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1、
"中學(xué)美術(shù)課興趣的培養(yǎng)"研究性學(xué)習(xí)方案
研究課題名稱：
中學(xué)美術(shù)課興趣的培養(yǎng)
一、課題背景、意義及介紹
1、 背景說明（怎么會想到本課題的）：
俗話說：興趣是最好的老師。沒有了興趣，就談不上愉快地學(xué)習(xí)，不能愉快地學(xué)習(xí)，就沒有學(xué)習(xí)效率。所以，如何提高中學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣是每一位美術(shù)教師苦苦探詢的難題。在教學(xué)活動中，教師喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生帶著愉快的情緒參與到學(xué)習(xí)創(chuàng)作中，是成功地完成教學(xué)任務(wù)的重要條件。研究美術(shù)課興趣的培養(yǎng)有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而使每一個學(xué)生都能在良好的情緒中獲取新知識，創(chuàng)造新作品。
2、 課題的意義（為什么要進行
2、本課題的研究）：
通過對幾種提高美術(shù)課堂興趣的方法進行比較分析，讓學(xué)生自己尋找學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣，拋開傳統(tǒng)美術(shù)上課模式，讓學(xué)生更輕松更有效地學(xué)習(xí)美術(shù)，以提高美術(shù)課堂的興趣及對美術(shù)的熱愛追求。
3、 課題介紹
本次研究性學(xué)習(xí)活動收集了各種提高美術(shù)課堂興趣的方法包括：一、以好奇心為先導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生探索的興趣。二、制作優(yōu)秀的范畫，引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、優(yōu)化創(chuàng)新課堂教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。四、體會成功的快樂，延續(xù)學(xué)習(xí)興趣。
二、研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目的和方法（可按新課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo)（或布魯姆目標(biāo)分類法）進行研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目和方法的闡述）
知道：收集各種提高美術(shù)課
3、堂興趣的方法，尤其注重以好奇心為先導(dǎo)，制作優(yōu)秀的范畫，優(yōu)化創(chuàng)新課堂教學(xué)方法等。
理解：通過到閱覽室、網(wǎng)上搜集資料，集體探討，向老師咨詢等途徑，深入理解每種方法事實的步驟過程。
運用：對各種提高美術(shù)課堂興趣的方法進行比較，運用到實際的課堂學(xué)習(xí)中來，并在活動中經(jīng)過與同學(xué)們的交流，提升同學(xué)們探究問題和解決問題的能力。
分析：分析每一種方法的優(yōu)缺點，詳細記錄有效提高美術(shù)課堂興趣的方法。
綜合：總結(jié)出幾種實用有效提高美術(shù)課堂興趣的方法，全面綜合分析，并得出重要結(jié)論有：1、把握規(guī)律；2、聯(lián)系已知；3、聯(lián)系相關(guān)信息。
評價：評價判斷每種綜合方法的優(yōu)點，選出科學(xué)有效的方法，并且可以通過舉辦競賽活動或
4、測試來檢驗自己的研究成果。
三、參與者特征分析（重點分析學(xué)生有哪些共性、有哪些差異，尤其對開展研究性學(xué)習(xí)有影響的因素。）
通過對學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的了解，分析得出結(jié)論：很多學(xué)生不愿意學(xué)美術(shù)并不是單純對美術(shù)學(xué)科本身缺乏興趣，而是因為美術(shù)是一門不用考試的科目，許多學(xué)校不夠重視,甚至利用美術(shù)課來學(xué)習(xí)主課的知識。雖然很多人都認為美術(shù)是一門“小學(xué)科”，但這卻是關(guān)系到學(xué)生全面發(fā)展的大事情，因為美術(shù)不僅僅是教會學(xué)生畫畫，還是開發(fā)和提高學(xué)生智力的最好形式，所以說我們不能小看初級學(xué)校的美術(shù)教育。但許多學(xué)生在美術(shù)課堂中找不到學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，慢慢會脫離輕松愉快的美術(shù)課堂。
四、研究的目標(biāo)與內(nèi)容（課題
5、研究所要解決的主要問題是什么，通過哪些內(nèi)容的研究來達成這一目標(biāo)）
研究的目標(biāo)：幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，改善學(xué)生的思維模式，掃清不重視美術(shù)的障礙，達到輕松高效學(xué)習(xí)的目的，并激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，使學(xué)生樹立信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和有效的學(xué)習(xí)策略。
研究的內(nèi)容：
1． 調(diào)查學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)興趣的情況，了解學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的難點；2．收集資料進行研究討論。3．研究分析合適的快速有效的學(xué)習(xí)方法。4．實際運用不同的提高美術(shù)學(xué)習(xí)的方法，并分析其優(yōu)缺點。5．綜合評價每種方法并判斷適合自己的方法。
研究的成果：
1、 以好奇心為先導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生探索的興趣：在美術(shù)教學(xué)中運用合理的手段、恰當(dāng)?shù)拇胧?/p>
6、，營造良好的創(chuàng)新氛圍，誘發(fā)孩子的好奇心，激發(fā)他們對新知識的渴望，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
2、制作優(yōu)秀的范畫，引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：我們現(xiàn)在對學(xué)生的教學(xué)過程所采用的范圖的作用決不容忽視，優(yōu)秀的范圖使我們的教學(xué)得到成功和精彩，并能延續(xù)學(xué)生學(xué)校美術(shù)的興趣。
3、優(yōu)化創(chuàng)新教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣：在美術(shù)課堂上，應(yīng)巧妙地選擇教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力創(chuàng)設(shè)愉快、合作的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生生動活潑地學(xué)，以達到最佳的教學(xué)效果。
4、 體會成功的快樂，延續(xù)學(xué)習(xí)興趣：教學(xué)實踐證明，當(dāng)學(xué)生看到自己身臨其境存在價值，并在成功創(chuàng)造的過程中找到的興趣，這對他們也就會覺得學(xué)習(xí)美術(shù)是如此快樂，自己
7、也就十分樂意地投入到美術(shù)課當(dāng)中去。
五、研究的預(yù)期成果及其表現(xiàn)形式（研究的最終成果以什么樣的形式展現(xiàn)出來，是論文、實驗報告、實物、網(wǎng)站、多媒體還是其他形式）
根據(jù)初一學(xué)生的水平并結(jié)合本課題，以簡單且通俗易懂的形式展現(xiàn)出來，如多媒體PPT結(jié)合一些圖片動畫，讓學(xué)生輕松體驗美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣；或通過同學(xué)們之間的交流互動，展現(xiàn)一些典型的例子讓學(xué)生身臨其境，體驗畫畫的無窮樂趣，且讓學(xué)生在學(xué)習(xí)美術(shù)的過程中獲得學(xué)習(xí)的成就感。
六、資源準(zhǔn)備
教材，教室，網(wǎng)絡(luò)，碟片，音響，多媒體，調(diào)查表，評價量規(guī)等。
七、研究性學(xué)習(xí)的階段設(shè)計
研究性學(xué)習(xí)的階段
學(xué)生活動
教師活動
起止時間
8、
第一階段：動員和培訓(xùn)（初步認識研究性學(xué)習(xí)、理解研究性學(xué)習(xí)的研究方法）
1．學(xué)生思考并講述自己學(xué)習(xí)美術(shù)的方法和學(xué)習(xí)的效果。
2．體驗新的美術(shù)課堂學(xué)習(xí)法、找出自己最喜歡的美術(shù)學(xué)習(xí)方式。
3．了解本次研究性學(xué)習(xí)的目的、過程、步驟等等。
1．根據(jù)學(xué)生的描述，分析學(xué)生的目前狀況。
2．闡述本次活動的必要性，本次活動的目標(biāo)和預(yù)期效果。
3.幫助學(xué)生體驗各種提高美術(shù)課堂的方法。
1個課時。
第二階段 課題準(zhǔn)備階段
提出和選擇課題
根據(jù)實際情況分析并選擇課題。
指導(dǎo)學(xué)生選擇課題。
2-3個課時。
成立課題組
1．完成老師準(zhǔn)備的調(diào)查表，學(xué)生自愿形成討論小組。
2．各小組選定
9、組長，并且學(xué)習(xí)制作評價量規(guī)。
3．組長及成員根據(jù)每個人的不同情況討論個人分工。
1．幫助調(diào)配不合理的小組分配，要注意學(xué)生的基礎(chǔ)；分析調(diào)查表。
2．提供給學(xué)生評價量規(guī)的范例，指導(dǎo)學(xué)生制作評價量規(guī)。
3．幫助指導(dǎo)學(xué)生進行分工工作。
形成小組實施方案
制作合適的小組課題研究方案。
1．引導(dǎo)學(xué)生制定合適的方案。
2．幫助學(xué)生制作研究記錄表。
第三階段：課題實施階段
1．通過搜集各種資料，在實踐中不斷修改方案，每個學(xué)生親身體驗新的方法并記錄。
2．各組員共同分析每種方法的優(yōu)缺點，找到自己喜歡的學(xué)習(xí)方法并運用到實際中來。
3．各組之間互相交流，綜合記憶方法。
4．多媒體形式或報
10、告形式進行匯報。
1．幫助學(xué)生修改方案并提供給學(xué)生適當(dāng)?shù)馁Y料。
2．教師要及時了解各組的進度，并針對學(xué)生產(chǎn)生的疑問進行指導(dǎo)解答，幫助學(xué)生解決過程中遇到的困難。
3．督促學(xué)生借鑒不同組研究的成果，促進交流得出結(jié)論。
2-3個課時。
八、總結(jié)與反思（實踐后總結(jié)、反思整個研究性學(xué)習(xí)過程，提出改進意見）
本次活動，學(xué)生積極參與并取得了不錯的研究成果。在此過程中，學(xué)生產(chǎn)生了對美術(shù)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。在課堂中更加積極地去學(xué)習(xí)美術(shù)，學(xué)生找到了自己最喜歡學(xué)習(xí)美術(shù)的方式。在研究討論過程中，學(xué)生展示了熱烈的互動場面。教師應(yīng)在課堂教學(xué)中不斷地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，盡量使課堂產(chǎn)生輕松愉快的氛圍，充分鼓勵
11、學(xué)生自主、自由地去發(fā)散思維、創(chuàng)造性地想象。
我們的教學(xué)需要從實際出發(fā)，在課堂中努力把培養(yǎng)學(xué)生的興趣、好奇心、探索精神放在首要的位置，提倡因材、因人施教，深入淺出，把深奧的道理用通俗易懂、引人入勝的形式、語言傳授，從而引起學(xué)生的積極性與興趣。采用生動有趣的教學(xué)手段，在課堂教學(xué)中經(jīng)常結(jié)合音樂、故事、游戲、多媒體等引導(dǎo)學(xué)生，可以增強他們對形象的感受能力與想象能力，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
但在研究活動中，有小部分學(xué)生還不夠主動沒能按時完成小組的學(xué)習(xí)任務(wù)，所以需要老師跟進進度且督促學(xué)生。所以我會盡量做到讓每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中都產(chǎn)生愉悅的情緒，以此來啟動學(xué)生內(nèi)在的活力，豐富學(xué)生的想象力，提高他們的創(chuàng)造思維能力。
《研究性學(xué)習(xí)設(shè)計方案模板》作業(yè)(七年級美術(shù))
