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1、
Unit 6 How many?
Part A
第二課時(shí)
【教學(xué)目標(biāo)】
1. 能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞：eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen。
2. 能夠在日常交際中熟練運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的數(shù)字。
3. 能跟隨節(jié)奏說(shuō)唱歌謠。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：
能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞：eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen。
難點(diǎn)：
單詞twelve，thirteen的發(fā)音。
【課前準(zhǔn)備】
教學(xué)掛圖、單詞卡片、教學(xué)課件。
【教學(xué)過(guò)程】
Step 1： Warm-up
1. 游戲：猜年
2、齡。規(guī)則：教師事先準(zhǔn)備好一批人物圖片，如Mike,Sarah等，在圖片的反面寫上年齡，如5，8,11,12等。這個(gè)游戲以組為單位進(jìn)行競(jìng)賽。由教師出示一張圖片，由每組的第一名學(xué)生輪流猜，可以說(shuō)：“Is he(she) twelve(eleven)?”等。哪個(gè)組的學(xué)生猜對(duì)了就給該組記10分，然后接著往下猜。第一排的學(xué)生猜過(guò)后第二排接著猜。最后哪個(gè)組得分最多為優(yōu)勝。
2. 分組表演Part A Let’s talk對(duì)話，可以替換物體練習(xí)。
Step 2： Presentation
1. 教師利用課件展示有十一個(gè)小汽車的圖片，并問(wèn)：How many cars do you see?學(xué)生說(shuō)
3、“十一”。教師借此展示單詞“十一”eleven 板書(shū)并教讀。
2. 教師利用課件展示有十二個(gè)小球的圖片，并問(wèn)：How many balls do you see?學(xué)生說(shuō)“十二”。教師借此展示單詞“十二”twelve,板書(shū)并教讀。twelve發(fā)音比較難,教師可以找學(xué)生起來(lái)發(fā)音并糾正指導(dǎo)。
3. 教師利用課件展示有十三個(gè)帽子的圖片，并問(wèn)：How many caps do you see?學(xué)生說(shuō)“十三”。教師借此展示單詞“十三”thirteen,板書(shū)并教讀。thirteen發(fā)音要注意th發(fā)音時(shí)候要咬舌，教師可以點(diǎn)名學(xué)生發(fā)音并示范指導(dǎo)。
4. 教師利用課件展示有四個(gè)風(fēng)箏的圖片，并問(wèn)：How ma
4、ny kites do you see? S: I see four.教師再加十個(gè)，繼續(xù)提問(wèn)：How many kites do you see? 教師提示，“十四”的構(gòu)詞：“四+teen”,展示fourteen=four+teen，教讀。
5. 教師利用課件展示有十五個(gè)小船的圖片，并問(wèn)：How many boats do you see?學(xué)生說(shuō)“十五”。學(xué)生可能會(huì)說(shuō) I see fiveteen. 教師要糾正“十五”的特殊變化為：將ve變成f,為fifteen,教讀。
6. 教師將十三、十四、十五放在一起，發(fā)現(xiàn)后四個(gè)字母都是teen,提醒學(xué)生用拆分記憶法識(shí)記單詞。
7. 播放Le
5、t’s learn版塊光盤，學(xué)生跟讀，學(xué)習(xí)正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，并思考：How many fish do you see?
Step 3：Consolidation and extension
1. 完成Let’s chant版塊。
（1）播放光盤，學(xué)生邊聽(tīng)錄音,邊理解大意。
（2）多播放幾遍，跟唱，熟悉重點(diǎn)句型和單詞；然后結(jié)合圖片替換單詞和數(shù)量說(shuō)唱。
（3）分組比賽說(shuō)唱。
2. 教師拿出單詞卡片，學(xué)生開(kāi)火車快速說(shuō)出單詞。
Step 4：Homework
回家數(shù)一些物品，并用今天所學(xué)的句型來(lái)介紹物品的數(shù)量。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
Unit 6 How many?
Part A
6、 Let’s learn & Let’s chant
eleven twelve thirteen fourteen fifteen
How many fish do you see?
1, 2 ... 14, 15. I see fifteen.
【教學(xué)反思】
本課時(shí)以單詞教學(xué)為主。教師在教授新單詞的過(guò)程中，簡(jiǎn)單直接，條理清晰，直接借助第四單元所學(xué)物體，運(yùn)用句型“How many…do you see?”這個(gè)句型來(lái)進(jìn)行提問(wèn)引出重點(diǎn)單詞，在完成任務(wù)的過(guò)程中幫助學(xué)生理解對(duì)話，鞏固單詞，達(dá)到用英語(yǔ)進(jìn)行真實(shí)交流的目的。最后，教師起到輔助作用，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)觀察單詞的共同點(diǎn)進(jìn)行歸納記憶。
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人教三下 教案 U6-A 第二課時(shí)
