四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module1 Unit1 第二課教案 滬教牛津版

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1、 Module 1 Unit 1 Look Second period Say and act 一、主要新授內(nèi)容(new contents) 1.Whose pens are these? They’re Betty’s pens. 2.Learn the sound of “ck”. 二、學(xué)習(xí)目標(biāo)(Objectives) 1． 掌握Whose 所引導(dǎo)的問(wèn)答句的復(fù)數(shù)形式。并能熟練詢(xún)問(wèn)物品的主人。 2． 熟練掌握字母組合ck的發(fā)音。 三、教學(xué)建議 1、任務(wù)前期準(zhǔn)備階段（Pre-task preparation section） Activity 1 （dail

2、y talk） 1. 教學(xué)輔助 2. 活動(dòng)過(guò)程 Steps Contents Methods Purpose 1 Daily talk Questions and answers 營(yíng)造氣氛，使學(xué)生進(jìn)入英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境中。 2 Pair work What have you got today? 讓學(xué)生復(fù)習(xí)文具類(lèi)的詞語(yǔ)。 Activity 2 (describe the things) 1． 教學(xué)輔助 實(shí)物，圖片 2．活動(dòng)過(guò)程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Thes

3、e … are my …. They’re…. 個(gè)別學(xué)生介紹自己的東西。 讓學(xué)生在語(yǔ)境中復(fù)習(xí)my,your 等物主代詞。并用上these/those 的兩種用法。 2 Those … are Betty’s. They’re…. 個(gè)別學(xué)生介紹同桌的學(xué)習(xí)用品 2、任務(wù)中期實(shí)施階段（While-task procedure section） Activity 1 (Pattern learning) 1、 教學(xué)輔助(Aids) 錄音機(jī) 磁帶 實(shí)物 2、活動(dòng)過(guò)程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Who

4、se pens are these? They’re…. Ps 聽(tīng)Say and act 的錄音。 讓學(xué)生感知新句型，并理解含義。 2 Whose pens are these? They’re…. 用圖片和實(shí)物進(jìn)行教師和學(xué)生之間的機(jī)械問(wèn)答練習(xí)。 用直觀的方式強(qiáng)化句型的記憶 3 Whose pens are these? They’re…. Pair work Talk about the ownership （Say and act） 學(xué)生通過(guò)對(duì)課文中物品的歸屬，使每一個(gè)學(xué)生得到充分的訓(xùn)練。 Activity 2 （ guessing game ） 1、 教學(xué)輔

5、助(Aids) 圖片 2、活動(dòng)過(guò)程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Nouns Group work 各小組派一位同學(xué)收集同伴的物品，放在一黑色袋子中。 這是一個(gè)意義性操練的活動(dòng)，讓學(xué)生加強(qiáng)句型的理解和運(yùn)用。 2 Whose pens are these? They’re…. 同組同學(xué)依次摸一種物品，并提問(wèn)。 Activity 3 (Learn the sound) 1、教學(xué)輔助(Aids) 錄音機(jī) 圖片 2、活動(dòng)過(guò)程（Process） Steps Contents Methods Purpo

6、se 1 Ck /k/ 教師出示一組帶有ck發(fā)/k/的單詞，請(qǐng)學(xué)生朗讀。 給出語(yǔ)言現(xiàn)象，讓學(xué)生自主體驗(yàn)。 2 Ck /k/ 聽(tīng)課文磁帶，學(xué)生跟讀。 強(qiáng)化語(yǔ)音。 3 Ck /k/ 學(xué)生舉例其他單詞 打開(kāi)學(xué)生的思路，形成同伴相互學(xué)習(xí)的氛圍。 3、任務(wù)后期完成階段（Post-task activity section） Activity 1（Finding the owner） 1、教學(xué)輔助(Aids) 實(shí)物 2、 活動(dòng)過(guò)程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Whose pens are these? They’re…. 教師在教室里的不同地方布置不同數(shù)量的物品。讓學(xué)生找到失主。 創(chuàng)設(shè)模擬真實(shí)的情景， 讓學(xué)生運(yùn)用習(xí)得的語(yǔ)言交換信息。 2 Ask and answer 學(xué)生兩個(gè)人一組輪流互相問(wèn)答 用心 愛(ài)心 專(zhuān)心