《四年級科學(xué)下冊《運(yùn)動的方式》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級科學(xué)下冊《運(yùn)動的方式》（20頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、物體的運(yùn)動方式這些運(yùn)動的物體它們的運(yùn)動方式一樣嗎？這些運(yùn)動的物體它們的運(yùn)動方式一樣嗎？ 箱子在怎樣運(yùn)動？ 你能用“點(diǎn) 線 箭頭 ”來表示嗎？平移：當(dāng)一個(gè)物體從一個(gè)位置運(yùn)動到另一個(gè)位置，而且物體各個(gè)點(diǎn)的相對位置沒有發(fā)生變化，這種運(yùn)動方式就叫做平移。轉(zhuǎn)動：也叫旋轉(zhuǎn)運(yùn)動，就是圍繞著一個(gè)中心點(diǎn)做圓周運(yùn)動。特征：整體不發(fā)生位置變化。滾動：在圍繞中心軸轉(zhuǎn)動的同時(shí)，物體的整體作位置的移動。擺動：一個(gè)物體來回?fù)u擺時(shí)做的運(yùn)動。物體的運(yùn)動方式物體的名稱物體運(yùn)動方式 物體的運(yùn)動軌跡方塊紙風(fēng)車易拉罐單擺裝置平移平移 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)動 滾動滾動 擺動擺動 判斷下面的圖片中判斷下面的圖片中分別是哪種運(yùn)動方式。分別是哪種運(yùn)動方式。
2、 平移滾 動擺 動轉(zhuǎn) 動物體名稱物體名稱運(yùn)動路線（或軌跡）運(yùn)動路線（或軌跡）運(yùn)動方式運(yùn)動方式滑滑梯滑滑梯青蛙跳躍青蛙跳躍蕩秋千蕩秋千拍球拍球風(fēng)車轉(zhuǎn)動風(fēng)車轉(zhuǎn)動 曲線運(yùn)動曲線運(yùn)動 曲線運(yùn)動曲線運(yùn)動 直線運(yùn)動直線運(yùn)動 曲線運(yùn)動曲線運(yùn)動你能按照運(yùn)動的路線（軌跡），你能按照運(yùn)動的路線（軌跡），試著將它們分成兩類嗎？試著將它們分成兩類嗎？直線運(yùn)動直線運(yùn)動 觀察日常生活中各種物體觀察日常生活中各種物體的運(yùn)動，想想它們屬于哪一種的運(yùn)動，想想它們屬于哪一種運(yùn)動方式。運(yùn)動方式。 曲線運(yùn)動曲線運(yùn)動 曲線運(yùn)動曲線運(yùn)動 直線運(yùn)動直線運(yùn)動 直線運(yùn)動直線運(yùn)動曲線運(yùn)動曲線運(yùn)動曲線運(yùn)動曲線運(yùn)動直線運(yùn)動直線運(yùn)動直線運(yùn)動直線運(yùn)動
3、有一些物體的運(yùn)動包含了有一些物體的運(yùn)動包含了一種以上的運(yùn)動方式，有移動一種以上的運(yùn)動方式，有移動和旋轉(zhuǎn)的組合和旋轉(zhuǎn)的組合, ,移動和擺動的移動和擺動的組合，在組合，在直線運(yùn)動直線運(yùn)動的同時(shí)，也的同時(shí)，也在在曲線運(yùn)動曲線運(yùn)動，這就是，這就是復(fù)合運(yùn)動復(fù)合運(yùn)動。 觀察下面物體的運(yùn)動觀察下面物體的運(yùn)動包含哪些簡單的運(yùn)動方式包含哪些簡單的運(yùn)動方式? ?小組合作：易拉罐滾動實(shí)驗(yàn)。小組合作：易拉罐滾動實(shí)驗(yàn)。討論：說一說易拉罐在運(yùn)動過程中，有幾種運(yùn)動方式存在討論：說一說易拉罐在運(yùn)動過程中，有幾種運(yùn)動方式存在？轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)動直線前進(jìn)直線前進(jìn)易拉罐本身在易拉罐本身在 ，整體在，整體在 還有哪些包含了兩種或兩種以還有哪些包含了兩種或兩種以上方式的運(yùn)動上方式的運(yùn)動物體復(fù)合運(yùn)動方式分析物體復(fù)合運(yùn)動方式分析復(fù)合運(yùn)動名稱運(yùn)動情況分析竹蜻蜓人行走直升機(jī)飛行飛盤竹柄、翅膀旋轉(zhuǎn)運(yùn)動，整體直線運(yùn)動。竹柄、翅膀旋轉(zhuǎn)運(yùn)動，整體直線運(yùn)動。身體直線運(yùn)動，手臂擺動。身體直線運(yùn)動，手臂擺動。螺旋槳旋轉(zhuǎn)運(yùn)動，整體直線運(yùn)動。螺旋槳旋轉(zhuǎn)運(yùn)動，整體直線運(yùn)動。盤面旋轉(zhuǎn)運(yùn)動，整體直線運(yùn)動盤面旋轉(zhuǎn)運(yùn)動，整體直線運(yùn)動運(yùn)動的方式運(yùn)動的方式 直線運(yùn)動直線運(yùn)動 曲線運(yùn)動曲線運(yùn)動
四年級科學(xué)下冊《運(yùn)動的方式》
