部編版二年級(jí)《 傳統(tǒng)節(jié)日》

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1、2018新人教部編本二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《傳統(tǒng)節(jié)日》教學(xué)設(shè)計(jì) 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1、認(rèn)識(shí)“傳、統(tǒng)”等14個(gè)生字，會(huì)寫“貼、街”等9個(gè)新字，會(huì)寫“節(jié)日、春節(jié)、花燈、清明節(jié)、先人、龍舟、中秋、圓月、轉(zhuǎn)眼、全家、團(tuán)圓、熱鬧”等詞語(yǔ)。 　　2、了解春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的起源、習(xí)俗以及過(guò)節(jié)時(shí)豐富多彩的活動(dòng)形式。 　　3、通過(guò)春節(jié)等節(jié)日，使學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)和領(lǐng)會(huì)中華民族的傳統(tǒng)文化。 　　4、明確不同的節(jié)日有不同的文化。 　　5、培養(yǎng)學(xué)生珍視和熱愛生活、樂(lè)于與他人分享快樂(lè)的情感。 　　教學(xué)重點(diǎn)： 　　了解我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的起

2、源、風(fēng)俗等，感受我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日深厚的文化底蘊(yùn)。 　　教學(xué)難點(diǎn)： 　　培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛之情。 　　教學(xué)課時(shí)： 　　2課時(shí) 　　第一課時(shí) 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1、認(rèn)識(shí)“傳、統(tǒng)”等14個(gè)生字，會(huì)寫“貼、街”等9個(gè)新字，會(huì)寫“節(jié)日、春節(jié)、花燈、清明節(jié)、先人、龍舟、中秋、圓月、轉(zhuǎn)眼、全家、團(tuán)圓、熱鬧”等詞語(yǔ)。 　　2、了解春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的起源、習(xí)俗以及過(guò)節(jié)時(shí)豐富多彩的活動(dòng)形式。 　　一、聽關(guān)鍵詞，猜節(jié)日 　　1、談話：同學(xué)們，你們喜歡過(guò)節(jié)嗎？ 2、老師給大家?guī)?lái)了幾個(gè)有關(guān)節(jié)日的

3、關(guān)鍵詞，就請(qǐng)大家來(lái)猜猜是什么節(jié)日，在哪一天過(guò)節(jié)？ 　　放鞭炮，拿紅包（春節(jié)正月初一） 　　祭祖、掃墓（清明4月3日—5日） 　　吃粽子，賽龍舟，（端午節(jié)五月初五） 　　吃月餅，賞圓月（中秋節(jié)八月十五） 　　師：像這些在我們中華民族的土地上延續(xù)了幾千年的歷史，并成為中華民族象征的節(jié)日，我們把它們叫做中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。板書課題：傳統(tǒng)節(jié)日 　　師：上課前，老師請(qǐng)大家去收集中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，除了屏幕上的四個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，你還知道哪些中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，它們分別在哪一天過(guò)? 　　師：在學(xué)生回答后再出示其余的幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，問(wèn)：從日期上看看，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 　　小結(jié)：對(duì)呀

4、，中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日多數(shù)都是按農(nóng)歷來(lái)過(guò)的，只有清明是按公歷來(lái)過(guò)的，它是二十四個(gè)節(jié)氣中的一個(gè)。早在唐朝就有詩(shī)人寫下了《清明》這一首詩(shī)（引：清明時(shí)節(jié)……） 　　二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字 　　1、自讀課文，自讀要求： 　?。?）自讀課文，借助拼音將生字讀熟。 　　（2）圈出自己不認(rèn)識(shí)的生字。 　?。?）把課文讀熟，不重讀，不漏字。 　?。?）用橫線畫出文中提到的節(jié)日。 　　2、學(xué)生自讀課文。 　　3、匯報(bào)自學(xué)情況。 　?。?）同桌互讀生字，檢查學(xué)生對(duì)生字的掌握情況。 　　（2）交流不認(rèn)識(shí)的生字，重點(diǎn)指導(dǎo)。 　?。?）指導(dǎo)識(shí)字： 　　翹

5、舌音：傳、舟、賞 　　后鼻韻：統(tǒng)、巷、堂、郎、餅、賞 　　乞：它與哪個(gè)字相似，它可以組哪些詞？ 　　4、開火車讀生字。 三、送生字進(jìn)課文，初識(shí)課文。 　　1、學(xué)生齊讀課文，注意生字。 　　2、師生對(duì)讀課文，看誰(shuí)讀得更流利。 　　3、分小組對(duì)讀課文。 　　4、男女生對(duì)讀課文。 　　5、找出文中所講到的節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)。 　　四、指導(dǎo)書寫生字。 　　1、觀察生字，看看哪些生字在書寫時(shí)存在問(wèn)題，給大家提示一下。 　　2、重點(diǎn)指導(dǎo)：貼、街、轉(zhuǎn)、鬧 　　(1)街字是左中右結(jié)構(gòu)，書寫時(shí)要注意把握

6、結(jié)構(gòu)。 　　(2)貼字的偏旁最后一筆是點(diǎn)。 　　(3)轉(zhuǎn)字最后一點(diǎn)也是難點(diǎn)。 　　(4)鬧是半包圍結(jié)構(gòu)，里面是“市”字。 　　五、作業(yè)。 　　1、抄寫生字。 　　2、熟讀課文。 　　第二課時(shí) 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1、熟讀并背誦課文。通過(guò)春節(jié)等節(jié)日，使學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)和領(lǐng)會(huì)中華民族的傳統(tǒng)文化。 　　2、明確不同的節(jié)日有不同的文化。 　　3、培養(yǎng)學(xué)生珍視和熱愛生活、樂(lè)于與他人分享快樂(lè)的情感。 一、暢談春節(jié)，導(dǎo)入新課。 　　1、在眾多傳統(tǒng)節(jié)日中，最隆重最喜慶的是哪一個(gè)節(jié)日？ 　　2、春節(jié)的濃濃年味至今還讓我們回味無(wú)窮，你能

7、說(shuō)說(shuō)春節(jié)有哪些主要活動(dòng)嗎？ 　　3、文中介紹了春節(jié)的哪些活動(dòng)呢？我們一起來(lái)讀讀。 　　二、研讀課文，了解各種傳統(tǒng)節(jié)日。 　　1、匯報(bào)文中講到的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些？ 　　(春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)) 　　2、勾出各種節(jié)日的主要活動(dòng)。 　　三、品讀課文，學(xué)習(xí)匯報(bào)。 　　1、了解春節(jié)。 　　(1)春節(jié)：貼窗花、放鞭炮。 　　(2)觀看春節(jié)的喜慶場(chǎng)面。 　　(3)說(shuō)說(shuō)春節(jié)還有哪些活動(dòng)？ 　　吃年夜飯、貼倒福、給壓歲錢、看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)、貼春聯(lián)、走親戚。 　　(4)闖年關(guān)活動(dòng) 　　第一關(guān)：年的故事誰(shuí)來(lái)闖關(guān)

8、？ 　　第二關(guān)：背一幅春聯(lián)或一首春節(jié)的詩(shī)。 　　第三關(guān)：說(shuō)出一首和春節(jié)有關(guān)的歌，并唱出一句。 　　第四關(guān)：設(shè)計(jì)一句春節(jié)的祝福語(yǔ) 　2、元宵節(jié) 　　(1)元宵節(jié)：看花燈 　　(2)說(shuō)說(shuō)花燈的熱鬧場(chǎng)面。 　　(3)體會(huì)“大街小巷人如潮”。這是一個(gè)比喻句，把人流比作潮水，說(shuō)明大街小巷里的人非常多。 　　(4)指導(dǎo)朗讀。 　　3、清明節(jié) 　　(1)清明節(jié)：掃墓。 　　(2)介紹掃墓這個(gè)習(xí)俗，是為了祭奠死去的先人。 　　(3)同學(xué)們參加過(guò)掃墓嗎？主要準(zhǔn)備些什么？怎么做？ 　　4、端午節(jié) 　　(1)端午節(jié)：賽龍舟、吃粽子

9、 　　(2)觀看賽龍舟的場(chǎng)面。 　　(3)指導(dǎo)朗讀，讀出喜慶的語(yǔ)氣。 　　5、乞巧節(jié) 　　(1)講牛郎織女鵲橋相會(huì)的故事。 　　(2)指導(dǎo)朗讀。 　　6、中秋節(jié) 　　(1)說(shuō)說(shuō)家里的中秋節(jié)是怎么過(guò)的？ 　　(2)吃月餅、賞月亮，歡度中秋。 　7、重陽(yáng)節(jié) 　　(1)講解重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗。 　　(2)教育學(xué)生學(xué)會(huì)尊敬長(zhǎng)輩。 　　四、再讀課文，感受傳統(tǒng)文化。 　　1、學(xué)生齊讀。 　　2、師生對(duì)讀。 　　3、男女生對(duì)讀。 　　五、拓展延伸。 　　1、說(shuō)說(shuō)還有哪些傳統(tǒng)節(jié)日。 　　2、這些節(jié)日都有哪些主要的慶祝活動(dòng)？ 　　3、不同的民族有不同的節(jié)日，哪些節(jié)日是有民族之分的？ 　　六、總結(jié)全文。 　　今天我們認(rèn)識(shí)了許多的傳統(tǒng)節(jié)日，這是我們的歷史財(cái)富，希望同學(xué)們能珍視我們的財(cái)富，熱愛我們的傳統(tǒng)節(jié)日。 　　七、作業(yè)。 　　1、熟讀課文，背誦課文。 　　2、抄寫你喜歡的句子。