九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)4《外國(guó)詩(shī)兩首》(第1課時(shí))教學(xué)案新人教版.doc
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教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 4《外國(guó)詩(shī)兩首》(第1課時(shí))教學(xué)案 (新版)新人教版 撰寫人:__________________ 時(shí) 間:__________________ 《蟈蟈與蛐蛐》 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)確定的依據(jù) 1.課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求 課標(biāo)雖未對(duì)第四學(xué)段的現(xiàn)代詩(shī)的教學(xué)做出明確的表述,但要求學(xué)生“能夠區(qū)分寫實(shí)作品和虛構(gòu)作品,了解詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、戲劇等文學(xué)樣式?!? 2.教材分析 這是九年級(jí)下冊(cè)第一單元中的第四課。學(xué)習(xí)本單元,要在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)儲(chǔ)備,結(jié)合自己的生活體驗(yàn),大膽地發(fā)表自己的見(jiàn)解。 3.中招考點(diǎn) “賞析語(yǔ)句”每年的設(shè)題角度略有不同,但都指明了具體的賞析位置;考查細(xì)致,涉及到動(dòng)詞、形容詞、修辭、細(xì)節(jié)描寫、寫作手法,賞析有一定難度,失分的居多。 4.學(xué)情分析 學(xué)生,對(duì)閱讀現(xiàn)代文的方法有了初步的了解,但具體如何運(yùn)用方法去解決問(wèn)題還是掌握不好。 二、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.通過(guò)誦讀課文,能說(shuō)出詩(shī)的巧妙構(gòu)思,及詩(shī)歌寫景的特點(diǎn)。 2.通過(guò)品讀語(yǔ)言培養(yǎng)學(xué)生欣賞和熱愛(ài)大自然的能力 ,能總結(jié)出品讀語(yǔ)言的方法,并會(huì)運(yùn)用這種方法解決此類問(wèn)題。 三、評(píng)價(jià)任務(wù) 1.針對(duì)目標(biāo)1,設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng):通過(guò)誦讀課文,圈點(diǎn)勾畫有用信息,能說(shuō)出詩(shī)歌寫景的特點(diǎn)。 2.針對(duì)目標(biāo)2,設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng):通過(guò)品讀語(yǔ)言,能總結(jié)出品讀語(yǔ)言的方法,并會(huì)運(yùn)用這種方法解決此類問(wèn)題。 四、教學(xué)過(guò)程 (一)導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì) 傍晚的時(shí)候,樹林變得幽暗起來(lái)。鳥兒棲息在枝頭,叫聲沉寂下去,樹林失去了喧響。突然到來(lái)的寧?kù)o,給人以無(wú)限的遐想。當(dāng)我們吟誦濟(jì)慈詩(shī)中蟈蟈與蛐蛐彈奏的田園樂(lè)章,心中定會(huì)泛起恬靜與溫馨交織的朵朵浪花。 (二)預(yù)習(xí)檢測(cè) 1.作者介紹 濟(jì)慈(1795—1821),英國(guó)浪漫主義詩(shī)人。1817年出版第一部詩(shī)集《詩(shī)歌》,其中有名篇《蟈蟈與蛐蛐》,從此嶄露頭角。他在短促的一生中留下不少著名的詩(shī)篇,如頌詩(shī)中的《夜鶯頌》《希臘古甕頌》《秋頌》《憂郁頌》,十四行詩(shī)《白天逝去了》等。他留下的墓志銘是:“這里安息著一個(gè)把名字寫在水上的人。” 2.讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的讀音 昏暈 樹籬 棲息 茸茸 凝成 喧響 歡嚷 微漾 寂寞 夜鶯 (三)新課講解 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 教學(xué)活動(dòng) 評(píng)價(jià)要點(diǎn) 要點(diǎn)歸納 學(xué)習(xí)目標(biāo)1:通過(guò)誦讀課文,能說(shuō)出文章思路和主要內(nèi)容。 自學(xué)指導(dǎo)一: 內(nèi)容:課文。 方法:邊讀邊用筆給各自然段標(biāo)序號(hào),并勾畫出有用信息。 時(shí)間:8分鐘。 要求:朗讀詩(shī)歌找出能表現(xiàn)詩(shī)歌主旨的詞句,說(shuō)出“大地的詩(shī)歌”在文中具體是什么? “大地的詩(shī)歌”? 自學(xué)檢測(cè)一: 1、讀課文,談一談你從這首詩(shī)中讀出了什么樣的詩(shī)情?該怎樣朗讀詩(shī)歌? 2、請(qǐng)找出能表現(xiàn)詩(shī)歌主旨的詞句? “大地的詩(shī)歌”在文中具體是什么? 3、如何理解詩(shī)人把夏天蟈蟈的“樂(lè)音”和冬天蛐蛐的“歌兒”稱為“大地的詩(shī)歌”? 答案:見(jiàn)課件 能說(shuō)出主要內(nèi)容 1.找關(guān)鍵句 2.抓關(guān)鍵詞 學(xué)習(xí)目標(biāo)2:通過(guò)品讀語(yǔ)言,能總結(jié)出品讀語(yǔ)言的方法,并會(huì)運(yùn)用這種方法解決此類問(wèn)題。 自學(xué)指導(dǎo)二: 內(nèi)容:課文 方法:先自學(xué),再同桌交流,找出規(guī)律,歸納方法要點(diǎn)。 時(shí)間:15分鐘。 要求:跳讀課文,找出喜歡的句子并作批注。(理解蟲鳴的象征意義?) 自學(xué)檢測(cè)二: 1、理解蟲鳴的象征意義? 詩(shī)人創(chuàng)造蟈蟈和蛐蛐的意象,表露了濟(jì)慈的創(chuàng)作思想,即詩(shī)應(yīng)該給人以安慰,并提高人們的思想。蟈蟈和蛐蛐充滿活力,它們的鳴聲周而復(fù)始,永不停息,那就是大地的詩(shī)歌從來(lái)不會(huì)死亡,鼓舞人們樂(lè)觀地對(duì)待生活。作者對(duì)這只小貓的喜愛(ài)之情。) 2、尾聲:“從蛐蛐的歌中仿佛聽(tīng)到了蟈蟈的嗚叫”。理解盛夏的蛔蟈和冬天的蛐蛐是怎樣聯(lián)系起來(lái)的。 這是詩(shī)人的聯(lián)想,將冬天的蛐蛐的歌兒呼應(yīng)盛夏的蟈蟈的樂(lè)音。點(diǎn)出起伏不停,點(diǎn)明中心:從來(lái)不會(huì)死亡,從來(lái)沒(méi)有停息的大地的詩(shī)歌。(構(gòu)思特點(diǎn)) 能總結(jié)出賞析語(yǔ)言的方法并會(huì)運(yùn)用此方法解決此類問(wèn)題 1、從詩(shī)歌中,把握他所要暗示或啟迪讀者的東西。 2.要注意詩(shī)中的比喻、象征的內(nèi)涵,避免理解上的實(shí)指性。 3.通過(guò)意象的表面呈現(xiàn),找出它背后的深層意蘊(yùn)。 (四)當(dāng)堂訓(xùn)練 1、給下列句中加點(diǎn)字注音,根據(jù)拼音寫漢字。 ①在新割的草地周圍的樹l( )上飄蕩。 ②便舒適地棲( ) 息在可喜的草叢中間。 ③仿佛就是蟈蟈在草rng rng( )的山上鳴叫。 ④長(zhǎng)腳秧雞不再歡嚷( )。 2、下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是( ) A、在俄國(guó)田園詩(shī)人葉賽寧的筆下,夜是那么靜謐,美好,讓人纏身無(wú)限的暇想。 B、仿佛就是蟈蟈在毛葺葺的山上鳴叫。 C、明月撒下它的光輝,給周圍的一切披上銀裝。 D、當(dāng)所有的鳥兒因嬌陽(yáng)而昏暈。 3、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是( ) A、沉醉于盛夏的豪華 沉醉:比喻沉浸于某種狀態(tài)中程度很深。 B、夜鶯的歌聲沉寂了。 沉寂:比喻十分寂靜。文中是動(dòng)詞,指夜鶯的歌聲完全停止。 C、大自然沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)。 沉浸:全部浸入水中。 D、幽暗的松林失去喧響。 幽暗:指光線暗。 4、下面對(duì)《蟈蟈與蛐蛐》賞析有誤的一項(xiàng)是( ) A.這首詩(shī)借對(duì)盛夏“蟈蟈的樂(lè)音”和冬天“蛐蛐的歌兒”的描寫,表現(xiàn)了“大地的詩(shī)歌從來(lái)不會(huì)死亡”的主題。 B.這首詩(shī)僅僅勾勒了夏、冬兩幅小景,僅僅描寫了蟈蟈、蛐蛐這兩種昆蟲的鳴唱,但它所表現(xiàn)的卻是大自然一年四季“歌聲”不斷的景象,歌頌了大自然周而復(fù)始、生命不息的永恒美。 C.“所有的鳥兒因驕陽(yáng)而昏暈,/隱藏在陰涼的林中”,“新割的草地周圍的樹籬”,“可喜的草叢”,這些景物描寫展現(xiàn)了盛夏生機(jī)勃勃的景象,烘托了夏天白日“蟈蟈的樂(lè)喜”的美妙。 D.“在寂寞的冬天夜晚,當(dāng)嚴(yán)霜凝成/一片寧?kù)o”,“在逐漸升高的暖氣,/昏昏欲睡中”等句,表現(xiàn)了嚴(yán)冬寂寞寧?kù)o的冷清景象和人們家中溫馨的氣氛與前面的氛圍既形成對(duì)比又十分和諧。 (五)作業(yè) 是啊,“大地的詩(shī)歌啊,從來(lái)沒(méi)有停息”,回顧你學(xué)過(guò)的古詩(shī),有哪些詩(shī)句里傳達(dá)了大地美妙的樂(lè)聲? 【交流點(diǎn)撥】示例:千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)。(杜牧《江南春》) 獨(dú)憐幽草澗邊生,上有黃鸝深樹鳴。(韋應(yīng)物《滁州西澗》) 黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙。(趙師秀《約客》) 明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬。(辛棄疾《西江月》) 板書 蟈蟈與蛐蛐 濟(jì)慈 (夏)蟈蟈的樂(lè)音 主題:大地的詩(shī)歌從來(lái)不會(huì)死亡 ?。ǘ序械母鑳? 構(gòu)思:短小精致又十分大氣 5 / 5- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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