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1、
Unit 3 At the zoo
Part B
第三課時
【教學(xué)目標(biāo)】
1. 能聽、說、認(rèn)讀本課時的重點句型“It is… It has…”，并能在情景中進(jìn)行運用。
2. 能運用所學(xué)的單詞和句子簡單描述動物的特征。
3. 能完成Let’s check版塊聽力和連線練習(xí)。
4. 會唱本單元歌曲At the zoo。
【教學(xué)重難點】
重點：
能聽、說、認(rèn)讀本課時的重點句型“It is… It has…”，并能在情景中進(jìn)行運用。
難點：
能運用所學(xué)的詞匯和句子簡單描述一種動物。
【課前準(zhǔn)備】
教學(xué)課件、教學(xué)光盤、單詞卡片、教學(xué)掛圖。
【教學(xué)過程】
Step 1
2、： Warm-up
1. 教師利用單詞卡片復(fù)習(xí)所學(xué)過的形容詞單詞：fat, thin, tall, short, big, small, long,可以開火車?yán)首x。
2.我說你做。教師發(fā)指令，學(xué)生做動作。全班學(xué)生站起來，做錯指令的學(xué)生就坐下，看看哪些能堅持到最后，成為最終勝利者。如：
Be fat/thin/tall/short.
Make your eyes big/small.
Make your arms long/short.
Step 2： Presentation
1. 教師利用課件展示Start to read版塊教學(xué)掛圖，讓學(xué)生之間互相討論掛圖中動物的外貌特
3、征，并用英語It’s…It has…來進(jìn)行交流。
2. 學(xué)生完成看圖連線題，師生核對答案。
3. 同桌二人一組，選取一種動物，一人描述其外貌特征，另一人猜一猜，強(qiáng)化重點句型。如:
S1: It’s big. It has a short tail. It’s black and white.
S2:It’s a panda.
Step 3：Consolidation and extension
1.完成Let’s check版塊。
（1） Listen and tick（√）.
教師先引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片做好聽力預(yù)習(xí)準(zhǔn)備；教師播放教學(xué)光盤，學(xué)生根據(jù)所聽到的內(nèi)容將圖片進(jìn)行正確
4、的排序；師生核對答案。
（2） Look and match.
①教師先組織學(xué)生復(fù)習(xí)課本上的形容詞，如：Fat，thin，big，small，tall,long,short.
②讓學(xué)生獨立完成看圖連線，并核對答案。
2. 完成Let’s sing版塊。
（1）教師做出跑的動作，引出單詞run,讓學(xué)生理解run的意思；然后快速地跑，引出單詞fast,幫助學(xué)生理解fast的意思。
（2）播放歌曲，讓學(xué)生聽歌曲，感受旋律，理解大意。
（3）讓學(xué)生跟唱歌曲，并邊唱邊做動作。
Step 4：Homework
總結(jié)本單元的重點詞匯以及重點句型，并記錄在筆記本上。
【板書設(shè)計】
Unit 3 At the zoo
Part B Start to read & Let’s check & Let’s sing
It’s short/tall/big/small/fat/thin/long.
It has…
【教學(xué)反思】
本課時是綜合練習(xí)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。教師在教學(xué)本課時內(nèi)容時，充分考慮了小學(xué)生愛玩游戲的特點進(jìn)行教學(xué)。然后簡化知識點，采取問答的形式展開本課時的重點內(nèi)容，減輕了學(xué)生的壓力，活躍了課堂氣氛。
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