2019年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 第8課《生于憂(yōu)患死于安樂(lè)》課件3 滬教版五四制.ppt

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導(dǎo)入課文：青蛙在開(kāi)水里逃生青蛙在溫水里死亡,生于憂(yōu)患，死于安樂(lè),《孟子》,學(xué)習(xí)目標(biāo),⒈準(zhǔn)確而流暢地朗讀課文；⒉掌握一些字詞的特殊用法，并準(zhǔn)確翻譯課文；⒊理解“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)”的道理；⒋體會(huì)層層推理的論證方法。,★孟子，名，字，時(shí)期家學(xué)派的代表人物。后人將他和并稱(chēng)為。孟子主張行“”，以統(tǒng)一天下。,,,★《孟子》是一部的書(shū)，現(xiàn)存篇，是等合著成的，南宋朱熹將《孟子》列為“”之一。,★他反對(duì)諸侯的武力兼并，反對(duì)暴政害民，他的“民為貴，社稷次之，君為輕”的民本思想對(duì)后世仍有積極影響。,儒,,,試標(biāo)出下邊句子的節(jié)奏,1、舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士-------,2、故天/將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為-------,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,舜發(fā)于畎畝之中,舜從田野之中被任用,傅說(shuō)舉于版筑之間,傅說(shuō)從筑墻工作中被舉用。,膠鬲舉于魚(yú)鹽之中,膠鬲從販賣(mài)魚(yú)鹽的工作中被舉用。,管夷吾舉于士,管夷吾從獄官手里釋放后被舉用為相。,孫叔敖舉于海,圖為孫叔敖除去兩頭蛇的傳說(shuō),孫叔敖從海邊被舉用進(jìn)了朝廷。,百里奚舉于市,百里奚從市井中被舉用登上了相位。,舜從田野中被任用，傅說(shuō)從筑墻的泥水匠中高升，膠鬲自魚(yú)鹽販中被舉用，管夷吾從獄官手里獲釋被錄用為相，孫叔敖從隱居海邊進(jìn)了朝廷，百里奚從市井之間而登上了相位。,第1段譯文之一：,所以，上天將要下達(dá)重大使命給這樣的人，一定要先使他的內(nèi)心痛苦，筋骨勞累，體膚餓瘦，身受貧困之苦，種種行動(dòng)去阻礙、干擾他的事業(yè)，（通過(guò)這些）來(lái)讓他內(nèi)心警覺(jué)，使他的性格堅(jiān)定起來(lái)，以不斷增長(zhǎng)才干。,第1段譯文之二：,一個(gè)人常犯錯(cuò)誤，然后才能改正；內(nèi)心憂(yōu)困，思緒阻塞，然后才能有所作為；（一個(gè)人的想法，只有）從臉色上顯露出來(lái)，在吟詠嘆息聲中表現(xiàn)出來(lái)，然后才能為人們所了解。而一個(gè)國(guó)家，內(nèi)部如果沒(méi)有堅(jiān)持法度和輔佐君王的賢士，外部沒(méi)有敵國(guó)外患，這個(gè)國(guó)家就往往會(huì)導(dǎo)致滅亡。這樣，人們才會(huì)明白，憂(yōu)患可以使人謀求生存，而安樂(lè)必將導(dǎo)致滅亡。,第2段譯文：,讀課文思考下列問(wèn)題：,1、找出本文中心論點(diǎn)？,2、作者是如何論證的？,1、本文的中心論點(diǎn)是？生于憂(yōu)患,死于安樂(lè),列舉六位名人事例,第三段,擔(dān)當(dāng)重任必先經(jīng)過(guò)一番磨煉,身處逆境須努力奮發(fā),國(guó)無(wú)憂(yōu)患易滅亡,生于憂(yōu)患，死于安樂(lè),第一段,第二段,第四段,,（個(gè)別）,（一般）,,,,,（客觀）,（主觀）,(個(gè)人),(國(guó)家),（中心論點(diǎn)）,(正面),(反面),第一段,六個(gè)人,共同的特點(diǎn),1、出身都卑微,種田、筑墻的、販賣(mài)魚(yú)鹽的、犯人、隱居者、奴隸,2、經(jīng)過(guò)艱苦的磨練，顯露出不同凡人的才干。,3、后來(lái)都被統(tǒng)治者委以重任，干出了一番出色的事業(yè)。,排比舉例,第三段,常常處在困境，才能不斷奮發(fā),常常沒(méi)有憂(yōu)患，往往遭至滅亡,經(jīng)受磨煉的益處,個(gè)人,國(guó)家,正,反,小,大,論點(diǎn)：,生于憂(yōu)患，死于安樂(lè),論證方法：主要是由個(gè)別到一般，最后推斷出中心論點(diǎn)。即特殊論據(jù)——一般論據(jù)——中心論點(diǎn)。,原來(lái)孟子的秘訣：一個(gè)人要想取得成功必須要先經(jīng)歷磨難,只有痛苦的生活才能鍛煉出他堅(jiān)強(qiáng)的意志、超常的體質(zhì)、高尚的品質(zhì)和無(wú)窮的智慧，才能登上人生的頂峰，才能創(chuàng)造出卓越的成就。,我明白了,勞（形容詞活用為使動(dòng)詞，使......勞累)其筋骨餓(使......饑餓)空乏(使....窮困缺乏)所以動(dòng)(使......驚動(dòng))心忍(使.......堅(jiān))性行拂亂(使......受到阻撓)其所為人恒過(guò)(名詞活用為動(dòng)詞,犯錯(cuò)誤、犯過(guò)失）入、出（動(dòng)詞活用為名詞，國(guó)內(nèi)、國(guó)外）,詞類(lèi)活用,注意下列字詞的特殊用法:,⒈指出各句中的通假字，并解釋?zhuān)孩爬в谛?，衡于慮，而后作同，解釋為。⑵所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能同，解釋為。⑶忍同韌，解釋為堅(jiān)韌。⑷入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者同，解釋為。,衡橫梗塞，指不順曾增增加拂弼輔弼,舉于版筑之間:今義：建筑、修路古義：搗土用的杵舉于士:今義：士兵古義：獄官,古今異義詞,⒉古今異義：⑴舉于士古義：今義：；⑵所以動(dòng)心忍性古義：今義：；⑶降大任于是人也古義：今義：；,獄官士兵用這些方法表因果的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)這樣的判斷動(dòng)詞,我找到了取得成功后因?yàn)椴焕^續(xù)努力又失敗的例子哎,春秋時(shí)的吳王夫差大文學(xué)家江淹王安石筆下的方仲永科學(xué)家牛頓,