人教版八年級(jí)上冊(cè)生物期末2

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1、 八年級(jí)上冊(cè)生物期末試題2 題號(hào) 一 二 三 四 五 六 總分 分?jǐn)?shù) 本試卷共8頁，6道大題，29道小題。滿分100分?？荚嚂r(shí)間90分鐘，。 得分 批卷人 一、選擇題（本題共15小題，每題2分，共30分） 說明：每題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將所選答案的代號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。 1．鯽魚是一種常見的淡水魚。下列各項(xiàng)不屬于鯽魚適于水中生活特點(diǎn)的是 （ ） Ａ. 用鰓呼吸 Ｂ．身體呈梭形 Ｃ．用鰭協(xié)調(diào)游泳 　 Ｄ．以有機(jī)碎屑為

2、食 2．蘑菇經(jīng)常出現(xiàn)在森林中，但它卻不是植物，原因是 （ ） Ａ．蘑菇細(xì)胞中沒有細(xì)胞壁 Ｂ．蘑菇細(xì)胞中沒有細(xì)胞核 Ｃ．蘑菇細(xì)胞中沒有細(xì)胞膜 Ｄ．蘑菇細(xì)胞中沒有葉綠體 3．下列節(jié)肢動(dòng)物中，屬于昆蟲的是 （ ） Ａ．蜘蛛 Ｂ．蜜蜂 Ｃ．蜈蚣 Ｄ．蝎子 4．青霉素的發(fā)

3、現(xiàn)和使用，挽救了無數(shù)人的生命。最早發(fā)現(xiàn)青霉素的科學(xué)家是 （ ） Ａ．弗萊明 Ｂ．巴斯德 Ｃ．林奈 Ｄ．施萊登 5．雜交水稻之父袁隆平成功培育出高產(chǎn)雜交水稻的關(guān)鍵是在野生水稻中發(fā)現(xiàn)了雄性不育株。這是利用了生物多樣性中的 （ ） Ａ．生物種類的多樣性 Ｂ．基因的多樣性 Ｃ．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 　 Ｄ．生態(tài)環(huán)境的多樣性 6．下面

4、描述的生物現(xiàn)象中，屬于社會(huì)行為的是 （ ） Ａ．成群的螞蟻結(jié)成“圓球”過河 Ｂ．黑猩猩從洞穴中釣取白蟻?zhàn)鳛槭澄? Ｃ．養(yǎng)雞廠內(nèi)成群的母雞在“咯咯”地叫 Ｄ．烏賊受到威脅時(shí)會(huì)釋放墨汁 7．完成“探究魚鰭在游泳中的作用”這一實(shí)驗(yàn)后，小明驚奇地發(fā)現(xiàn)決定魚運(yùn)動(dòng)的方向和產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力的主要是

5、 （ ） Ａ．胸鰭 Ｂ．腹鰭 Ｃ．背鰭 Ｄ．尾鰭 8．到了冬季，生活在北方的青蛙要冬眠，而狼不需要冬眠。原因是 （ ） Ａ．青蛙體形小，抗寒能力差 Ｂ．狼體形大，抗寒能力強(qiáng) Ｃ．青蛙是變溫動(dòng)物，狼是恒溫動(dòng)物 　 Ｄ．狼善于奔跑，體溫升高快 9．俗話說：“人有人言，獸有獸語?！蔽浵伿怯媚姆N“語言”進(jìn)行交流的？ （ ） Ａ．舞蹈 Ｂ．氣味 Ｃ．聲音

6、 Ｄ．表情 10．在營(yíng)養(yǎng)豐富、水分充足、溫度適宜的黑暗密閉系統(tǒng)中培養(yǎng)乳酸菌、草履蟲、蚯蚓、苔蘚幾種生物，存活時(shí)間最長(zhǎng)的是 （ ） Ａ．乳酸菌 Ｂ．草履蟲 Ｃ．蚯蚓 Ｄ．苔蘚 11．小明的鋼琴彈得非常好，老師夸他很有音樂天賦。小明彈鋼琴這一行為是 （ ） Ａ．先天性行為 Ｂ．學(xué)習(xí)行為 Ｃ．社會(huì)行為 Ｄ．本能行為 12．在生物分類上，人屬于哺乳動(dòng)物。主要依據(jù)是

7、 （ ） Ａ．人用肺呼吸 Ｂ．人具有胎生、哺乳的特征 Ｃ．人體溫恒定 　 Ｄ．人能夠直立行走 13．生活在山上的野生植物沒有人為其施肥，但長(zhǎng)勢(shì)也很好，主要是因?yàn)樗鼈兊母軓耐寥乐形肇S富的無機(jī)鹽。土壤中的無機(jī)鹽主要來自 （ ） Ａ．植物體流失的 Ｂ．土壤中固有的 Ｃ．雨水中含有的 　 Ｄ．細(xì)

8、菌和真菌分解動(dòng)植物遺體產(chǎn)生的 14．根據(jù)蝙蝠的“回聲定位”原理，科學(xué)家發(fā)明了雷達(dá)。下列哪項(xiàng)發(fā)明不是依據(jù)仿生物學(xué)原理（ ） Ａ．活字印刷術(shù) Ｂ．潛水艇 Ｃ．飛機(jī) 　 Ｄ．冷光燈 15．下列動(dòng)物中，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是 （ ） Ａ．龜 Ｂ．蝗蟲 Ｃ．海豚 Ｄ．珊瑚

9、 　　 得分 批卷人 二、填空題（本題共4小題，每空1分，共10分） 16．仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)魚的口和鰓蓋后緣始終是一張一合，交替進(jìn)行，這實(shí)際上是魚在進(jìn)行 呼吸 ，所以經(jīng)鰓流出的水流與由口流入的水流相比， 氧氣 含量減少， 二氧化碳 含量增加。 17．炎熱的夏季，洗凈晾干的鞋一般不會(huì)長(zhǎng)霉，而臟鞋就容易長(zhǎng)霉，此外真空包裝的食品也能夠保存較長(zhǎng)的時(shí)間。由此可以推測(cè)，細(xì)菌、真菌的生長(zhǎng)和繁殖需要的條件有 有機(jī)物 、 水、 適宜的溫度 和空氣等。 18．從20世紀(jì)50～60年代的“剿滅麻雀”運(yùn)動(dòng)，到現(xiàn)在專家紛紛發(fā)出保護(hù)麻雀的呼吁

10、，說明人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，在生態(tài)系統(tǒng)中，任何一種野生動(dòng)物在維持 生態(tài)平衡 ，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的 物質(zhì)循環(huán) 等方面都起著重要的作用。 19．現(xiàn)今常用的生物學(xué)分類的等級(jí)單位從大到小依次是界、門、 綱 、目、 科　 、屬、 種 。 得分 批卷人 三、匹配題(本題共2小題，共10分) 20．（5分）請(qǐng)將左側(cè)所列水生動(dòng)物與其所屬的類別用線連接起來 海蜇 腔腸動(dòng)物 章魚 軟體動(dòng)物 海豹 哺乳動(dòng)物 蝦 甲殼動(dòng)物 鯽魚 魚 類 21．（5分）請(qǐng)將左側(cè)所列動(dòng)物與其運(yùn)動(dòng)方式用線連接

11、起來 帶魚 游動(dòng) 沙蠶 蠕動(dòng) 袋鼠 跳躍 鴿子 行走和飛翔 獵豹 行走和奔跑 得分 批卷人 四、識(shí)圖作答題（本題共3小題，共23分） 22．（8分）圖1為細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)認(rèn)真看圖并回答。 圖1 ⑴ 一個(gè)細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞，與

12、真菌的細(xì)胞相比，細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒有 成型的細(xì)胞核 。與植物細(xì)胞相比，相同之處是都有[2]細(xì)胞壁、[3] 細(xì)胞膜和[4] 細(xì)胞質(zhì) ，但沒有 葉綠體 ，所以多數(shù)細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)型。 ⑵ 圖1中[ 1 ]是 莢膜 ，對(duì)細(xì)菌有一定的保護(hù)作用；能夠使細(xì)菌在水中游動(dòng)是[6 ] 鞭毛 。 ⑶ 大多數(shù)細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于 分解 者，參與自然界的 物質(zhì) 循環(huán)。細(xì)菌對(duì)人類也有有益的一面，試舉出一個(gè)例子： 做饅頭時(shí)要用酵母菌 。 23.(7分) 從

13、圖形、數(shù)據(jù)中提取各種“信息”，對(duì)學(xué)習(xí)、思考、分析和解決問題都相當(dāng)重要。圖2是伸肘動(dòng)作的產(chǎn)生模式圖，從圖中可以看出： ⑴ 一塊骨骼肌由兩部分組成： 圖2 [1]是 肌腱 ，[2]是 肌腹 。 ⑵ 圖2中顯示的骨與骨之間的連接都是關(guān)節(jié)。主要由關(guān)節(jié)頭、 關(guān)節(jié)窩 、關(guān)節(jié)軟骨、關(guān)節(jié)腔和關(guān)節(jié)囊組成。 ⑶ 伸肘時(shí)肱二頭肌肱二頭處于 舒張 狀態(tài)， [3] 肱三頭肌 處于 收縮 狀態(tài)?？梢娙魏我粋€(gè)動(dòng)作，都不是由一塊骨骼肌獨(dú)立完成的，而是由多組肌群在 神經(jīng)系統(tǒng) 系統(tǒng)的支配下，相互配合、共同完成的。 24.(8分)圖3是幾

14、種植物的圖片，請(qǐng)認(rèn)真看圖并回答。 　　　　　君子蘭　　　　　 葫蘆蘚 銀杏　　　　　　 腎蕨 油菜 海帶 圖3 ⑴ 生物學(xué)家對(duì)生物進(jìn)行分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征。請(qǐng)你試著做一個(gè)“小生物學(xué)家”，將圖3中6種植物先分成兩組，它們分別是什么植物？每組里有哪些植物？然后將每組里的植物再進(jìn)行分類，可以分為哪幾類？每類中有哪些植物？（用表解方式或文字表述都可） 答：它們分別是種子植

15、物和孢子植物植物 種子植物：君子蘭、銀杏、油菜 孢子植物：葫蘆蘚、腎蕨 種子植物又分為裸子植物和被子植物，孢子植物又分為藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物。 裸子植物：銀杏 ； 被子植物：君子蘭、油菜 藻類植物：海帶； 苔蘚植物：葫蘆蘚； 蕨類植物：腎蕨 （**你們也可以模仿教材上老師講的用表解方式的方式來做） ⑵ 請(qǐng)將圖3中6種植物的所屬類群按照從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序排列起來。 海帶 葫蘆蘚 腎蕨 銀杏 油菜 君子蘭 ⑶ 圖3中屬于珍稀植物的是 銀杏 。 得分 批卷人 五、分析說明題(本題共4小題

16、，共20分) 25．(7分)暑假的一個(gè)星期三，剛上小學(xué)三年級(jí)的小明買了爸爸和媽媽喜歡吃的桃子、梨等水果，并洗好裝在干凈的塑料袋里，放在廚柜里，準(zhǔn)備周末和爸爸、媽媽一起上海邊玩的時(shí)候吃，沒想到周末拿出來一看，好多水果都爛了，還散發(fā)出一股酒味。請(qǐng)分析回答： ⑴ 請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)幫助小明分析一下造成水果腐爛的原因是什么？ 酵母菌分解水果中的有機(jī)物產(chǎn)生了酒精（還有二氧化碳和水）。 ⑵ 圖4中能使腐爛的水果散發(fā)出酒味的微生物是 ( c ) 圖4 ⑶ 腐爛的水果往往散發(fā)出酒味的主要原因是

17、 （ D ） Ａ．水果中含有酒精，腐爛后酒精流了出來 Ｂ．有人不小心將酒精灑在了水果上 Ｃ．細(xì)菌吃了水果，死亡后變成了酒精 ?。模湍妇顾l(fā)酵，將水果中的成分轉(zhuǎn)化成酒精 ⑷ 小明若想使水果保存較長(zhǎng)的時(shí)間不腐爛，比較好的方法是 （ B ） Ａ．放入冰箱中 Ｂ．用保鮮膜包好并放入冰箱中 Ｃ．放在餐桌上 　 Ｄ．用保鮮膜包好并放在餐桌上 ⑸ 請(qǐng)你再為小明介紹兩種常用的食品保鮮方法： 冷藏冷凍法 、 真空包裝發(fā) 。

18、 26．(5分)廣場(chǎng)上一個(gè)小朋友仰望著天空中翱翔的鴿子，羨慕地問媽媽：“媽媽，為什么鴿子能飛，我卻不能飛？”媽媽說：“鴿子有翅膀啊！”“那么如果我有翅膀也能飛嗎？”“當(dāng)然可以！” 你認(rèn)為媽媽的回答是否科學(xué)？請(qǐng)說明理由。 不能，鳥之所以能在空中飛行是有多方面的原因的，比如：身體比重輕，直腸短，有氣囊，食量大消化能力強(qiáng)等等，而人這些條件都不具備。 27．（5分）蚯蚓是人類的好朋友。它不僅能疏松土壤，增加土壤有機(jī)質(zhì)，由于它可以以植物的枯枝落葉、家畜糞便、生活垃圾等為食，所以還能夠在一定程度上減少環(huán)境污染，同時(shí)蚯蚓還可用作水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的飼料以及很好的中藥材。 請(qǐng)分析回答

19、： ⑴ 如果讓你去挖蚯蚓，應(yīng)該選擇的環(huán)境是 （ ） Ａ．清澈的小河 Ｂ．富含腐殖質(zhì)的濕潤(rùn)土壤 Ｃ．濕潤(rùn)的土壤 Ｄ．干燥、疏松的土壤 ⑵ 區(qū)別蚯蚓前端和后端的主要依據(jù)是蚯蚓的 （ ） Ａ、體節(jié) Ｂ、環(huán)節(jié) Ｃ、環(huán)帶 Ｄ、剛毛 ⑶ 在觀察蚯蚓的過程中，應(yīng)經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓體表，使體表保持濕潤(rùn)。原因是： 因?yàn)轵球臼?/p>

20、依靠濕潤(rùn)的體壁來進(jìn)行呼吸的 。 ⑷ 蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中屬于 （ ） Ａ．生產(chǎn)者 Ｂ．消費(fèi)者 Ｃ．分解者 Ｄ．三者都是 ⑸ 實(shí)驗(yàn)完成后，應(yīng)將蚯蚓 放歸大自然 。 28．（3分）白頭葉猴是我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物（如圖5所示）。最早對(duì)白頭葉猴進(jìn)行系統(tǒng)科學(xué)研究的是北京師范大學(xué)生命科學(xué)院潘文石教授，他發(fā)現(xiàn)由于棲息地的減少及偷獵者的雙重打擊，白頭葉猴在野外只

21、剩下約700只。因此，開展保護(hù)行動(dòng)是當(dāng)務(wù)之急。 圖5 請(qǐng)分析回答： ⑴ 針對(duì)造成白頭葉猴數(shù)量減少的原因，應(yīng)該采取的保護(hù)措施是：　　在這里進(jìn)行保護(hù)生物多樣性的宣傳教育；禁制當(dāng)?shù)剞r(nóng)民上山砍樹；在這里建立自然保護(hù)區(qū)等等　　 　　　　　　　　　　　　。（答出兩條即可） ⑵　除了白頭葉猴，我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物還有哪些？ （至少答出三種） 金絲猴， 揚(yáng)子鱷 ， 藏羚羊 等等 得分 批卷人 　 六、探究實(shí)驗(yàn)題（7分） 29．請(qǐng)閱讀下文，并分析回答： 據(jù)新華社電：蟲子也可以吃塑料而且還能消化。西安市第八中學(xué)高三學(xué)生陳重光的這一發(fā)現(xiàn)，作為科技成果在省市和全國(guó)連續(xù)獲

22、得大獎(jiǎng)。 陳重光家里為飼喂小鳥而養(yǎng)著黃粉蟲。她無意間發(fā)現(xiàn)鋪在養(yǎng)黃粉蟲的盒子里的泡沫塑料上有細(xì)小的噬咬痕跡，是黃粉蟲在吃塑料嗎？陳重光在當(dāng)生物教師的父親支持下，把黃粉蟲分為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組，對(duì)照組喂麥麩和菜葉，實(shí)驗(yàn)組逐漸加喂泡沫塑料餐盒片。她發(fā)現(xiàn)蟲子確實(shí)在吃塑料餐盒，通過稱量還證明蟲子體重在增加。經(jīng)過一年多時(shí)間的實(shí)驗(yàn)，她得出這樣的結(jié)論：黃粉蟲可以噬食有機(jī)塑料并能消化和吸收。 ⑴ 陳重光同學(xué)通過觀察提出的問題是： 黃粉蟲也吃塑料嗎？ ⑵ 請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲇嘘P(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的句子，并在句子下面畫線。 （答案見文中畫線部分） ⑶ 運(yùn)用陳重光同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)你對(duì)環(huán)保部門提一條合理化建議。 建議環(huán)保部門充分利用黃粉蟲來處理塑料垃圾 ⑷ 有同學(xué)提出這樣的疑問:黃粉蟲吃塑料這一行為是先天性行為嗎? 針對(duì)這個(gè)問題，請(qǐng)你簡(jiǎn)要設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。 制定計(jì)劃： ① 取10只黃粉蟲蟲卵，并將其隔離飼養(yǎng)，待卵孵化出幼蟲。 ② 將5只黃粉蟲放在涂抹了塑料的小塊濾紙上，另5只放在沒有涂抹塑料的空白小塊濾紙上。 八年級(jí)生物期末模擬測(cè)試題第7頁（共8頁）