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1、
學(xué) 科
會計單項實訓(xùn)
課 型
實訓(xùn)課
課 時
33-34課時
課 題
項目二：會計憑證（十五）
班級
2011級會計1班
教 材
中國會計學(xué)會編寫組編寫的全國會計從業(yè)資格考試輔導(dǎo)教材
《初級會計電算化》 經(jīng)濟科學(xué)出版社
教 學(xué)
目 標(biāo)
知識目標(biāo)
編制記賬憑證
能力目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、創(chuàng)新能力、合作能力
情感目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
2、激發(fā)學(xué)生對會計學(xué)習(xí)的熱情
教 學(xué)
重 點
銷售過程的核算
教 學(xué)
難 點
銷售過程的核算
2、
教具
黑板、粉筆 多媒體課件、直尺
教學(xué)環(huán)節(jié)
教 學(xué) 內(nèi) 容
方法設(shè)計
設(shè)計意圖
教師活動
學(xué)生活動
新
課
導(dǎo)
入
（10’）
任務(wù)：學(xué)生討論
【導(dǎo)入新課】
工業(yè)企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營活動所需要的資金，其主要來源渠道是企業(yè)所有者的投資和從銀行取得的借款。另外，還有臨時占用其他單位或個人的資金以及其他來源。
銷售過程的核算主要的單證有哪
些？
問題導(dǎo)入：
提出問題，點評學(xué)生答案，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課。
各小組搶答，帶著問題進(jìn)入新課，實現(xiàn)巧妙的過度。
問題驅(qū)動進(jìn)行開篇，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
新
授
內(nèi)
3、容
（15’）
任務(wù)一、銷售過程的核算
銷售過程是工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的最后階段，主要任務(wù)是將生產(chǎn)的產(chǎn)品銷售出去，獲取價款收入補償生產(chǎn)耗費，并實現(xiàn)營業(yè)利潤。
企業(yè)銷售業(yè)務(wù)的類型及核算：
1. 實現(xiàn)收入
借：銀行存款/應(yīng)收賬款
貸：主營業(yè)務(wù)收入——產(chǎn)品/其他業(yè)務(wù)收入
應(yīng)交稅費——應(yīng)交增值稅（進(jìn)項稅額）
2．結(jié)轉(zhuǎn)成本
借：主營業(yè)務(wù)成本/其他業(yè)務(wù)成本
貸：庫存商品/原材料
老師出示憑證并布置任務(wù)
學(xué)生
小組
討論
回答
讓學(xué)生掌握課本理論知識
教學(xué)環(huán)節(jié)
教 學(xué)
4、
內(nèi) 容
方法設(shè)計
設(shè)計意圖
教師活動
學(xué)生活動
新
授
內(nèi)
容
（30’）
任務(wù)：自己聯(lián)系日常生活舉例
銷售過程涉及的主要單證有：
n 銷售發(fā)票
n 銀行結(jié)算憑證
n 產(chǎn)品出庫單
n 產(chǎn)品銷售成本計算表
n 增值稅計算表
n 營業(yè)稅金及附加計算表
老師講授
為主，引導(dǎo)學(xué)生分析問題，理清分析思路。
學(xué)生在教師的引導(dǎo)下配合教師完成相關(guān)知識學(xué)習(xí)。
教師采取演示法，講解法相結(jié)合，在教師分析完后總結(jié)結(jié)論，讓學(xué)生進(jìn)一步明確知識點，給學(xué)生自我評價和自
5、我表現(xiàn)的機會，提高學(xué)生合作探究能力
教學(xué)環(huán)節(jié)
教 學(xué)
內(nèi) 容
方法設(shè)計
設(shè)計意圖
教師活動
學(xué)生活動
新
授
內(nèi)
容
（25’）
任務(wù);想想怎樣保管相關(guān)憑證
根據(jù)以上單證編制記賬憑證
播放PPT，圖示講解
聆聽教師指導(dǎo)，最終歸納出本節(jié)課所學(xué)重點
教師采取演示法，講解法相結(jié)合，在教師分析完后總結(jié)結(jié)論，讓學(xué)生進(jìn)一步明確知識點，給學(xué)生自我評價和自我表現(xiàn)的機會，提高學(xué)生合作探究能力
板
書
設(shè)
計
會計憑證（十五）
6、 一、銷售過程的主要單證
二、銷售過程憑證編制
課
后
練
習(xí)
題
或
作
（10’）
銷售過程編制與審核
n 銷售發(fā)票
n 銀行結(jié)算憑證
n 產(chǎn)品出庫單
n 產(chǎn)品銷售成本計算表
n 增值稅計算表
n 營業(yè)稅金及附加計算表
教學(xué)反思
以學(xué)生的自主探究為中心，以任務(wù)驅(qū)動為主線，在各個環(huán)節(jié)中不斷地創(chuàng)設(shè)問題，設(shè)置懸念，并及時的進(jìn)行點撥引導(dǎo)。調(diào)動了學(xué)生的積極性，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛，較好的完成了以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念。
5
會計憑證教學(xué)設(shè)計 教學(xué)講義
