），也因?yàn)樗僮x，才獲得了筆試的好成績(jī)。其實(shí)，不只是行測(cè)，速讀對(duì)申論的幫助更大，特別是那些密密麻麻的資料，看見(jiàn)都讓人暈倒。學(xué)了速讀之后，感覺(jué)有再多的書(shū)都不怕了。另外，速讀對(duì)思維和材料組織的能力都大有提高，個(gè)人覺(jué)得，擁有這個(gè)技能，基本上成功一半，剩下的就是靠自己學(xué)多少的問(wèn)題了。平時(shí)要多訓(xùn)練自己一眼看多個(gè)字的習(xí)慣，慢慢的加快速度，盡可能的培養(yǎng)自己這樣的習(xí)慣。有條件的朋友可以到這里用這個(gè)訓(xùn)練的軟件訓(xùn)練，大概30個(gè)小時(shí)就能練出快速閱讀的能力，這也是我第二個(gè)最喜歡的網(wǎng)站，極力的推薦給大家（一樣的，按住鍵盤(pán)左下角Ctrl鍵，然后點(diǎn)擊鼠標(biāo)左鍵）。大家好好學(xué)習(xí)吧！祝大家早日上岸！