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蘇教版小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)漢語拼音《j q x》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)設(shè)計(jì)理念】
1．依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念，抓住兒童心理的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣。采用卡通形象引領(lǐng)，創(chuàng)設(shè)情境，運(yùn)用多媒體課件讓學(xué)生在情景中、游戲中愉快地學(xué)習(xí)拼音，運(yùn)用拼音，同時(shí)強(qiáng)調(diào)游戲設(shè)計(jì)的目的性，整體性，有效性，為突破、鞏固教學(xué)重難點(diǎn)服務(wù)。
2．充分利用教材中的情境圖、語境歌、表形圖、表音圖從學(xué)生熟悉的生活畫面中提煉出對(duì)拼音字母的感知與理解，注意把拼音學(xué)習(xí)與生活，與識(shí)字、認(rèn)字、說普通話、糾正地方音緊密結(jié)合，體現(xiàn)漢語拼音的工具性。
3．努力體現(xiàn)用教材教的理念，注意新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，盡量使
2、學(xué)習(xí)內(nèi)容多樣化。緊緊圍繞第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，采用多種形式指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形、會(huì)書寫。把音節(jié)訓(xùn)練納入語言訓(xùn)練當(dāng)中，在鞏固和運(yùn)用漢語拼音的同時(shí)，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí)。
4.充分體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展主體的教育思想，引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，去實(shí)踐，經(jīng)歷自主、合作、探究的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立認(rèn)讀能力，教師適當(dāng)?shù)囊I(lǐng)突破教學(xué)重難點(diǎn)。
5.體現(xiàn)語文工具性與人文性的統(tǒng)一，三維目標(biāo)的自然融合，在學(xué)拼音的過程中自然滲透熱愛勞動(dòng)、樂于助人，有禮貌的思想教育。
【第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)】
1．學(xué)會(huì)聲母j、q、x，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。在學(xué)習(xí)過程中，感受學(xué)習(xí)的樂趣，掌握音形結(jié)合的學(xué)習(xí)方法。
2．能夠正確拼讀
3、j、q、x與組成的音節(jié)，初步了解j q x與組成音節(jié)時(shí)，上兩點(diǎn)省寫的規(guī)則。
3．通過小熊維尼要到拼音王國旅行的情境自然滲透熱愛勞動(dòng)，樂于助人，有禮貌的教育。
【第一課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】
1．j q x的正確發(fā)音、認(rèn)形、書寫。
2．j q x與單韻母的拼讀及規(guī)則。
【第一課時(shí)教學(xué)過程】
課前游戲
一、復(fù)習(xí)學(xué)過的聲母和單韻母。
1. 復(fù)習(xí)韻母ɑ i u 復(fù)習(xí)聲母：b d ɡ p 。
2.復(fù)習(xí)提示聲母、韻母的發(fā)聲要點(diǎn)。
二、用情境圖語境歌指導(dǎo)jqx的讀音。
1.利用情境圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察：星期日（7）的日歷，媽媽在用洗衣機(jī)洗衣，有位小女孩在幫媽媽洗衣服。
2. 教師
4、相機(jī)引出聲母jqx，進(jìn)行jqx讀音的指導(dǎo)。
（1）學(xué)習(xí)聲母“j”的發(fā)音，學(xué)生多種形式練讀。
（2）學(xué)習(xí)聲母“q” 的發(fā)音，學(xué)生多種形式練讀。
（3）學(xué)習(xí)聲母“x” 的發(fā)音，學(xué)生多種形式練讀。
3. 學(xué)習(xí)語境歌：洗衣機(jī)，嗡嗡響，星期天，洗衣裳，媽媽洗衣我?guī)兔Α?
三、利用情景尋找表形圖指導(dǎo)記憶jqx的形。
1. 情境導(dǎo)入，讓學(xué)生尋找表形圖中的jqx。
2. 學(xué)生討論記憶jqx（可以編兒歌、聯(lián)系生活、用鉛筆、手指等來擺一擺，記一記）。
3. 隨機(jī)進(jìn)行q和p的簡(jiǎn)單區(qū)分（左上半圓qqq 右上半圓qqq 像個(gè)9字qqq等）。
4. 讀兒歌：搭積木jjj, 打氣筒qqq 演京戲
5、xxx等。
四、學(xué)會(huì)正確書寫聲母j q x 。
1. 學(xué)生觀察書上的筆順圖，口述j q x占幾格，由幾筆寫成？
2. 指導(dǎo)學(xué)生書寫 j q x。
（1）j 中下豎左彎，上格點(diǎn)對(duì)齊，學(xué)生在書上描兩個(gè)寫一個(gè)j。
（2）q在中格寫左上半圓，豎不要挨著第一線，學(xué)生描兩個(gè)寫一個(gè)q。
（3）強(qiáng)調(diào)x的筆順，學(xué)生描兩個(gè)寫一個(gè)x。
3.生生互評(píng)。
五、課中操
六、故事引入學(xué)習(xí)j q x與相拼及規(guī)則。
1.多媒體演示，學(xué)習(xí)j q x與相拼的規(guī)則，“小遇見j q x，摘下墨鏡行個(gè)禮。”
2.游戲拼讀j--ju， q--qu， x--xu 。
七、情景鞏固jqx與相拼的規(guī)則。
1.出示情境
6、圖，學(xué)生相機(jī)選擇正確的音節(jié),練讀ju的四聲。
2.出示情境圖，學(xué)生相機(jī)選擇正確的音節(jié),練讀qu的四聲。
3.出示情境圖，學(xué)生相機(jī)選擇正確的音節(jié),練讀xu的四聲。
4.學(xué)生動(dòng)筆完成練習(xí)，給正確的音節(jié)打鉤, 鞏固jqx與相拼的規(guī)則。
八、jqx和的拼讀與漢字生活聯(lián)系。
1.情境拼讀音節(jié)。
2.把拼音ju qu xu的拼讀與漢字和生活聯(lián)系起來。
九、總結(jié)回味并自然滲透思想教育
1.情境回顧，整體復(fù)習(xí)ɑ o e i u b p m f d t n l ɡ k h j q x 。
2.總結(jié)收獲，小結(jié)下課。
第二課時(shí)教學(xué)過程（略）
一、復(fù)習(xí)鞏固和規(guī)范jqx的讀音、記形、書寫。
二、繼續(xù)進(jìn)行鞏固練習(xí)，強(qiáng)化jqx與相拼的規(guī)則。
三、學(xué)習(xí)jqx與i和其他韻母的拼讀，并與漢字和生活聯(lián)系起來。
四、圖音結(jié)合拼讀 jqx有關(guān)的音節(jié)詞 如：jīq h xū等。
五、運(yùn)用多種形式鞏固區(qū)別b d p q 。
六、小結(jié)。
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蘇教版小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)漢語拼音《j q x》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
