河北省邯鄲市八年級(jí)生物下冊(cè) 24.1人口增長(zhǎng)與計(jì)劃生育教案 （新版）北師大版

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1、 真誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請(qǐng)指正。 人口增長(zhǎng)與計(jì)劃生育 備課教師 使用教師 授課時(shí)間 課時(shí) 課題 人口增長(zhǎng)與計(jì)劃生育 課型 教學(xué)目標(biāo) 1．通過(guò)查詢有關(guān)資料，了解世界和我國(guó)人口增長(zhǎng)狀況，并學(xué)習(xí)查詢資料的方法。 2．通過(guò)對(duì)具體實(shí)例和統(tǒng)計(jì)數(shù)字的分析與討論，了解人口增長(zhǎng)對(duì)環(huán)境、資源和生態(tài)平衡造成的影響，認(rèn)識(shí)控制人口數(shù)量的重要意義。 3．在討論控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì)的相互關(guān)系以及人口數(shù)量與環(huán)境關(guān)系協(xié)調(diào)等問(wèn)題的基礎(chǔ)上，理解計(jì)劃生育作為我國(guó)一項(xiàng)基本國(guó)策的重要性和必要性 重點(diǎn) 人口過(guò)度增長(zhǎng)對(duì)環(huán)境、資源和生態(tài)平衡的影響。 難點(diǎn) 控制人

2、口的意義 教學(xué)用具 掛圖、錄像 教學(xué)環(huán)節(jié) 說(shuō) 明 二次備課 復(fù)習(xí) 利用池塘生態(tài)系統(tǒng)教學(xué)掛圖提問(wèn)：在這個(gè)池塘中，若養(yǎng)的魚(yú)過(guò)多，池塘?xí)l(fā)生什么變化？這種變化的實(shí)質(zhì)是什么？ 新課導(dǎo)入 一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，生物生存的空間是有一定限度的。若魚(yú)類(lèi)過(guò)多，魚(yú)呼吸消耗水中的氧氣會(huì)造成水中氧氣不足，最終危及魚(yú)類(lèi)自身的生存。所以，魚(yú)類(lèi)密度過(guò)大，會(huì)影響到生態(tài)系統(tǒng)的平衡狀態(tài)。生物的生存和發(fā)展受到環(huán)境的制約，同時(shí)也會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響。維持生物與生物之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的相對(duì)平衡狀態(tài)，對(duì)于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是非常重要的。 與其他生物相同，人類(lèi)的生存與發(fā)展同樣受到環(huán)境的制約，同樣也會(huì)

3、對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響。本小節(jié)討論的主題就是人口與環(huán)境的關(guān)系。 課 程 講 授 第一課時(shí) 關(guān)于“世界和我國(guó)人口的增長(zhǎng)” 我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家。中國(guó)的人口眾多是怎形成的？ 根據(jù)教材（我國(guó)人口增長(zhǎng)示意圖）討論以下幾個(gè)問(wèn)題： (1)從這個(gè)示意圖，我們可以看到什么？ (2)這個(gè)示意圖只記錄到1989年，10年過(guò)去了，目前中國(guó)人口數(shù)量是多少？ (3)結(jié)合教材（我國(guó)人口增長(zhǎng)示意圖），看這張表，說(shuō)明中國(guó) 人口增長(zhǎng)的特點(diǎn)。為什么近年來(lái)增長(zhǎng)速度比較穩(wěn)定？ 1760年－1995年中國(guó)人口每增加2億各需要的時(shí)間 時(shí)間人口人口增加2億需要的時(shí)間

4、 1760-19002億－4億 1400年 1900-19544億－6億54年 1954-19696億－8億15年 1969-19828億－10億13年 1982-199510億－12億13年 (4)在查詢資料中，世界人口增長(zhǎng)的特點(diǎn)如何？ 世界人口每增加十億所需要的時(shí)間 年人口（億）增加數(shù)（億）時(shí)間數(shù)（年） 183010 19302010約100 1962301032 1975401013 19855010 10 199960（估計(jì)）1014 　　 【小結(jié)】： 1928～1949年的21年間，我國(guó)人口增加了0．7億， 198

5、2～1989年期間，我國(guó)人口也增加了0．7億，但同樣的增長(zhǎng)卻只用了5年時(shí)間。這說(shuō)明我國(guó)人口增長(zhǎng)的速度加快。近年來(lái)，人口增長(zhǎng)的速度比較穩(wěn)定是由于國(guó)家采取了一定的政策，使增長(zhǎng)的速度得到了一定的控制。但是，我們必須看到，由于中國(guó)人口基數(shù)大，雖然國(guó)家采取了一定的控制措施，但每年凈增長(zhǎng)量仍然很高，每年增長(zhǎng)人口在千萬(wàn)以上。 第二課時(shí) 關(guān)于“人口增長(zhǎng)與資源危機(jī)” 　1【討論】：人口增長(zhǎng)必須增加對(duì)各種資源的需求。人口增長(zhǎng)帶來(lái)的資源危機(jī)有哪些方面？（學(xué)生在課前進(jìn)行了相關(guān)問(wèn)題的調(diào)查和資料查詢，可以結(jié)合學(xué)生的調(diào)查，并提供有關(guān)錄像資料組織學(xué)生的討論。） 討論可以分為

6、幾個(gè)問(wèn)題： （1）人口增長(zhǎng)與糧食問(wèn)題。耕地是糧食生產(chǎn)的基地。人口增加使人均占有耕地面積減少，由此引起糧食問(wèn)題。 （2）人口增長(zhǎng)與水資源。水是人類(lèi)生存不可缺少的物質(zhì)。地球上淡水資源有限。人口增必然會(huì)造成水資源的短缺。歷史上曾因水的問(wèn)題而引起的戰(zhàn)爭(zhēng)正說(shuō)明水資源的重要性。 （3）人口增長(zhǎng)與能源。隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，人類(lèi)對(duì)能源的需求量越來(lái)越大，因此需要消耗越來(lái)越多的能源物質(zhì)，需要提供更多的石油、煤、天然氣等能源物質(zhì)。但是，這些物質(zhì)都是不能再生的物質(zhì)。人口數(shù)量的增長(zhǎng)也將引發(fā)能源的危機(jī)。 　　【小結(jié)】：我國(guó)的土地資源、水資源以及能源都是有限的。如果不能控制住人口的數(shù)量，最終會(huì)由于資源的缺少影響我

7、們的生存。 【提問(wèn)】：人口增長(zhǎng)會(huì)不會(huì)影響生態(tài)系統(tǒng)，影響生態(tài)平衡？ 2．關(guān)于“人口增長(zhǎng)與生態(tài)平衡”： 人類(lèi)是生態(tài)系統(tǒng)的重要成員。人類(lèi)的生存依賴著生態(tài)系統(tǒng)，同時(shí)也對(duì)生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生了影響。在人類(lèi)的發(fā)展過(guò)程中，人類(lèi)基本上能夠處理好與生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)系。但是，隨著人口增長(zhǎng)和科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，人類(lèi)對(duì)環(huán)境的沖擊和壓力越來(lái)越大，人類(lèi)與 生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)系越來(lái)越緊張。人類(lèi)為了解決自身的需要，維持自身的生 存，在生產(chǎn)活動(dòng)中改變了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。這些改變，不僅破壞了生態(tài)系統(tǒng)原有的平衡狀態(tài)，同時(shí)也觸發(fā)了一些 自然災(zāi)害的發(fā)生。 有關(guān)這個(gè)問(wèn)題，教師可以引導(dǎo)學(xué)生介紹自己所聽(tīng)到、看到的一些情況，認(rèn)識(shí)人口增長(zhǎng)與生

8、態(tài)平衡的關(guān)系。 3．人口增長(zhǎng)與人口素質(zhì)的關(guān)系： 【討論】：（1）人口數(shù)量與城市住房、城市交通、升學(xué)、就業(yè)等關(guān)系。 　 （2）人口數(shù)量與人口素質(zhì)是否有關(guān)？說(shuō)明理由。 　　學(xué)生可以根據(jù)自己的調(diào)查結(jié)果發(fā)表自己的觀點(diǎn)，教師應(yīng)注意引導(dǎo)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人口數(shù)量的無(wú)限制的增加會(huì)造成眾多的社會(huì)問(wèn)題，而解決這些問(wèn)題只能通過(guò)控制人口的數(shù)量。 　 4．計(jì)劃生育與控制人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)： 【討論】：（1）怎樣解決人口增長(zhǎng)帶來(lái)一系列的問(wèn)題？ 　　　　?。?）我國(guó)政府采取了什么政策控制人口數(shù)量？ 　　　　?。?）控制人口增長(zhǎng)的具體要求有哪些？ 　　　　?。?）控制人口增長(zhǎng)的意義是什么？ 　

9、　　　?。?）我們可以做些什么？ 　　 【小資料】： 1．歷史世界環(huán)境日主題 1974年 只有一個(gè)地球 　 1975年 人類(lèi)居住 　 1976年 水：生命的重要源泉 　　1977年 關(guān)注臭氧層被破壞、水土流失、土壤退化和濫伐森林 　　1978年 沒(méi)有破壞的發(fā)展 　　1979年 為了兒童和未來(lái)——沒(méi)有破壞的發(fā)展 　　1980年 新的十年，新的挑戰(zhàn)——沒(méi)有破壞的發(fā)展 　　1981年 保護(hù)地下水和人類(lèi)食物鏈；防止有毒化學(xué)品污染 　　1982年 紀(jì)念斯德哥爾摩人類(lèi)環(huán)境會(huì)議10周年——提高環(huán)境意識(shí) 　　1983年 管理和處置有害廢棄物；防止酸雨破壞和提高能源利用

10、率 　　1984年 沙漠化 　　1985年 青年、人口、環(huán)境 　　1986年 環(huán)境和和平 　　1987年 環(huán)境與居住 　　1988年 保護(hù)環(huán)境、持續(xù)發(fā)展、公眾參與 　　1989年 警惕全球變暖 　　1990年 兒童與環(huán)境 　　1991年 氣候變化——需要全球合作 　　1992年 只有一個(gè)地球———齊關(guān)心，共同分享 　　1993年 貧窮與環(huán)境——擺脫惡性循環(huán) 　　1994年 一個(gè)地球，一個(gè)家庭 　　1995年 各國(guó)人民聯(lián)合起來(lái)，創(chuàng)造更加美好的世界 　　1996年 我們的地球，居住地、家園 　　1997年 為了地球上的生命 　　2．世界一些國(guó)家和中國(guó)耕地面積： 地區(qū)

11、耕地面積（公頃）人均耕地面積（公頃） 世界13.46億0.24 澳大利亞5078 萬(wàn)2.88 加拿大4542萬(wàn)1.57 美國(guó)1.875億0.72 印度1.661億0.19 中國(guó)9540萬(wàn)0.08 　　5．中國(guó)的水資源危機(jī)： 　　我國(guó)水資源總量居世界第六位，而人均水量卻居世界第172位，只相當(dāng)世界人均占有量的1/4，美國(guó)的1/5，前蘇聯(lián)的1/7，加拿大的1/48。 　　我國(guó)的城市供水不足問(wèn)題日益嚴(yán)重，缺水城市近300座，城市地下水超采嚴(yán)重。 　　每年全國(guó)廢水排放總量約356億噸，并逐年增加，江、河、湖污染嚴(yán)重并呈加重的趨勢(shì)。50％的地下水被污染； 40％的水源已經(jīng)不能飲用。 小結(jié) 【小結(jié)】：當(dāng)今有四大環(huán)境問(wèn)題，人口、糧食、資源和環(huán)境。這些問(wèn)題中，核心問(wèn)題是人口問(wèn)題。不控制人口數(shù)量的增長(zhǎng)，就無(wú)法解決其他三個(gè)方面的問(wèn)題。中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，中國(guó)人口的增長(zhǎng)對(duì)世界影響很大，所以中國(guó)應(yīng)該、同時(shí)也能做到控制中國(guó)的人口增長(zhǎng)。只有這樣，才有利于這個(gè)自身的發(fā)展和世界的發(fā)展。 作業(yè)布置 板書(shū)設(shè)計(jì) 課后反思 7 / 7