八年級(jí)政治上冊(cè)第一節(jié)《我們身邊的經(jīng)濟(jì)生活》教案湘師版.doc

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教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)政治上冊(cè) 第一節(jié)《我們身邊的經(jīng)濟(jì)生活》教案 湘師版 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 本單元主要落實(shí)以下課標(biāo)要求： 第一節(jié)：使學(xué)生感受到身邊的經(jīng)濟(jì)變化，理解中學(xué)生也有經(jīng)濟(jì)生活，并意識(shí)到要合理安排自己的經(jīng)濟(jì)生活，了解經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展需要良好的經(jīng)濟(jì)秩序，懂得經(jīng)濟(jì)生活是要靠法律來(lái)保障的，初步樹(shù)立法律意識(shí)。 第二節(jié)：使學(xué)生了解什么是個(gè)人財(cái)產(chǎn)，了解自身在經(jīng)濟(jì)生活中所享有的權(quán)利。知道法律保護(hù)公民的合法財(cái)產(chǎn)，未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵犯，增強(qiáng)學(xué)會(huì)運(yùn)用法律來(lái)維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利的意識(shí)。 第三節(jié)：使學(xué)生意識(shí)到樹(shù)立合理消費(fèi)觀的重要性，知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益。在了解怎樣維護(hù)自己消費(fèi)權(quán)益的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成合理消費(fèi)的習(xí)慣，做個(gè)理智的消費(fèi)者。 第一課時(shí) 我們身邊的經(jīng)濟(jì)生活 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生感受到身邊的經(jīng)濟(jì)變化，了解社會(huì)進(jìn)入了經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的時(shí)代，人們的經(jīng)濟(jì)生活也發(fā)生著急劇變化，給人們帶來(lái)了方便和快捷。 教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生了解我們的經(jīng)濟(jì)生活日新月異 教學(xué)難點(diǎn)：增強(qiáng)合理安排自己的經(jīng)濟(jì)生活的意識(shí) 教學(xué)過(guò)程： 1、導(dǎo)入：P41一小事例引入，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到：這樣平常的的事例就是經(jīng)濟(jì)生活，我們每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)，它并非遙遠(yuǎn)。 2、想一想：投影：票證 設(shè)問(wèn)：(1)你知道它們出現(xiàn)在什么時(shí)候，有什么用處嗎? (2)這反映了當(dāng)時(shí)我國(guó)怎樣的一種經(jīng)濟(jì)生活狀況?與那時(shí)相比，我們今天的經(jīng)濟(jì)生活發(fā)生了怎樣深刻而又巨大的變化? (3)同學(xué)們還能例舉變化中的經(jīng)濟(jì)生活嗎?這些變化說(shuō)明了什么? 3、比一比：廣告詞大比拼(學(xué)生分成男女兩大組) 4、暢想未來(lái)：P44用語(yǔ)言表達(dá)或圖畫(huà)等形式來(lái)描述自己所想象的十年后我們的生活狀況。 5、辯一辯：有人說(shuō)經(jīng)濟(jì)生活僅僅是大人們的事，與我們無(wú)關(guān)；也有人說(shuō)，不!經(jīng)濟(jì)生活也在我們身邊。你認(rèn)為呢? 6、說(shuō)一說(shuō)：在平時(shí)，你參加過(guò)哪些經(jīng)濟(jì)活動(dòng)?有何經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)? （你有外出旅游的計(jì)劃嗎?請(qǐng)把計(jì)劃寫(xiě)下來(lái)。） 學(xué)生任選一項(xiàng)，課堂交流。 小結(jié)： 作業(yè)： 反思： 3 / 3