河南省八年級生物上冊 第五單元 第五章 病毒教案 （新版）新人教版

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1、 真誠為您提供優(yōu)質參考資料，若有不當之處，請指正。 病毒 課 題 病毒 課時安排 共（ ）課時 課程標準 30 學習目標 （1）說出病毒的種類。 （2）說出病毒的結構和生活。 （3）列舉病毒與人類的關系。。 教學重點 病毒的結構和生活 教學難點 病毒的結構和生活 教學方法 教學準備 課前作業(yè) 創(chuàng)設情境：展示食品腐敗和人類患病的圖片。 細菌、真菌與食品制作 教師設疑： 1、這現象是由什么引起的？ 2、細菌、真菌對人類有沒有可以利用的價值呢？你能舉例說明嗎？ 師：我們可以避害用利讓細菌真菌為人類造福，這就是我們這節(jié)課要探究的人

2、類對細菌、真菌的利用。 教學過程 教學環(huán)節(jié) 課堂合作交流 二次備課 （修改人： ） 環(huán) 節(jié) 一 示課件：12月1日世界艾滋病日，溫家寶來到昭覺縣四開鄉(xiāng)中心校紅絲帶棟梁班，看望父母因患艾滋病去世的41個孤兒。 提問：你知道艾滋病的“元兇”嗎？ 示課件：細菌對病毒的指責 課中作業(yè) 復述出病毒的發(fā)現 與種類 環(huán) 節(jié) 二 問：如此小的空間容得下細胞核、線粒體等結構嗎？ 評價學生的回答，介紹病毒沒有細胞的結構。 示課件：病毒的結構。 提問：圖中的三種病毒的結構有什么共同點？ 總結病毒的結構組成。 說出病毒的結構和生活 環(huán) 節(jié)

3、 三 提問：通過剛才的介紹的內容中，哪些你證明病毒比細菌小嗎？ 評價學生的回答，病毒能通過細菌過濾器，電子顯微鏡才能看到病毒，說明病毒比細菌小。 小小的病毒可以分為幾種？ 課后作業(yè)設計： 1.20世紀初，科學家首次用哪種儀器觀察到煙草花葉病（ B ） A.放大鏡 B.電子顯微鏡 C.望遠鏡 D.高倍光學顯微鏡 2．病毒的結構是由什么組成的（ D ） A.細胞壁、細胞質、細胞核 B.細胞膜、細胞質、細胞核 C.纖維素外殼和由遺傳物質構成的核心 D.蛋白質外殼和由遺傳物質構成的核心 3.下列關于病毒的敘述不正確的是（ D ）

4、 A.病毒比細菌小得多 B.病毒的形狀多樣，有球形、桿形、蝌蚪形等 C.病毒都沒有細胞結構 D.病毒對人類都有害 4.下列哪一項不是人類利用病毒為人類服務的實例 （ B ） A.無脊椎動物病毒制成殺蟲劑 B.給高燒病人注射青霉素 C.用噬菌體治療燒傷病人的化膿性感染 D.給健康人注射流行性乙型腦炎疫苗 （修改人： ） 板書設計： 第五章 病毒 一、病毒的發(fā)現： 伊萬諾夫斯基 二、病毒的結構 1、沒有細胞結構2、蛋白質的外殼、內部的遺傳物質 三、病毒的生活： 寄生 四、病毒的種類 1、動物病毒2、植物病毒 3、細菌病毒（噬菌體） 五、病毒的繁殖 六、病毒與人類的關系 教學反思： 病毒必須在活細胞中生活 4 / 4