七年級政治上冊第一單元第二課《把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏》(第三課時)學(xué)案(無答案)新人教版.doc
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教學(xué)資料參考范本 七年級政治上冊 第一單元 第二課《把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏》(第三課時)學(xué)案(無答案) 新人教版 撰寫人:__________________ 時 間:__________________ 1.意識到“學(xué)習(xí)是一種享受”有一定的難度,首先要認(rèn)識自己所擁有的學(xué)習(xí)權(quán)利本身就是一種幸福。 2.通過體驗的方式使自己體會到滿足好奇心是多么快樂的事情,進一步激發(fā)求知欲和好奇心。 二、學(xué)習(xí)重難點 認(rèn)識學(xué)習(xí)的必要性是重點,學(xué)會體驗學(xué)習(xí)的樂趣是難點。 三、課前準(zhǔn)備 1.可以在同學(xué)中進行關(guān)于“學(xué)習(xí)的苦于樂”的調(diào)查。 2.查閱《義務(wù)教育法》中的相關(guān)條款。 3.收集、分類一些世界未解之謎。 四、課堂助學(xué) 1.分組討論,進行小辯論“學(xué)習(xí)是苦多”還是“學(xué)習(xí)是樂多”。要求每個學(xué)生都要表達“自己學(xué)習(xí)中的快樂瞬間”,讓學(xué)生更多地體會學(xué)習(xí)的快樂。完成課本p18方框內(nèi)容。 2.對于學(xué)習(xí)權(quán)利,你是怎樣理解的?提示:這部分“相關(guān)鏈接”中的記者就是拍攝希望工程“大眼睛女孩”的記者,可以聯(lián)系起來思考。 3.讀p20圖思考所提到的問題?找一些相關(guān)的資料說明人類在歷史長河中的探索發(fā)現(xiàn)和無數(shù)的技術(shù)發(fā)明產(chǎn)生的歷程,以及世界還沒有破解的未解之謎。陳述自己在某些知識方面的困惑。 4.請你談?wù)剬K身學(xué)習(xí)的認(rèn)識? 五、鞏固與反思 (一)明辨是非(辨別下列觀點的正誤,正確的在相應(yīng)括號內(nèi)填“√”錯誤的填“”) 1.學(xué)習(xí)中有苦更有樂,苦樂交織。( ) 2.學(xué)習(xí)能使我們獲得更多的知識,但并不能提高我們的精神境界。( ) 3.把握好初中的學(xué)習(xí)生活,將使我們終身受益。( ) (二)最佳選擇(把最符合題意的一個選項找出來,填在相應(yīng)括號內(nèi)。) 4.下面對學(xué)習(xí)中的“樂”分析不當(dāng)?shù)氖牵? ) A.當(dāng)我們從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界奧秘的時候 B.當(dāng)我們聽不懂老師講的課,完不成作業(yè)的時候 C.當(dāng)我們通過學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)自己潛能的時候 D.當(dāng)我們的好奇心在學(xué)習(xí)中獲得滿足的時候 5.孔子說:“知之者不如好之者,好之者不如樂知者。”這句話給我們的啟示是( ) A.學(xué)習(xí)過程只有苦,沒有樂 B.正確看待學(xué)習(xí)中的苦與樂 C.學(xué)習(xí)中只有享受和快樂,沒有苦 D.學(xué)習(xí)具有重要性 6.“學(xué)習(xí)是一種享受”的意思是( ) A.我們享有上學(xué)的權(quán)利,也可以隨時放棄 B.可以逃避體力勞動 C.我們有上學(xué)的機會和條件 D.這是一句反話,實際學(xué)習(xí)是受罪 7.進入初中,我們的學(xué)習(xí)是( ) A.一種責(zé)任和義務(wù) B.一件苦不堪言的差事 C.人成長的需要 D.人生苦樂交織的一種快樂洋溢的享受 六、拓展提升 “爺爺大學(xué)生”感慨:上大學(xué)的感覺真好! 20xx年,王鐵文是沈陽高考第一個“爺爺考生”。當(dāng)62歲的“爺爺大學(xué)生”王鐵文坐進教室上第一堂課時,他再次吸引了所有同學(xué)和老師的目光。在專心致志地上完本專業(yè)的第一門課——“數(shù)學(xué)分析”后,他指著記得滿滿的筆記笑著說:“上大學(xué)的感覺真好!” 每天,王鐵文早晨六點就從家里出來,坐四十多分鐘的公交車到遼寧大學(xué)上課,這樣的生活,他已經(jīng)堅持了將近四年。20xx年7月,他將從了遼寧大學(xué)畢業(yè)。 現(xiàn)在,王鐵文已經(jīng)開始起草畢業(yè)論文。王鐵文說,他離開校園后會和老師多聯(lián)系,努力嘗試攻破已經(jīng)成為費馬大定理的費馬猜想。(費馬猜想,即法國數(shù)學(xué)家Fermat在17世紀(jì)提出的數(shù)論領(lǐng)域猜想,之后的三百多年中,人們即證明不了,又否定不了。1993年,英國數(shù)學(xué)家Andrew Wile攻破了費馬猜想。) 兩個孫子經(jīng)常“監(jiān)督”爺爺學(xué)習(xí):“我們作業(yè)都寫完了,您的作業(yè)做完了嗎?”可老伴對他很不理解:“那是一個世界性的命題,幾百年才有人攻破,他能研究明白嗎?多累呀!”“我們晚上九點多休息,而他有時學(xué)到后半夜兩點鐘才睡覺,我也管不了。”王鐵文說:“不是每個人都能做他喜歡做的事,現(xiàn)在我做到了,所以我要堅持?!? 3 / 3- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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