2019年九年級語文上冊 第二單元 9 精神的三間小屋課件 新人教版.ppt

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9精神的三間小屋畢淑敏,,,一、新課引入,我們生活的世界，按常規(guī)來看，可以稱之為三維空間?？臻g如此廣闊，時間如此漫長，不是我們這些弱小的生命體能夠體會得到的。但是，我們人類除了擁有空間感之外，還擁有精神，它能夠穿越一切空間和時間，造就一種永恒的力量。那么，人的精神是如何發(fā)揮這種作用的呢？那就是必須給人的精神活動以空間。今天我們就來學習畢淑敏的《精神的三間小屋》。,,,二、新課講解,作者簡介,畢淑敏女，漢族，1952年10月生，山東人。中國作家協(xié)會會員，國家一級作家，從事醫(yī)學工作20年后，開始專業(yè)寫作。共發(fā)表作品200余萬字，主要有中、短篇小說集《女人之約》《昆侖殤》《預約死亡》，散文集《素面朝天》《提醒幸?！贰侗３煮@奇》等。,,,二、新課講解,識記字音，梳理字義,1、自慚形穢(hu)：因為自己不如別人而感到慚愧。形穢：形態(tài)丑陋，引伸為缺點。2、襟（jīn）懷：胸襟；胸懷；心胸。3、廣袤（mo）：開闊，廣闊。東西的寬度為廣,南北的長度為袤。4、馳騁（chěng）：①騎馬奔跑，奔馳。②自由地或隨意地到處走動，漫游。5、坍（tān）塌：崩塌。6、形銷骨立：形容身體非常消瘦。,,,二、新課講解,理清行文思路,第一部分（1～6）：引出話題——如何布置我們的心靈空間，即建設“精神小屋”。第二部分（7～17）：分析人們的精神世界里應該建立“三間小屋”。第三部分（18～19）：指出把精神的三間小屋建筑得美觀結實的條件，并希望在此基礎上把小屋擴建成精神大廈。,,,二、新課講解,1.作者認為在人們的精神世界里應該建立哪些“精神小屋”？,第一間，盛著我們的愛和恨。,第二間，盛放我們的事業(yè)。,第三間，安放我們自身。,,,二、新課講解,2.作者認為應該修建三間精神小屋的原因是什么？,為了給精神建立棲息地，使人生健康、美麗、莊嚴、偉大、真誠、完滿、永恒。,,,二、新課講解,3.第一間小屋中有愛也有恨，作者希望我們如何處理它們的關系？,,讓心中充滿愛（健康的小屋）,打掃,,,二、新課講解,4.在描繪第二間小屋時，作者用了一個成語“鳩占鵲巢”，結合文章，文中“鵲”指的是什么？“鳩”指的是什么？“鳩占鵲巢”在文中表達的意思是什么？,“鵲”指的是“事業(yè)”。,“鳩占鵲巢”指的是贅生物取代了事業(yè)的位置。,“鳩”指的是“事業(yè)之外的贅生物”。,,,二、新課講解,5.如何才能讓第二間精神小屋堅固優(yōu)雅？,,,選擇自己適合和愛好的事業(yè)（努力向上的小屋）,自我尋找,事業(yè),,,二、新課講解,王國維的“三境界”,“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路?！贝说谝痪骋??！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！贝说诙骋病！氨娎飳にО俣?，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。”此第三境也。,尋找階段,耕耘階段,收獲階段,,,二、新課講解,6.在第三間精神小屋中應該怎樣“安放我們自身”？,,,擁有獨立的思想（莊嚴、真誠的小屋）,思考,自身,,,三、歸納小結,《精神的三間小屋》是一篇議論、描寫、抒情融于一體的說理性散文。文章以三間小屋為載體，闡述了精神追求的內涵及其意義，激勵人們關注自我心靈，提升精神境界，使人格得到升華，表現(xiàn)了關注個性、關注自我、關注人的精神生活的思想。,,,四、強化訓練,2.作者是怎樣把一個個抽象的精神小屋寫得具體、鮮明的？,1.根據(jù)你的理解，談談“精神的三間小屋”之間的內在聯(lián)系。,明確：三間小屋是一個整體，其中盛放我們自身的小屋是根本，是心靈大廈的基礎，我們只有擁有自己的主見，才能明確自己所愛和所憎恨的，才懂得什么樣的事業(yè)才能帶給我們真正的快樂。,明確：①修辭手法（找出比喻、擬人、排比等手法）。②成語、詞語的運用（找出你認為好的詞語及句子）。,,,五、布置作業(yè),1、微博加關注畢淑敏或畢淑敏語錄。,2、推薦閱讀《我很重要》《提醒幸福》《愛怕什么》《孝心無價》等優(yōu)秀散文。,