2019-2020年七年級(jí)思想品德上冊(cè) 第1課《適應(yīng)新環(huán)境》教學(xué)設(shè)計(jì) 北師大版.doc
《2019-2020年七年級(jí)思想品德上冊(cè) 第1課《適應(yīng)新環(huán)境》教學(xué)設(shè)計(jì) 北師大版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年七年級(jí)思想品德上冊(cè) 第1課《適應(yīng)新環(huán)境》教學(xué)設(shè)計(jì) 北師大版.doc(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年七年級(jí)思想品德上冊(cè) 第1課《適應(yīng)新環(huán)境》教學(xué)設(shè)計(jì) 北師大版 〖教學(xué)設(shè)計(jì)〗 活動(dòng)設(shè)計(jì)一:假如我是校長(zhǎng) 活動(dòng)主題:設(shè)計(jì)自己理想的校園環(huán)境 活動(dòng)目的:通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生掌握校園環(huán)境分類的方法,熟悉新校園環(huán)境,并且思考新校園環(huán)境的不足,從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)校園,積極參與校園生活的態(tài)度。在活動(dòng)過(guò)程中也鍛煉了學(xué)生的觀察能力與設(shè)計(jì)能力。 活動(dòng)步驟: 步驟一:說(shuō)明活動(dòng)主題。如何理解這個(gè)主題。 步驟二:簡(jiǎn)介完成活動(dòng)的方法。首先,調(diào)查校園管理的組織結(jié)構(gòu),部門以及機(jī)構(gòu)的設(shè)置,學(xué)生管理等;其次,根據(jù)自己的理解,找出合理與不合理的地方;最后,設(shè)計(jì)出理想狀況的校園。 步驟三:學(xué)生進(jìn)行自主分組,教師指導(dǎo)學(xué)生分工合作。 步驟四:觀察學(xué)生的活動(dòng),并及時(shí)指導(dǎo)。 步驟五:最后提問(wèn)“學(xué)生喜歡在你的校園里學(xué)習(xí)嗎?為什么?”根據(jù)回答情況,給學(xué)生以評(píng)價(jià)。 步驟六:請(qǐng)其他組的學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),改進(jìn)方案。 活動(dòng)設(shè)計(jì)二:我來(lái)當(dāng)導(dǎo)游 活動(dòng)主題:了解校園環(huán)境 活動(dòng)目的:通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解學(xué)校環(huán)境的內(nèi)容,掌握適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的基本方法與技能,并且培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)校園,做校園主人翁的生活態(tài)度。 活動(dòng)步驟: 步驟一:將校園分成若干個(gè)主題區(qū),對(duì)應(yīng)地將學(xué)生分成若干個(gè)小組,每個(gè)小組指派負(fù)責(zé)人和責(zé)任區(qū)。 步驟二:教師指導(dǎo)各個(gè)小組通過(guò)各種途徑了解新學(xué)校的基本情況。(因?yàn)槭堑谝淮伍_(kāi)展這樣的活動(dòng),教師應(yīng)給學(xué)生提供一些方法。如可以采訪學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或老師、上學(xué)校的網(wǎng)站、向高年級(jí)同學(xué)調(diào)查等。) 步驟三:由當(dāng)導(dǎo)游的學(xué)生帶領(lǐng)全班同學(xué)按路線在校園旅游,教師記錄每個(gè)學(xué)生做導(dǎo)游的情況。 步驟四:一個(gè)責(zé)任區(qū)結(jié)束時(shí),由組長(zhǎng)介紹小組的分工合作情況,以及完成任務(wù)情況。 步驟五:回到教室或其他合適地方,教師給出恰當(dāng)?shù)姆答?,包括各組完成任務(wù)的情況,各位同學(xué)的表現(xiàn),全班同學(xué)介紹之外遺漏的信息點(diǎn)。 教師根據(jù)學(xué)生的分工合作與任務(wù)完成質(zhì)量,給出每組一個(gè)總的評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)。 活動(dòng)設(shè)計(jì)三:串名字活動(dòng) 活動(dòng)主題:串名字活動(dòng) 活動(dòng)目的:促進(jìn)學(xué)生之間的相互了解,培養(yǎng)學(xué)生講禮貌的習(xí)慣。 活動(dòng)步驟: 步驟一:學(xué)生以四人小組為單位進(jìn)行分組。 步驟二:用幾分鐘時(shí)間讓學(xué)生互相認(rèn)識(shí),并且要記住對(duì)方的名字。 步驟三:讓一個(gè)組的成員來(lái)自我介紹。例如:我是性格開(kāi)朗、愛(ài)交朋友的徐璇;第二名學(xué)生輪流介紹,但是說(shuō):我是性格開(kāi)朗、愛(ài)交朋友的徐璇旁邊(后面)的熱情善良的某某;第三名學(xué)生說(shuō):我是性格開(kāi)朗、愛(ài)交朋友的徐璇旁邊(后面)的熱情善良的某某的后面的某某,依次下去……,介紹的一名學(xué)生要將前面所有學(xué)生的名字和所采用的修飾復(fù)述一遍。 步驟四:其中一組介紹的時(shí)候,其他組的同學(xué)也要認(rèn)真記住自我介紹的同學(xué)的名字,集中注意力不要大聲說(shuō)笑。 步驟五:考查每個(gè)同學(xué)記住了多少位同學(xué)的名字及性格特征。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 適應(yīng)新環(huán)境 2019-2020年七年級(jí)思想品德上冊(cè) 第1課適應(yīng)新環(huán)境教學(xué)設(shè)計(jì) 北師大版 2019 2020 年級(jí) 思想品德 上冊(cè) 適應(yīng) 環(huán)境 教學(xué) 設(shè)計(jì) 北師大
鏈接地址:http://kudomayuko.com/p-3194948.html