學扮爸爸媽媽 小班社會教案.doc

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學扮爸爸媽媽 小班社會教案 活動過程： 1、區(qū)分物品，說說這是誰的東西。 教師：“小朋友，你們看桌子上有好多東西啊，來看一看都有些什么？”孩子走到桌子前，自由地觀看并邊說“這里有~~~”在引導孩子觀察的同時，也可以培養(yǎng)孩子大膽說話的習慣。 2、說一說，認一認。 幼兒說，教師逐一展示物品，將物品一字排開，便于孩子觀察。 3、說說：你看見誰用這些東西的？為什么要用？ 幼兒：“我看見爸爸帶領帶，因為要上班。”幼兒：“我看見媽媽帶項鏈，很好看?！庇變海骸拔铱匆娋司擞么蚧饳C的?！痹谶@里，教師可引導孩子，除了想到爸爸媽媽，還可以想到爺爺奶奶等其他人。 4、區(qū)分物品。 教師：“小朋友你們真聰明，其實這些東西都是爸爸媽媽用的，你們知道哪些是爸爸用的，哪些是媽媽用的嗎？請你來送一送吧?！闭堄變阂患貙⑽锲匪偷桨职謰寢尩漠嬒衩媲?。教師：“送的時候，你還要告訴爸爸媽媽，你送給他的是什么哦?！庇變核屯曛?，大家一起討論，送的對不對。 5、學一學。 請幼兒選擇一樣物品，來裝扮成爸爸媽媽，模仿一下走路等活動。讓孩子體驗一下，扮演爸爸媽媽的樂趣。教師：“你們在想一想，爸爸媽媽在家還做些什么事情？你喜歡他們在家里做些什么事情?！闭堄變河^看錄象，說一說錄象里的爸爸媽媽在做什么，引起幼兒對爸爸媽媽的關注。結束本課。 活動目標： 1、學會區(qū)分爸爸媽媽的衣服，鞋子與用品。2、模仿爸爸媽媽的活動，產生關注，親近爸爸媽媽的情感。 活動準備： 1、收集爸爸的襯衫，帽子，打火機，皮帶，手提包；媽媽的裙子，圍巾，耳環(huán)，別針，手提包。 2、爸爸媽媽的畫像。 3、爸爸媽媽在家做事的錄象。 2 / 2