八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)口語(yǔ)交際假如我是導(dǎo)游導(dǎo)學(xué)案蘇教版.doc

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教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 口語(yǔ)交際 假如我是導(dǎo)游導(dǎo)學(xué)案 蘇教版 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 1.有意識(shí)地觀察周?chē)挛?收集相關(guān)資料,分析整理,進(jìn)行講述。 2.培養(yǎng)口頭表達(dá)能力,語(yǔ)言組織能力。 ●重點(diǎn):培養(yǎng)口頭表達(dá)能力,語(yǔ)言組織能力;培養(yǎng)合作意識(shí),學(xué)會(huì)如何向別人介紹景點(diǎn)。 1.說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)所指代的我國(guó)著名景點(diǎn)。 (1)三山五岳 　　“五岳”是以中原為中心,按東、西、南、北、中方位命名,五岳各具特色:東岳泰山之雄,西岳華山之險(xiǎn),北岳恒山之奇,中岳嵩山之峻,南岳衡山之秀,早已聞名于世界。故稱(chēng)“五岳歸來(lái)不看山”。 　　“三山”指安徽黃山、江西廬山、浙江雁蕩山。另外,傳說(shuō)中的“三山”即海上的“三神山”,因?yàn)槭巧裣删幼〉牡胤?格外受到古人的神往。 (2)五湖四海 　　五湖:我國(guó)的幾個(gè)大湖,說(shuō)法不一,一般指洞庭湖、鄱陽(yáng)湖、巢湖、太湖、洪澤湖。 四海:即東海、西海(現(xiàn)今的黃海)、南海、北海(現(xiàn)今的渤海)。 (3)佛教四大名山 　　中國(guó)佛教四大名山指山西五臺(tái)山、浙江普陀山、四川峨眉山、安徽九華山。有“金五臺(tái)、銀普陀、銅峨眉、鐵九華”之稱(chēng),是中國(guó)佛教圣地,分別供奉文殊菩薩、觀音菩薩、普賢菩薩、地藏菩薩。 (4)江南三大名樓 　　江西市的滕王閣、湖北市的黃鶴樓和湖南市的岳陽(yáng)樓被人們稱(chēng)為“江南三大名樓”。 2.說(shuō)出五個(gè)世界著名景點(diǎn)。 　　示例:美國(guó)大峽谷、澳大利亞的大堡礁、印度泰姬陵、加拿大洛基山脈、墨西哥瑪雅古跡、秘魯印加遺址、尼亞加拉瀑布、埃及金字塔。 3.什么是導(dǎo)游? 　　示例:導(dǎo)游即引導(dǎo)游覽,讓游客感受山水之美,并且在這個(gè)過(guò)程中給予游客食、宿、行等各方面幫助,并解決旅游途中可能出現(xiàn)問(wèn)題的人。 4.請(qǐng)收集有關(guān)資料,說(shuō)說(shuō)什么是導(dǎo)游詞,它一般包括哪三部分。 　　示例:導(dǎo)游詞是導(dǎo)游人員引導(dǎo)游客觀光游覽時(shí)的講解詞,是導(dǎo)游同游客交流思想,向游客傳播文化知識(shí)的工具,也是應(yīng)用寫(xiě)作研究的文體之一。一篇完整的導(dǎo)游詞,其結(jié)構(gòu)一般包括習(xí)慣用語(yǔ)、概括介紹、重點(diǎn)講解三個(gè)部分。 　　問(wèn)題一:自我介紹,爭(zhēng)當(dāng)導(dǎo)游。 1.你有過(guò)旅游的經(jīng)歷嗎?請(qǐng)根據(jù)你的旅游體驗(yàn),說(shuō)說(shuō)如何當(dāng)好導(dǎo)游。 　　(1)當(dāng)導(dǎo)游要了解的知識(shí)太多了,包羅萬(wàn)象。(2)帶團(tuán)時(shí)以飽滿(mǎn)的熱情面對(duì)客人,即使你很不開(kāi)心,也不要把情緒帶到工作中。 (3)導(dǎo)游的工作事無(wú)巨細(xì),突發(fā)事情太多了,因此要有強(qiáng)烈的責(zé)任心,真遇上事情了,要冷靜處理。(4)導(dǎo)游要幽默風(fēng)趣,要善于抓住景物的特征向游客進(jìn)行解脫…… 2.某校擬組建一支“快樂(lè)之旅”旅行團(tuán),現(xiàn)在招聘若干導(dǎo)游。下面請(qǐng)選手作自我介紹,100字左右,盡量將自己的個(gè)性和特長(zhǎng)展露出來(lái)。 　　示例:我喜歡把自己比作一棵平凡樸實(shí)的大白菜。任你百花嬌艷,我卻獨(dú)守著自由和清風(fēng)快樂(lè)地生長(zhǎng)!我也是熱愛(ài)生活的,用最簡(jiǎn)單的顏色,調(diào)和出永恒的美味。我也有著一份屬于自己的精彩,淡淡的白,淡淡的綠。我想,這就是生命的顏色吧!我就是這樣一棵大白菜,映襯著花卉的絢爛。但世界不正是在這眾多的陪襯中烘托出輝煌和真諦嗎?謝謝! 　　問(wèn)題二:各顯神通,寫(xiě)導(dǎo)游詞。 1.下面的一段文字是一位同學(xué)寫(xiě)的導(dǎo)游詞,請(qǐng)根據(jù)有關(guān)知識(shí),說(shuō)說(shuō)其中缺少了哪些內(nèi)容。 蘇州園林都是經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜,自出心裁,才修建成功的。大家可以試試:你們不論站在哪個(gè)點(diǎn)上,你眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。為什么呢?因?yàn)樘K州園林講究亭臺(tái)軒榭的布局,講究假山池沼的配合,講究花草樹(shù)木的映襯,講究近景遠(yuǎn)景的層次。另外它們還注意各個(gè)角落、各個(gè)門(mén)窗甚至顏色的配合。下面請(qǐng)自由參觀,祝你們玩得開(kāi)心! 　　示例:(1)缺少了必要的問(wèn)候語(yǔ),如“各位朋友,歡迎你們來(lái)到蘇州”。(2)缺少對(duì)景點(diǎn)的概括介紹,如:俗話說(shuō):“江南園林甲天下,蘇州園林甲江南?！碧K州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本,各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。 2.世界旅行社準(zhǔn)備組團(tuán)去威尼斯旅游,現(xiàn)在請(qǐng)你根據(jù)有關(guān)知識(shí),擬寫(xiě)出一段導(dǎo)游詞。 　　示例:來(lái)自天南海北的朋友們,現(xiàn)在我們已經(jīng)到達(dá)向往已久的水城——威尼斯的上空了。大家現(xiàn)在可以俯視整個(gè)威尼斯了。啊!一片藍(lán)色的世界:天是藍(lán)的,地也是藍(lán)的。那里還聳立著幾處高樓和鑒定教堂,仿佛是藍(lán)色盆景里點(diǎn)綴著一簇簇的村落……我們過(guò)會(huì)兒將降落在威尼斯機(jī)場(chǎng),也就是馬可波羅機(jī)場(chǎng)。這里處處洋溢著中意兩國(guó)人民的深厚友誼。下飛機(jī)后大家可以乘上一只小游船隨船飽覽風(fēng)光,可以看到圣馬可廣場(chǎng)和圣馬可教堂。 　　問(wèn)題三:旅游時(shí),我們也有許多事項(xiàng)需要注意,你知道哪些要注意的安全事項(xiàng)呢? 　　示例:開(kāi)車(chē)旅行遇到雷雨天氣時(shí),不要站在大樹(shù)下或涼亭里,應(yīng)坐到汽車(chē)?yán)?不要在水池邊、洼地里停留,要迅速到干燥的住房中去避雨,山區(qū)找不到房子可在山巖下和山洞中避雨;遇突然的雷雨,可以蹲下,將雙腳并起來(lái),不要與別人拉扯在一起,以減少電擊對(duì)人的危害;隨身所帶金屬物品,應(yīng)暫時(shí)放在5米以上距離之外,等雷電活動(dòng)停止再拾起拿走;不要觸摸防雷引下線、自來(lái)水管、用電器接地線、大樹(shù)樹(shù)干等可能因雷擊而帶電的物體,以防雷擊。 　　問(wèn)題四:拓展運(yùn)用,關(guān)注生活。相信大家對(duì)小石潭印象深刻,假如現(xiàn)在小石潭要開(kāi)發(fā)旅游資源,你覺(jué)得要開(kāi)發(fā)哪些景點(diǎn)?說(shuō)說(shuō)你的理由。 　　示例:我們小石潭景區(qū)景色宜人?！爸駱?shù)閑步”可以讓游客感受“竹樹(shù)環(huán)合,寂寥無(wú)人,凄神寒骨,悄愴幽邃”的境界;“篁竹聽(tīng)泉”可以讓游客體驗(yàn)“隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂(lè)之”的美好意境;“潭里漂流”可以讓游客與清洌的潭水親密接觸,體驗(yàn)親近自然的意趣;“潭邊垂釣”可以讓游客尋找心靈的片刻寧?kù)o,享受野炊的風(fēng)味。 4 / 4