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四年級(jí)“走進(jìn)童話世界”綜合性語文實(shí)踐活動(dòng)教案
教學(xué)目標(biāo)：
1. 了解童話故事的特點(diǎn)，進(jìn)一步體驗(yàn)童話的魅力，感受童話故事給我們帶來的樂趣。
2. 激發(fā)學(xué)生喜歡讀童話故事的興趣，并養(yǎng)成邊讀邊想的閱讀習(xí)慣。
3. 根據(jù)童話的特點(diǎn)，能夠以多種形式創(chuàng)編童話。
4. 在編童話、講童話、演童話過程中，訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)能力。
課前準(zhǔn)備：
1. 課件（童話片段）、音樂。
2. 有關(guān)童話的資料。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
教學(xué)過程：
1、 談話導(dǎo)入，揭示童話的特點(diǎn)
1. 從小到大，同學(xué)們一定聽過不少童話故事。課文里又學(xué)過哪些童話故
2、事？(學(xué)生交流）
2. 下面這些題目中，有些是課外的，有些是學(xué)過的課文，辨別一下哪些是童話故事？（課件出示：《海的女兒》《賣火柴的小女孩》《小紅帽》《丑小鴨》《巨人的花園》《鳥的天堂》《火燒云》《蟋蟀的住宅》《白鵝》《安徒生童話》《格林童話》
3. 這些童話有哪些特點(diǎn)呢？（內(nèi)容生動(dòng)神奇；想象奇特、夸張；擬人手法；包含做人的道理。
4. 你在課外看過哪些童話故事？（四人組交流）
2、 講童話故事
1.童話故事有趣吸引人，大家看了不少的童話故事，下面請你選擇自己印象最深的一個(gè)童話故事，講給同桌聽聽。
2.請我們班童話故事看得最多的同學(xué)給大家講一講沒有聽過的童話故事吧?。ㄟx兩
3、個(gè)學(xué)生）
3.評(píng)價(jià)并授予“童話大王”獎(jiǎng)?wù)隆?
3、 表演童話故事
1.我們愛看電視和電影，你曾看過哪些童話電影？
2.童話電影都是根據(jù)童話故事改編，只不過用演員來表演而已?，F(xiàn)在我們要做一個(gè)小演員，選擇本單元中的其中一篇童話來表演一個(gè)童話劇。（六個(gè)人自由組合）
3.選其中兩組進(jìn)行表演。
4.評(píng)出最佳小演員，授予“最佳小演員”獎(jiǎng)?wù)隆?
4、 學(xué)習(xí)童話的表達(dá)形式
1. 在童話世界中，動(dòng)物、植物都跟人一樣會(huì)說話，因此對話是童話中最常見的內(nèi)容。
2. 出示《幸福是什么》中的一段話，說說發(fā)現(xiàn)了什么？
一個(gè)孩子說：“讓我們分頭到自己愿意去的地方，弄明白幸福是什么。我往東
4、走?！?
“我往西走?！绷硪粋€(gè)孩子說。
“我留在村子里，”第三個(gè)孩子說，“也許我在這里就會(huì)弄明白幸福是什么?！?
3. 根據(jù)學(xué)生回答，揭示對話特點(diǎn)。
（1） 三個(gè)人的對話往往分段寫的，每一段話寫一次說話的內(nèi)容。
（2） 童話的對話往往有提示語，提示語的位置有所不同。
（3） 提示語在前面時(shí)標(biāo)點(diǎn)是冒號(hào)，提示語在后面標(biāo)點(diǎn)是句號(hào)；提示語在中間，標(biāo)點(diǎn)是逗號(hào)。
5、 編寫童話故事
1. 選材指導(dǎo)：寫童話和寫作文是一樣的，就是要寫自己身邊熟悉的人或事，寫出自己的真實(shí)感受。
2. 選自己喜歡的一種題材編故事。
（1） 續(xù)寫童話：根據(jù)《小木偶的故事》結(jié)尾續(xù)編童話。
（2） 選擇自己喜歡的幾種
5、動(dòng)物或幾件物品編故事。
3. 續(xù)編指導(dǎo)。
（1） 出示《小木偶》最后兩段話：
現(xiàn)在，小木偶會(huì)哭、會(huì)笑、會(huì)生氣、會(huì)著急；也會(huì)向別人表示同情和關(guān)心了。
老木匠說得沒錯(cuò)，笑是很重要的。不過，要是只會(huì)笑，那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
（2） 展開想象：在小木偶身上后來會(huì)發(fā)生什么事呢？請聯(lián)系這個(gè)童話故事的內(nèi)容想象后面發(fā)生的事。
4. 編寫童話指導(dǎo)。
(1) 想象幾種動(dòng)物或物品之間會(huì)怎么聯(lián)系在一起，他們之間會(huì)發(fā)生什么事？他們會(huì)怎么說，怎么做的？
(2) 想象時(shí)要給故事一個(gè)特定的環(huán)境，給動(dòng)物或物品喜怒哀樂的情感變化。
5. 選擇一種題材，可以自己完成，也可以找同學(xué)合作。（學(xué)生自主編寫童話故事）
6. 學(xué)生宣讀自己編寫的童話故事，并從故事的想象奇特、故事情節(jié)曲折等幾個(gè)方面評(píng)價(jià)，評(píng)出“最佳童話作家”獎(jiǎng)，并授獎(jiǎng)。
6、 總結(jié)
今天我們跟童話進(jìn)行了親密接觸，學(xué)習(xí)了講童話故事、演童話故事、寫童話故事，對童話有了更深的了解?，F(xiàn)在老師向大家推薦幾本書《豪夫童話選》《一千零一夜》，請繼續(xù)走進(jìn)童話世界，以后有更多的同學(xué)加入最佳的行列。
小學(xué)語文四年級(jí)《走進(jìn)童話世界》綜合性實(shí)踐活動(dòng)教案
